Workshop rienk van marle en joris verwijmeren themadag onderzoek 18 november 2010 amsterdam
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 17

Workshop Rienk van Marle en Joris Verwijmeren Themadag Onderzoek 18 november 2010, Amsterdam PowerPoint PPT Presentation


  • 115 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Workshop Rienk van Marle en Joris Verwijmeren Themadag Onderzoek 18 november 2010, Amsterdam. Versterken onderzoek in HBO-curriculum en HBO-thesis Saxion Hospitality Business School als voorbeeld. Even voorstellen. Rienk van Marle Hoofddocent Onderzoeksmethoden [email protected]

Download Presentation

Workshop Rienk van Marle en Joris Verwijmeren Themadag Onderzoek 18 november 2010, Amsterdam

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Workshop rienk van marle en joris verwijmeren themadag onderzoek 18 november 2010 amsterdam

WorkshopRienk van Marle en Joris VerwijmerenThemadag Onderzoek18 november 2010, Amsterdam

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Workshop rienk van marle en joris verwijmeren themadag onderzoek 18 november 2010 amsterdam

Versterken onderzoek in

HBO-curriculum en HBO-thesis

Saxion Hospitality Business School als voorbeeld.

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Even voorstellen

Even voorstellen

  • Rienk van Marle

    • Hoofddocent Onderzoeksmethoden

    • [email protected]

  • Joris Verwijmeren

    • Hoofddocent Onderzoeksmethoden & Thesis

    • [email protected]

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Inhoud workshop

Inhoud workshop

  • Herontwikkeling curriculum Saxion HBS.

  • Versterking competentie Onderzoek daarin.

  • Rol onderzoek in Thesis.

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Herontwikkeling curriculum hbs uitgangspunten

Herontwikkeling curriculum HBS uitgangspunten

  • Vergroting kwaliteit toetsen.

  • Competenties zijn leidend bij(her)ontwikkelen toetsen.

  • Herontwikkelen toetsen is uitgangspunt voor onderwijsherziening.

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Herontwikkeling curriculum hbs aanpak

Herontwikkeling curriculum HBS - aanpak

  • Ontwikkelen competentiekaarten voor 10 competenties, w.o. onderzoek.

  • Toedelen competenties aan integrale toetsen.

  • Ontwikkelteams ontwerpen per toets toetsplan, toetsmatrijs, instructie voor student en instructie voor beoordelaar.

  • Pas nadat toetsen klaar zijn, wordt onderwijs ontwikkeld.

  • Er is gekozen voor een achterwaartse herontwikkeling (dus propedeuse als laatste herontwikkelen).

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Kwaliteitsborging

Kwaliteitsborging

  • Alle toetsen worden becommentarieerd door de Toetsvaststellingscommissie.

  • Tien kwaliteitsborgers bewaken de lijn van hun competentie door de opleiding heen.

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Competentie onderzoek oude situatie

Competentie onderzoek – oude situatie

  • Twee modulen:

    • Zes ECTS in jaar 2 (met focus op kwantitatief onderzoek)

    • Zes ECTS in jaar 4 (met focus op literatuuronderzoek)

  • Geen duidelijke koppeling aan eindtermen opleiding.

  • Aansluiting modulen op elkaar is onduidelijk.

  • Toetstechnische kwaliteit toetsen onder de maat.

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Competentie onderzoek nieuwe situatie

Competentie onderzoek – nieuwe situatie

  • Vier modulen:

    • Drie ECTS in jaar 1 (kennismaking)

    • Zes ECTS in jaar 2 (kwantitatief onderzoek)

    • Zes ECTS in jaar 3 (kwalitatief onderzoek), als onderdeel van breed semester

    • Zeven ECTS in jaar 4 (plannen en uitvoering thesisonderzoek)

    • Literatuuronderzoek komt in elk leerjaar aan bod.

  • Duidelijke koppeling aan eindtermen opleiding.

  • Modulen sluiten duidelijk op elkaar aan.

  • Hoge toetstechnische kwaliteit toetsen

Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


Competentie onderzoek aanpak herontwikkeling

Competentie onderzoek – aanpak herontwikkeling

  • Competentiekaart uitgewerkt

    • Competentie uitgewerkt in vijf aspecten (controleerbaarheid, correcte uitvoering, bruikbaarheid, validiteit en betrouwbaarheid)

    • Aspecten uitgewerkt in meetbare prestatie-indicatoren

    • Competentiekaart is ontwikkeld door betrokken docenten onder begeleiding van experts van CITO.

  • Hoofdlijnen leerlijn uitgedacht.

  • Toetsen ontwikkeld.

  • Onderwijs ontwikkeld.

  • Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Het thesissemester oude situatie

    Het Thesissemester – oude situatie

    • Vijf toetsen:

      • Drie ECTS Persoonlijke ontwikkeling

      • Zes ECTS Literatuuronderzoek

      • Negen ECTS Procesverslag

      • Negen ECTS Productverslag

      • Drie ECTS Eindgesprek.

    • Geen duidelijke koppeling aan eindtermen opleiding.

    • Aansluiting toetsen op elkaar is onduidelijk.

    • Toetstechnische kwaliteit toetsen onder de maat.

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Het thesissemester nieuwe situatie

    Het Thesissemester – nieuwe situatie

    • Drie toetsen:

      • Drie ECTS Persoonlijke ontwikkeling

      • Zes ECTS Verdediging Thesisvoorstel

      • 21 ECTS Thesiswerkstuk.

    • Duidelijke koppeling aan eindtermen opleiding.

    • Aansluiting van toetsen op elkaar is duidelijk.

    • Hoge toetstechnische kwaliteit toetsen.

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Het thesissemester onderzoek

    Het Thesissemester – onderzoek

    • Student schrijft eerst een plan van aanpak dat mondeling wordt getoetst op de competenties Communicatie en Onderzoek.

    • Student schrijft onderzoek- en adviesrapport dat als werkstuk wordt getoetst op de competenties Communicatie, Onderzoek, Beleidsadvies en twee vrije competenties.

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Het thesissemester borging begeleiding

    Het Thesissemester – borging begeleiding

    • Uitgebreide semestergids.

    • Instructie voor examinatoren.

    • Onderzoeksdocent is beschikbaar voor extra begeleiding.

    • Onderzoekstraining van begeleiders.

    • Intervisie.

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Het thesissemester borging beoordeling

    Het Thesissemester – borging beoordeling

    • Gedetailleerd beoordelingsformulier.

    • Instructie voor examinatoren.

    • Tweede beoordelaar bewaakt objectiviteit bij toetsen.

    • Onderzoekstraining van beoordelaars.

    • Intervisie.

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Vragen

    Vragen?

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


    Stellingen

    Stellingen

    • ‘Learning by doing’ is een essentieel uitgangspunt bij het leren onderzoek te doen.

    • De ontwikkeling van toetsen dient vooraf te gaan aan de ontwikkeling van onderwijs.

    • Uitgewerkte beoordelingsformulieren vergroten de betrouwbaarheid van de toetsing, maar dat kan ten koste gaan van de validiteit.

    • Begeleiders van afstudeerders dienen te beschikken over een wetenschappelijk werk- en denkniveau.

    Themadag Onderzoek 2010 Van Marle&Verwijmeren


  • Login