DIPLOMADO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE DERECHOS HUMANOS LIC. CLAUDIA VERÓNICA FERNÁNDEZ CÓRDOVA

1. DIPLOMADO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE DERECHOS HUMANOSLIC. CLAUDIA VERÓNICA FERNÁNDEZ CÓRDOVA “LA EQUIDAD DE GÉNERO EN EL ÓRGANO INTERNO DE CONTROL DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA EN ESTE NUEVO SEXENIO” (2013-2018)

2. Í N D I C E . 1.- Introducción…………………………………………………………………………. 2.- Objetivo, Justificación, Principales Definiciones………………………………. 3.-Cómo se encuentra el Género al interior de la Gestión Pública……………… 5.-Mecanismos de Coordinación Interinstitucional……………………………….. 6.- Nuevas Propuestas para Equidad de Género………………………………….. 7- Mecanismos de Protección de los Derechos Humanos de ONU…………….. 9.-Conclusión………………………………………………………………………… 11-Bibliografía………………………………………………………………………….

3. INTRODUCCIÓN Los Derechos Humanos de las Mujeres han motivado a un nivel internacional, el movimiento de las mismas. Un ejemplo importante es en nuestra Gran Ciudad Cosmopolitan la Ciudad de México, en donde tiene un marco normativo favorable al ejercicio igualitario de los Derechos Humanos (DH) de mujeres y hombres. Entrando en vigor la Ley de Igualdad Sustantiva entre Mujeres y Hombres para el Distrito Federal en mayo de 2007; de igual manera el Instituto de las Mujeres se le otorgan atribuciones como órgano rector y normativo de la política de igualdad sustantiva y de la institucionalización de la perspectiva de género en todas las acciones del Gobierno de la Ciudad de México.

4. OBJETIVO: Demostrar como mujer que realmente se está capacitada para ocupar ese puesto o bien otro de mayor jerarquía, siendo servidora pública. Demostrar que la mujer en esta nueva época puede desarrollarse exitosamente en el área laboral, siendo servidora pública. JUSTIFICACIÓN: Para hacer hincapié que la mujer en esta época ya no es sumisa, pudiendo realizar los estudios que ella considere, teniendo la misma capacidad que un hombre, demostrando que a parte de su gran astucia, conocimiento e inteligencia tiene el plus de hacer todo con sentimiento. Estamos en una nueva época en donde la mujer puede estudiar cualquier profesión, en cualquier escuela y en cualquier tiempo, desarrollándose día con día, para poder obtener mejores puestos en el Gobierno, mejores salarios.

5. PRINCIPALES DEFINICIONES: • Equidad: Igualdad o justicia en el reparto de una cosa entre varios o en el trato de las personas. • Género: Un conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual. • Educación Superior: Niveles académicos posteriores al nivel 4 de la clasificación internacional de UNESCO, comprende los niveles 5 (licenciatura o pregrado) y 6 (especialidad, maestría o doctorado, o sea el posgrado). • Trabajador: La persona física que presta sus servicios, en forma subordinada, en el Subsistema Educativo Federalizado, mediante el pago de un sueldo o salario. • Servidor Público: Toda persona física que preste a una institución pública un trabajo personal subordinado de carácter material o intelectual, o de ambos géneros, mediante el pago de un sueldo. • Institución Pública: Uno de los poderes públicos del Estado, los ayuntamientos y los tribunales administrativos, así como los organismos auxiliares de carácter estatal y municipal.

6. CÒMO SE ENCUENTRA EL GÈNERO EN EL INTERIOR DE LA GESTIÒN PÙBLICA. Es un hecho que los temas de la equidad entre los sexos están en la agenda nacional e internacional de los países, pero la incorporación real de la equidad entre hombres y mujeres implica una transformación total de la práctica y la cultura institucional; al integrar esta perspectiva se transforma la racionalidad de las instituciones y la forma en que ellas abordan los problemas sociales.

7. MECANISMOS DE COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL En este proceso se fortalece al interior de la administración pública y permite establecerel funcionamiento de los mecanismos de trabajo interinstitucional con todos y cada una de las dependencias a fin de incorporar la perspectiva en los programas entre ellos se mencionan, varios: • Decálogo por la Equidad de Género en la Ciudad de México. • Comisión Interinstitucional de Género del Distrito Federal. • Red de Enlaces de Género en Gobierno Central y Delegacional. Decálogo por la Equidad Género en la Ciudad de México. Se creó en el año 2007 para adentrarse en la desigualdad de hombres y mujeres; para la etiquetación del gasto público en actividades institucionales dirigidas al cumplimiento de la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia del Distrito Federal.

8. NUEVAS PROPUESTAS PARA EQUIDAD DE GÉNERO Durante estos procesos ha habido que enfrentar serias resistencias, descalificaciones, enojos y manifestaciones de “ pérdida de tiempo”; pero se debe de permanecer firmes; reconocer que no es fácil modificación de esquemas muy arraigados que aún persisten en el personal del gobierno, pero también se hizo presente la autocrítica, la apertura y la disposición de construir nuevas relaciones y formas de trabajo intra y extra institucional, mediante la coordinación y el trabajo conjunto de dependencias de gobierno.

9. -MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ONU Las Naciones Unidas promueven y protegen los derechos humanos de diversas maneras. Por conducto del Programa de las Naciones Unidas de cooperación técnica en materias de derechos humanos, los Estados que lo solicitan reciben asistencia técnica en la promoción y protección de los derechos humanos. Esta asistencia en ocasiones se ejecuta estableciendo una presencia permanente en los países interesados la cual tiene un componente de vigilancia de los derechos humanos.

10. CONCLUSIÓN Este es un programa de divulgación, que se va a dar a conocer al Órgano Interno de Control del INAH, para que los servidores públicos de aquí mismo tengan conocimiento acerca de la Équidad de Género ( sin presentar prejuicios, o desinterés) también para determinar o aclarar que tanto el hombre como la mujer pueden tener los mismos conocimientos, que no estamos en una época en donde la mujer no trabajaba o no estudiaba. No, estamos en una época de igualdad que nos tenemos que apresurar o dirigir correctamente al mundo como una Unidad, no con una individualidad.