E N D
1. De begijnhofschaal Interpersoonlijke observatieschaal
doel: beschrijven manifest gedrag van kind in groep
Kinderen van 6-12 jaar
Basis : interaktietheorie Leary
2. Interactietheorie van Leary Interactie geklasseerd in 8 interactiesectoren:
2 essentiële assen
Dominantie –afhankelijkheid
Vijandigheid –liefde
Door kombinatie van deze 2 assen krijgt men 8 sectoren
Aangepast- onaangepast
Binnenste circel : aangepaste vorm
Buitenste circel: extreme of rigide reactie
Cfr roos
Geen persoonlijkheidstypologie maar typologisering van gedragingen
3. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch Leidend- autokratisch
Streven naar macht-succes
Dominant tegenover de ander
Voelt zich gemakkelijk bespot
Streefdoel anderen zien mij als energiek, krachtig en machtig ? nadruk op eigen intellectuele capaciteiten
Geeft graag raad, advies
Ander beheersen en controleren
Wil organiseren, nadruk op efficiëntie, hyperactiviteit
Verklaring in vermijden van angst en onzekerheid
Weinig therapietrouw
4. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch Kompetitief- narcistisch
Voelt zich boven de ander
Trots, fier, zelfzeker, autonoom, eigenzinnig
Veel zelfvertrouwen
Verdraagt geen succes van ander
Overschat eigen mogelijkheden
Egocentrisch ( tegenover sector 1 waar eerder ten dienste van ander)
Assertief, geeft niet toe bij conflict
Krijgen graag veel aandacht
Gaan in groep zich vaak tegenover de leider plaatsen
5. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch Agressief –sadistisch
Boos zijn ,hard zijn voor de ander, anderen aanvallen en kwetsen, agressief zijn, sarcastisch zijn
Verdedigt eigen angst door bij anderen angst op te roepen
Beschuldigt de ander, vernedert, kleineert, pest
Bij konflikt geeft niet af, plaagt
6. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch opstandig –wantrouwig
Protesteren, kontesteren, kritiek geven, twijfelen aan anderen, wantrouwend zijn, jaloers zijn, acterdochtig zijn
Verdedigen zich tegen risico opnieuw verworpen /vernederd te worden
Houden afstand, wantrouwen vriendchap en affectie
Verwachten afwijzing waardoor iduceren terwijl enorme nood aan affectie en nabijheid
7. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch teruggetrokken- masochistisch
Beschaamd zijn, schuw zijn, bedeesd zijn, zich terugtrekken, verlegen zijn, gereserveerd zijn, weinig contact houden
Voelen zich onzeker en minderwaardig, bescheiden en gedwee
Stellen hoge eisen aan zichzelf
In groep vaak zwijgzaam, passief , gesloten
8. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch afhankelijk –fobisch
Volgzaam, meegaand, laten zich gemakkelijk leiden, hebben eerbied en bewondering voor anderen
Laten liefst ander beslissen, krijgen graag raad en advies
Sterke persoonlijkheden zullen ze overwaarderen en affirmeren
Angst om zelfstandig op te treden, laten zich leiden door mening andereen
Willen conflict en verwerping met hun omgeving ten alle tijden voorkomen
9. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch Meewerkend- konventionalistisch
Samenwerken met ander, meewerken, samen iets opbouwen, gezelligheid, vriendschap
Vriendelijk in omgang, sociaal
Vertrouwen iedereen, vragen iedereen om sympathie, ltijd akkooord, verzoenen iedereen met iedereen
Naief, overoptimistisch
Durven moeilijk konflikten, en moeilijkheden onder ogen zien
10. Interactietheorie van Leary leidend – autokratisch
kompetitief- narcistsch
agressief –sadistisch
opstandig- wantrouwig
teruggetrokken-masochistisch
afhankelijk- fobisch
meewerkend- koventionalistisch
helpend- protectionistisch Helpend- protectionistisch
Gericht op helpen van anderen en beschermen
Groothartig, behulpzaam, onbaatzuchtig,
Toegeeflijk , vergeven vlug
Hebben medelijden, geven moed en steun
Willen overkomen als ustig, evenwichtig, harmonisch en normaal
Vaak psychosomatische klachten
In groep proberen ze warm en gezellig klimaat te scheppen
11. De begijnhofschaal Betrouwbaarheid
Test-hertest: 0.86-0.93
op basis van 7 beoordeelaars, 98 kinderen
Normering
Totaal : 1899 kinderen
Leeftd, geslacht, intelligentie
Validering ?
12. Gebruik Afname:
persoon die kind kent in sociale situatie
Niet meer dan 4 a 5 kinderen tegelijk
Bepalen ruwe scores – per sector totaal
Ruwe score vgl met normtabel
Interactieroos:
Ruwe score- 1 mm
Naast nummer gestandardiseerde
skore ( ++,+,m,-,--)
13. Interpretatie Interpretatie hele roos
Aangepastheid aan groep : vs gemiddelde lftgenoot
Evenwicht in interactiepatroon
Interpretatie per sector
Kwalitatieve analyse
14. Toepassingsmogelijkheden Globale beschrijving gedrag van het kind
Beoordeling van verschillende personen tegelijk
Selectie voor psychotherapie
Vaststellen gedragsveranderingen
Samenstellen van een groep