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L ’ Ecole Numérique. Eduter, le 10 mai 2012. 2008 : L ’ accompagnement des Universités vers leur autonomie est un des quatre axes stratégiques de la CDC.

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L ’ Ecole Numérique

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Presentation Transcript


L ecole num rique

L’Ecole Numérique

Eduter, le 10 mai 2012


L ecole num rique

2008 : L’accompagnement des Universités vers leur autonomie est un des quatre axes stratégiques de la CDC

2000 : La CDC est mandatée par l’Etat pour investir dans le développement numérique des territoires (infrastructures, services, usages). 2008 : 150M€ dans 30 sociétés.

2003 - 2011 : La CDC accompagne les usages des ENT de 17 projets auprès de 7 Régions, 28 départements et 15 Académies . En 2008, le mandat est élargi à la e-Education (CBB écoles, etc.)

2002 : La CDC investit dans des sociétés portant des offres numériques de confiance

L’accompagnement du développement numérique par la CDC

Pourquoi sommes-nous là ?

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L ecole num rique

Les trois missions du pôle e-Education

Accompagner la modernisation des universités et investir pour répondre à leurs besoins numériques

Assurer la gestion de la partie e-Education du Programme Investissements d’Avenir

Pôle e-Education

Mutualiser en partenariat avec 39 départements, 10 Régions, et 17 Académies l’évaluation des usages numériques dans les collèges et lycées

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Une organisation en mode projet f d rer autour du d veloppement de projets structurants

Pôle e-Education

Une organisation en mode projetFédérer autour du développement de projets structurants

Porteurs de projet

Etat / Collectivités locales / Etablissements publics / Industriels (PIA)

Réseau CDC d’experts et de correspondants territoriaux

TIC / Universités

Experts investisseurs, juridiques CDC

Partenaires nationaux et internationaux

Prestataires

Dans le cadre d’études, d’expertises nécessaires au développement du projet


B tir une vision partag e pourquoi parler de num rique

Bâtir une vision partagéePourquoi parler de « numérique » ?

  • La réussite de projets reposant sur des technologies passe par une approche :

  • décloisonnée, pluridimensionnelle,

  • prenant en compte la demande de l’usager,

  • définissant un modèle économique pérenne,

  • assurant la sécurité juridique,

  • la conduite du changement

  • et l’évaluation du projet, etc.

  • Cette approche implique des décisions stratégiques, financières et de ressources humaines prises à un niveau politique.

  • Une approche matérialisée dans les schémas numériques


Universit num rique d cliner des d marches territoriales mutualiser les bonnes pratiques

Université Numérique : décliner des démarches territoriales, mutualiser les bonnes pratiques

  • Publication et mutualisation d’études et de méthodologies pour diffuser les bonnes pratiques numériques identifiées dans les universités françaises comme étrangères.

Des démarches territoriales accompagnées dans le temps autour de thématiques transversales (schémas directeurs numériques)

http://www.valoffre.caissedesdepots.fr/spip.php?rubrique321&prev=50

La recherche de modèle investisseur au niveau local comme national


La gestion du fonds pour la soci t num rique

La gestion du Fonds pour la société numérique

Deux modalités d’interventions sur le secteur de la e-Education

Des appels à projets : soutenir des projets de recherches et de développement sous forme de subventions et d’avances remboursables

Appel à projets n° 1 : 10 projets retenus sur 55 candidats –une aide totale de 8,3 M€ (de 0, 455 à 1, 36 M)

Nouveaux processus de production de ressources et de services numériques pédagogiques innovants ;

Recherche liées aux usages des différents outils, ressources ou plateforme

Dématérialisation des équipements outils et ressources pour sciences expérimentales et enseignements techniques et professionnels

Appel à projets n°2 : soutien au déploiement de démonstrateurs de services de e-Education pour 20 M€ (date limite des dossiers 19/03/2012)

2. Un appel à manifestation d’intérêt : accompagner en investissement les acteurs développant de nouveaux usages services et contenus numériques :

projets d’investissements rentables dans une perspective de croissance à long terme (1M minimum)

projet de capital risque ou développement

effet de levier recherché de façon systématique

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L histoire d un partenariat pour la g n ralisation des ent

L’histoire d’un partenariat pour la généralisation des ENT

  • De fédérer les initiatives autour du concept ENT

  • De mettre en place un partenariat avec les collectivités locales

  • De créer un marché pour favoriser l’émergence de solutions industrielles

Une politique lancée en 2003 par le Ministère de l’Education Nationale

Un outil pour démarrer, l’appel à projet « ENT 2003 »

  • Une démarche visible

  • Un label « de fait »

  • Un état des lieux national

  • Une fédération des pionniers

  • Un premier exercice de collaboration Etat/Collectivités

  • Des investissements pour initier l’appel à projets :

    • CDC  580 000 €

    • MENESR  500 000 €

    • DATAR  300 000 €

  • 16 projets

  • 36 collectivités retenues: 11 régions, 18 départements, 7 villes ou agglomérations

  • Cofinancement : déploiement de 10 projets, études de faisabilité de 6 projets

  • Un projet qui vise à connecter plus de 12 millions de personnes sur des usages fréquents autour 11 000 établissements

  • La formation des jeunes : une priorité pour les collectivités

  • Les TIC : un enjeu essentiel pour la compétitivité des territoires

Un enjeu majeur pour la CDC en termes de développement numérique des territoires


2003 2008 l accompagnement des acteurs de terrain

2003-2008 : l’accompagnement des acteurs de terrain

Réunions nationalesthématiques

6 par an

Conférences téléphoniques

En tant que de besoin avec chaque projet

Cellule d’Animation ENT(Créée en 2003)(25 projets accompagnés en 2009)

  • Un chef de projet CDC

  • Un chef de projet MEN

  • Une équipe MEN/CDC

Envoi des tableaux de bord : statistiques de suivi des usages

Chaque mois

Déplacements sur le terrain

  • Présence aux comités de pilotage ou comités projet (plus de 60 en 2008)

  • Présentation des ENT et de la Cellule aux partenaires

  • Accompagnement des projets dans ses grandes phases (18 études de faisabilité cofinancées pour un montant de plus de 600 000 euros depuis 2003)

Groupes de travail thématiques

Techniques, juridiques, économiques, ergonomie, benchmarks, mesure d’usages, communication, …


2008 2013 un dispositif de mesure d audience et de la recherche sur les ent

2008/2013 : un dispositif de mesure d’audience et de la recherche sur les ENT

Le dispositif de mesure d’audience des ENT de la CDC fournit aux porteurs de projet des statistiques d’utilisation de leurs ENT :

Par établissement

Par profil : élèves, enseignants, parents …

Par type de services utilisés : cahier de texte, notes, documents partagés …

La CDC apporte aux porteurs de projets des outils qui les aident à piloter leurs projets ENT

Tableaux de bord mensuels

Notes de synthèse semestrielles

Accès à une plateforme web avec des tableaux statistiques personnalisables

Le dispositif de la CDC est un outil de pilotage homogène pour plus de 40 collectivités (8 régions, 36 départements, 17 académies)

Il aide à cibler les efforts d’accompagnement pour une meilleure appropriation de l’ENT par les établissements

Il permet d’évaluer les bénéfices sur investissements

Situation actuelle : 22 projets entrés dans le dispositif depuis 2005

Dont 70 % des régions en phase de généralisation avancée*

Dont 80 % des départements en phase de généralisation avancée*

4 nouveaux projets depuis la rentrée 2011 : CO3 (Savoie), Elie (Limousin), @rsene76 (Seine-Maritime), CG77

2 294 établissements marqués au 06/11/2011

Soit plus de 20 % des établissements du secondaire

Près de 1000 établissements supplémentaires marqués depuis novembre 2010

Représentant un peu plus de 3,1 M d’utilisateurs potentiels des ENT à ce jour

7 solutions d’ENT,

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Un dispositif massif

Un dispositif massif

22 projets entrés dans le dispositif depuis 2005

Dont 70 % des régions en phase de généralisation avancée*

Dont 80 % des départements en phase de généralisation avancée*

4 nouveaux projets depuis la rentrée 2011 : CO3 (Savoie), Elie (Limousin),

@rsene76 (Seine-Maritime), CG77,

2 294 établissements marqués au 06/11/2011

Soit plus de 20 % des établissements du secondaire

Près de 1000 établissements supplémentaires marqués depuis novembre 2010

Représentant un peu plus de 3,1 M d’utilisateurs potentiels des ENT à ce jour

7 solutions d’ENT, dont 2 nouvelles depuis novembre 2010

Haut de Seine : iTOP – OMT, Savoie : Pentila

2 solutions à venir : Picardie, Lycées agricoles de Bourgogne

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* Source : Ministère de l’éducation nationale avril 2011, projet dont le déploiement est réalisé au niveau de 50% des établissements ou plus


Un site de r f rence projet ent com

Un site de référence : projet-ent.com

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