丹阳市云阳学校     邵卫平
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2012 年中考试卷评析及 2013 年中考复习建议 PowerPoint PPT Presentation


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丹阳市云阳学校 邵卫平. 2012 年中考试卷评析及 2013 年中考复习建议. 一、 2012 中考试卷评析. ㈠ 中考试卷的命制过程 命题成员: 3 人小组 + 审题人 命题时间: 7~8 天(总时间 15 ~20 天 ) 命题流程: ⑴ 制定命题方案和双向细目表;( 1 天) ⑵ 根据双向细目表选、编、磨 30 道题;( 5 天) ⑶ 打磨试卷、完成评分标准;( 2 天) ⑷ 校对阶段;( 1 天). 一、 2012 中考试卷评析. ㈡ 2012 中考试卷答题情况 镇江市 8900 样本的数据分析:

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2012 年中考试卷评析及 2013 年中考复习建议

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Presentation Transcript


2012 2013

丹阳市云阳学校 邵卫平

2012年中考试卷评析及2013年中考复习建议


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈠ 中考试卷的命制过程

  • 命题成员:3人小组 + 审题人

  • 命题时间:7~8天(总时间15 ~20天)

  • 命题流程:

    ⑴制定命题方案和双向细目表;(1天)

    ⑵根据双向细目表选、编、磨 30道题;(5天)

    ⑶打磨试卷、完成评分标准;(2天)

    ⑷校对阶段;(1天)


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈡ 2012中考试卷答题情况

镇江市8900样本的数据分析:

平 均 分: 80.2

难度系数: 0.80

区 分 度: 0.46

信 度: 0.92


2012 2013

2012中考各题得分情况汇总(8900份样本分析)

1.清晨,小红和爸爸正漫步在南山风景区的林荫小道上,突然小红停下来说:“爸爸,你听,那是百灵鸟在歌唱!”小红的判断主要是依据声音的()

A.响度 B.音调

C.音色 D.能量

6.下列诗句中所描述的现象,能说明分子做无规则运动的是()

A.春江水暖鸭先知

B.数树深红出浅黄

C.满架蔷薇一院香

D.纷纷暮雪下辕门

测量专家伊贝尔:

试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好,0.3~0.39表明此题的区分度较好,0.2~0.29表明此题的区分度不太好需修改,0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。

难度系数:L=X/W

(X为样本平均得分,W为试卷总分)

本试卷的难度系数偏高了!

信度指测试的可靠程度。

1. 标准化测试的信度系数要求在0.90以上

2. 课堂测试的信度系数则以0.70-0.80之间为可接受性系数


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

1.注重双基的考查

试卷中:1~8题

11题

13 ~18题

25题

  • 共16个题目难度系数都在0.85以上

  • 基础知识基本技能


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

2.突出对过程的体验和方法的感悟

第18题:如图所示,在竖放于桌面上的两木板上放一张薄纸.如果你朝木板间用力吹气,随着气流从纸面下方急速流过,你会发现薄纸▲ (选填“向上飘起”或“向下凹陷”).


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

2.突出对过程的体验和方法的感悟

第20题:


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

2.突出对过程的体验和方法的感悟

第28题:

(难度0.79)


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

3. 贴近生活,关注科技

第3题:为减轻交通事故对行人的伤害,一般轿车保险杠的主要材质已用塑料取代金属.这种改变主要是利用了物质的下列哪种物理属性( ) (难度0.91 )

A.导热性 B.硬度 C.导电性 D.磁性

第7题:不久前落下帷幕的金山湖龙舟赛上,当江苏大学代表队登上龙舟后( ) (难度0.80 )

A.龙舟受到的浮力减小

B.龙舟受到的浮力不变

C.龙舟外部底端某点受到水的压强减小

D.龙舟外部底端某点受到水的压强增大


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

3.贴近生活,关注科技

第21题:秸杆焚烧严重污染空气,可将其回收制成秸杆煤.完全燃烧0.2kg秸杆煤可放出▲ J的热量,若这些热量完全被20kg、初温为20℃的水吸收,可使水温升高至▲ ℃,这是通过▲ 方式改变水的内能的.[c水= 4.2×103 J/(kg·℃),q秸杆煤=2.1×107J/kg]

(难度0.79 )


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

3.关注科技,贴近生活

第2题:我国正在组建“北斗”卫星导航系统,以减少对美国GPS卫星导航系统的依赖.下列可以作为导航卫星与地面间信息传输媒介的是( ) (难度0.94 )

A.电磁波 B.可听声 C.次声波 D.超声波

第30题:风箱……“血泵”…… (难度0.74 )


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

4.适度考查学生综合能力

第12题:在做“探究凸透镜成像的规律”实验时,某实验小组所描绘的图线如图所示.图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应.则下列说法正确的是( )

A.蜡烛处于AB间某一位置时,成倒立缩小的实像

B.蜡烛处于BC间某一位置时,成倒立放大的实像

C.将蜡烛从C移动到B的过程中,所成像逐渐增大

D.将蜡烛从B移动到A的过程中,所成像逐渐减小

(难度0.7 区分度0.54)


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

4.适度考查学生综合能力

第27题:某兴趣小组模拟冬季温房自动加热和保温的电路如图所示.光控开关S因光照改变会自动通断.该电路具有白天保温、晚上加热的特点.R1、R2为电热丝,a、b间电压U=24V,R1=72Ω,晚上电路的发热功率为12W.

(1)保温时S应处于(选填“闭合”或“断开”)状态;

(2)求R2的阻值;

(3)求该电路白天和晚上分别工作

5min和3min所产生的热量之比

(难度0.69 区分度0.78)


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

4.适度考查学生综合能力

第29题:

(难度0.66

区分度0.63)


2012 2013

一、2012中考试卷评析

㈢试题特点

4.适度考查学生综合能力

第10题:如图所示,闭合开关S,调节滑片P,使灯泡正常发光,若灯泡灯丝烧断,则两电表示数的变化情况是( )

A. A表示数变小, V表示数变大

B. A表示数变小, V表示数变小

C. A表示数不变, V表示数变小

D. A表、V表示数均不变

(难度0.64 区分度0.68)


2012 2013

二、2013年中考复习建议

1.抓实双基,做到“四清”

四清:清课本、清插图、清实验、清习题

⑴清课本。

主要是学生自己清理现象、物理规律等,要让学生明确各章节所包含的物理知识及其相互关系,弄清物理知识的来龙去脉。同时,还要提醒同学们,近年来中考试题中相关的物理学史知识出现的机会在增加,在“清课本”的过程中,一定不要忽视对相关物理学史知识的复习。课本中“生活•物理•社会”内容也要复习,在命题时可能作为背景资料。


2012 2013

二、2013年中考复习建议

1.抓实双基,做到“四清”

四清:清课本、清插图、清实验、清习题

⑵清插图。

物理学科在某种意义上讲就是“即物讲理”或“识物树理”。因此同学们对课本中的插图必须充分重视,认真分析,掌握精髓。初中物理课本中的插图有以下几种:

装置图、实验图、受力图、力臂图、光路图、电路图

磁感线图、常数、表格等

总之,对课本中的每一张图和表格都要细心分析,弄懂意义。


2012 2013

二、2013年中考复习建议

1.抓实双基,做到“四清”

四清:清课本、清插图、清实验、清习题

⑶清实验。

对初中物理教材中的学生实验要认真研究,明确实验目的、原理、器材、步骤、数据测量和所得结论,做到“三会”——即会实验操作,会正确处理数据,会分析结论。对每一个实验,都要知道通过什么途径减小误差。同时,对课本中的演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。


2012 2013

二、2013年中考复习建议

1.抓实双基,做到“四清”

四清:清课本、清插图、清实验、清习题

⑷清习题。

对于课本上的例题、练习题要重新研究一遍(尤其对已做过的复习题、模拟题更加要重新分类研究),对于重点习题要深入讨论,适当拓展延伸,学会一题多解、一题多变、一题多用,达到“做一题,会一片”的效果,提高试题的利用率和接替效率。


2012 2013

二、2013年中考复习建议

2.精讲精练,归类分析

一轮复习在习题的选择上应该以常规题目为主,绝大部分考题都是运用基本的方法和简单技巧就能够解决的常规问题。

  • “粗做十题,不如精做一题”(不搞题海战术)

    一题多解、一题多变(变式训练)、多题同法

  • “解迷高手,必是设迷高手”

    编题训练(改变题目的某一个条件或结论,引导学生对比、辨析以培养学生的具体分析能力,活用相应的知识。),通过编题训练让学生明白隐藏条件的方法,增强审题能力

  • 紧盯错题,不放过一个

    让学生收集错题,并隔周重做,每个错题保证两次过关


2012 2013

二、2013年中考复习建议

3.抓好考试与评讲,引导反思

“试卷讲评”是处理教学检测和反馈信息的基本环节,对初三学生和教师都是习以为常的事。如何放大考试与评讲的作用?

  • 教师分析:教师统计每题的得分情况,对每题共性的错误原因准确分析,真实掌握学情,“抓大放小”,制定评讲思路,重在思维方法。

  • 学生分析:每次考试分析自己错误原因

  • 讲评时戒教师一言堂,让学生上台讲解,

    相互质疑,效果较好;每次评讲课最后都要留一定时间让学生反思、互帮


2012 2013

二、2013年中考复习建议

4.重视考试技能技巧训练

考得好条件:

①健康的身体和良好的心理状态

②学得好

③掌握成熟的考试技巧

画受力分析图

画杠杆示意图

画滑轮组图

画电路图

审题技术:读题→找所考知识点→揣摩命题人意图→明确陷

阱→找出隐藏条件

分析技术:已知→未知(从条件出发);未知→已知(从所

求量出发)

书写表达技术:理出简洁的表达顺序;合理安排答题空间;

工整书写


2012 2013

请多提宝贵意见!

2012.12.14


2012 2013

试卷分析记录表

姓名: 本次考试分数:.

根据自己考试答题情况认真分析:

1.本次考试失分统计

⑴知识性失分:()

⑵审题失误:( )

⑶计算失误: ( )

⑷规范失误: ( )

2.本次考试反映出我没掌握的知识点:

()

3.本次考试反映出在前段学习中存在的问题:

( )

4.通过本次考试,我有哪些收获(应试经验及今后复习策略):

()


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