PROYECTOS DE INGENIERIA DE SISTEMAS I

1. Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas Tema: Diseño de un Sistema de Información de casos de violencia en la I.E “EE.UU” del distrito de Comas INTEGRANTES: CAPUÑAY COLLANTES, LILIANA ROXANA SOTO POLO, CÉSAR ENRIQUE Año Académico 2012 - II – Ciclo: IX PROFESOR: SARAPURA YUPANQUI, KRUGER PROYECTOS DE INGENIERIA DE SISTEMAS I

2. Contenido 1 Introducción Formulación del Problema 2 3 Antecedentes de Solución 4 Alcance de la Propuesta 5 Justificación 6 Objetivos Generales

4. ¿Será posible mitigar la violencia escolar en la I.E. “EE.UU” del distrito de Comas?

5. Nuestra Institución Educativa EEUU del distrito de Comas se ve afectada con el problema de violencia escolar y por consecuencia se pone de manifiesto el bajo rendimiento escolar de los alumnos. Las distintas formas de violencia, intimidación y victimización que se producen en la escuela tienen consecuencias sobre todas las personas que en ella conviven. En la víctima produce miedo y rechazo del contexto donde sufre la violencia, pérdida de confianza en uno mismo y en los demás. Y otros problemas derivados de la situación a la que se ve sometido repetidamente: bajo rendimiento, baja autoestima, aislamiento. La violencia escolar es un problema multicausal y su abordaje debe ser realizado desde diversas disciplinas. Heinneman y Olweus fueron quienes sentaron las bases teóricas de este fenómeno escolar a raíz de los efectos negativos que este tipo de maltratos causaba en los escolares.

6. Violencia escolar, es cualquier acción u omisión intencionada, que en la escuela, alrededores de la escuela o actividades extraescolares, daña o puede dañar a terceros. Estos terceros pueden ser cosas, como el destrozo del mobiliario escolar o el daño a propiedades del otro compañero. Cuando la violencia escolar es entre personas se presenta bajo tres modalidades: una es la violencia del profesor contra el alumno; la otra, la del alumno contra el profesor; y la tercera modalidad es la violencia entre compañeros, aquí es necesario destacar la violencia física y la emocional. Hablamos de bullying cuando se cumplen al menos tres de los siguientes criterios: • La víctima se siente intimidada. • La víctima se siente excluida. • La víctima percibe al agresor como más fuerte. • Las agresiones son cada vez de mayor intensidad. • Las agresiones suelen ocurrir en privado.

7. VIABILIDAD • Recursos Técnicos: Nos basaremos en la realización de encuestas, tomaremos como referencia la información de estadísticas realizadas tanto por INEI como por instituciones involucradas en el entorno educativo. • Recursos Físicos: Instalación de un Sistema de Vigilancia utilizando videocámaras en todas las áreas de la Institución Educativa “EE.UU” en el distrito de comas.

8. VIABILIDAD • Recursos Tecnológicos: Utilización de un Sistema de Comunicaciones (telefonía) para mantener comunicación con el ente en estudio, sistemas informáticos para mantener un control de los datos exactos del estudio y adquisición de los mismos. • Tiempo: Nuestro proyecto a realizar se estima en una investigación trato a nivel distrital como también dentro de la Institución Educativa “EE.UU” de Comas, lo cual estimamos se realice en un tiempo parcial de 5 meses para su realización por medio de encuestas, las cuales serán una metodología que se ajusta a los requerimientos del caso.

9. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION Muestra de Casos aplicados en el exterior: • El Sistema de Información de los Centros Educativos de la Comunidad de Madrid (SICE), permite la gestión integral de los procedimientos que se desarrollan en los centros docentes, simplificar la gestión administrativa y hacer más eficaz el tratamiento de datos e información relativa a su funcionamiento. • SICE se desarrolla, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, a través de la Intranet de la Consejería de Educación, configurando un entorno de trabajo compartido por los centros, las direcciones de Área Territorial y las unidades centrales de la Consejería, permitiendo la integración de procesos. • Los procedimientos y servicios establecidos referentes a gestión de usuarios, mecanismos de seguridad, procesamiento de datos, formación y apoyo a usuarios, permiten la continua y progresiva adaptación de SICE a los nuevos requerimientos que se plantean en el entorno educativo madrileño.

10. ALCANCE DE LA PROPUESTA La Institución Educativa “EE.UU” de Comas, brinda educación primaria y secundaria y pertenece a la Unidad de Gestión Educativa N° 4 de Lima. Esta Institución Educativa cuenta con una población escolar de 1080 alumnos matriculados en el nivel secundario del 1ro al 5to año del periodo lectivo 2010 en la modalidad de educación mixta. La población estudiantil está distribuida en  6 secciones por grado de estudio con 36 alumnos por aula.

11. JUSTIFICACION Esta investigación beneficiara a los escolares del distrito de Comas, ya que con el sistema de información de casos de violencia escolar se espera reducir los índices de violencia que actualmente cuenta el distrito. Además se beneficiara a los padres de familia, personal docente, administrativo, público en general y al distrito de Comas ya que será visto como un distrito seguro.

12. OBJETIVO GENERAL Lograr diseñar de un sistema de información de casos de violencia en la I.E. “EE.UU” del distrito de Comas, el cual pretende identificar, registrar y analizar las prácticas violentas y los problemas que la originan.

13. OBJETIVOS ESPEFIFICACIONES • Lograr un eficiente y eficaz análisis de las causas y efectos del problema de la violencia en la IE EE.UU. de Comas. • Identificar el grado de incidencia de las diferentes modalidades de maltrato (físico, verbal, social) tanto desde el punto de vista de las víctimas como de los agresores y testigos. • Describir de las circunstancias en las que se produce el maltrato desde la perspectiva de las víctimas, de los testigos y de los agresores. • Identificar de los escenarios en los que se producen las acciones de maltrato, en el contexto del centro educativo: patios, aulas, inmediaciones del centro, etc.

14. Gracias !