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聯合大學 Oct. 24, 2007. 台灣華語文教育的 本土發展與國際願景 / 挑戰. 李振清 世新大學人文社會英語系教授 ccli@cc.shu.edu.tw http://cc.shu.edu.tw/~cte/gallery/ccli/. 「語文、教學、數位」 + 海外研習、邁向國際化 ( 接軌全球）. 華語文的二十一世紀發展之現代啟示. 2005- 2007 最新華語文教育發展. 中原大學成立應用華語文學系、聯合大學成立華語文學系. 國立台灣師範大學華語文研究所開設「華語文學博士班」. CSL 在美國蓬勃發展 (CLTA); 國際雙語學校一位難求.
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聯合大學 Oct. 24, 2007 台灣華語文教育的 本土發展與國際願景/挑戰 李振清 世新大學人文社會英語系教授 ccli@cc.shu.edu.tw http://cc.shu.edu.tw/~cte/gallery/ccli/
「語文、教學、數位」+ 海外研習、邁向國際化(接軌全球） 華語文的二十一世紀發展之現代啟示
2005- 2007最新華語文教育發展 • 中原大學成立應用華語文學系、聯合大學成立華語文學系 • 國立台灣師範大學華語文研究所開設「華語文學博士班」 • CSL 在美國蓬勃發展 (CLTA); 國際雙語學校一位難求 • 教育部繼續支持「海外華語文教師計畫」 • 僑委會賡續舉辦第五屆全球華文網路教學國際研討會 • 華語文納入美國 College Board SAT (1995)與 AP Program • University of Chicago 為趙智超教授辦理退休學術研討會並印行論文集 • 教育部設立「台灣獎學金」(2006 – 2007) • 全球華文熱興起；各國華文教師需求量特大。 合格華語文教師行走天下、一師難球。
Why more business leaders and students are tackling one of the toughest languages on earth? (TIME June 26, 2006) The world has a new second language – and it isn’t English.
May 9, 2005 At Dulles High School in Sugar Land, Texas, the roster for Advanced Chinese V begins with Jason Chao and ends with Kathy Zhang. In between comes an unexpected name: Elizabeth Hoffman. Hoffman, now a 12th grader, began studying Chinese in the eighth grade, has spent a summer studying in Nanjing and plans to perfect her Mandarin when she starts college next fall. When asked by her peers—who typically take Spanish—why she is learning Chinese, she responds with a question: "Why aren't you?" 華語文的國際定位
The mushrooming of Chinese learning in the 21st century Linguistic Modernization in the Chinese-speaking Communities 美國中文熱的 二十一世紀台灣啟示: 中(華)文國際化與 CSL 師資培育政策
Global Harmony, Partnership and International Cooperation – Nov. 18-20, 2005
台灣各大學校院華語文學系及華語文中心成立年代一覽表台灣各大學校院華語文學系及華語文中心成立年代一覽表
12 students at the MTC 1956 台灣華語文教學的歷史與發展 (1956 – 2007) MTC 1956
Teaching and Learning Chinese as a Second/Foreign Language in TAIWAN: Learning on the “Native Turf” 華語文教與學的在地化、國際化及多元化
IUP 史丹福中心 台北 1963 - 1997
HARVARD UNIVERSITY China scholar next dean of FAS: William Kirby 柯偉林champions efforts for study abroad William C. Kirby, Geisinger Professor of History, will be the next dean of the Faculty of Arts and Sciences (FAS), President Lawrence H. Summers announced Monday (May 20).
Behind every specialized historical topic lay a broader challenge: understanding the immense differences between Chinese civilization and our own. (John Fairbank)
魯永春老師 金馮悅涵老師 國際學者們的共識：瞭解中華文化，必先學好中文 傅佑武教授 張青琴老師
台灣是維繫中華文化的重鎮，而學習中國語文最佳的場所是台灣是維繫中華文化的重鎮，而學習中國語文最佳的場所是 台北的師大國語中心與史丹福中心 等。(Albert Ravenholt 1986)
英國牛津大學的杜勝（Raymond Dawson）教授，在經過一年的慎重實驗後，繼續派遣十八名該校學生於1981年六月來師大國語中心以學分與雙連課程方式，讓牛津學生在國語中心研習中文，並體驗傳統中華文化 - - 龍舟賽。
熱烈的龍舟賽是師大國語中心各國學生在研習華語文之餘，不可或缺的文化盛事。熱烈的龍舟賽是師大國語中心各國學生在研習華語文之餘，不可或缺的文化盛事。 龍舟賽的傳統後來傳到了美國和歐洲。
姚天行老師 教學卓越、環境理想、探索文化、 研究引人入勝的傳統中華學術特質 郝玉如老師
五十年後的今天(2007)，國語中心的校友在全球各行各業綻放光芒，雖說是因緣際會，但國語中心的國際定位已受到海內外的高度肯定。五十年後的今天(2007)，國語中心的校友在全球各行各業綻放光芒，雖說是因緣際會，但國語中心的國際定位已受到海內外的高度肯定。 MTC alumni met in Washington, D.C. for the 1995 MTC Symposium
國語中心校友在美國參加研討會的題目 • 洋玄奘東遊記: 在台北、北京學習漢語和中國文化 • (Stephen West 奚如谷 UC Berkeley) • 躍昇的亞洲：太平洋緣域及其外的明日世界 • (John E. Woodruff 吳德夫 The Baltimore Sun) • 在美國從事中文教學所面臨的一些問題 • (Cornelius Kubler 顧百里) • 「史丹福中心」：歷史、現況與展望 • (Lyman Van Slyke 范力沛) • 台灣的銀行在美國的發展 (Mitchell A. Silk 蘇騏) • 我在台北學中文的經驗 (Steven J. Klearman 史傑仁) 學中文並不難：我的經驗談 (Susan Foster 蘇珊） • 我在美國大學教文言文 (Stuart H. Sargent 薩進德)
Duke Harvard 教育國際化趨勢中的全球華文熱從大學興起 Georgetown UC Berkeley
德意志聯邦共和國漢語學學會 Anton Lachner (藍安東)
萊頓大學漢學院 University of Leiden University of Leiden
半個世紀以來，台灣師大國語中心(MTC)的傑出校友們活躍在全世界每一個角落：從歐洲、亞洲、非洲、中南美到中東；他/她們在各行各業大展宏圖，也讓華語文專業在21世紀綻放光芒。半個世紀以來，台灣師大國語中心(MTC)的傑出校友們活躍在全世界每一個角落：從歐洲、亞洲、非洲、中南美到中東；他/她們在各行各業大展宏圖，也讓華語文專業在21世紀綻放光芒。 MTC 回顧台灣的華語文教育之歷史發展 Mandarin Chinese (Chinese) everywhere.
1984：國語中心在職教師「師資培訓」課程 對外華語文教學導論：介紹CSL的新知、理論與願景 華語文教學法：介紹CSL 的最新教學法與多媒體應用策略 語言學概論：普通語言學理論與CSL教學之關聯 中國文字學：從六書到書寫法的研究，兼論中國文字的藝術特性 國語語法學：請黃宣範與湯廷池教授介紹國語語法學與華語教學 社會語言學：討論涉外華語文教學中的語言、行為、與思想認知問題 心理語言學：提供基礎心理語言學理論作為CSL教學之參考 測驗與評量：從班級的學習評量與測驗中考核CSL教學成效 基礎英文：華語文教師也需懂得英文以便進行學生輔導與有效溝通
中文教師輸出計畫 （教育部國際文教處李炎處長的遠見與支持）： 在職CSL師資培訓的另一永續效益：在國外各大學的指導下， 1985年起，藉交流與合作提供海外合作大學所需的華語文師資
師資培訓的內涵 華語文教學概論與發展 漢語語言學概論語言與文化 第二語言習得(2nd Language Acquisition) 國語語法教學法華語教學法 對比語言學 網路華語教學與學習 (Online Learning)華語文多媒體教學與教材漢字教學、書法教學、中英翻譯
在每年舉行的全美中文教師學會CLTA與 ACTFL 年會，及台灣與大陸的國際性華語文教學學術研討會中， 符合時代需要的嶄新華語文教材編撰，一直是大家關心的課題。在二十一世紀華語文教學中心與研習班營運策略的實踐中，這項工作更是不可忽略的核心任務。透過國際間的交流與合作是解決問題的最佳途徑。
趙元任(哈佛大學)： 「新國語留聲片課本(1934)及「華語入門」（1948）等。 耶魯大學’「遠東出版社」：「說中國話」（Speak Chinese， M. Gardner Tewksbury編，1948) 「華語對話」（Chinese Dialogues，王方宇及李抱忱等人合編，1953）；「華文讀本」（Read Chinese，張一峯編，1958）；「初級漢語讀本」及「高級漢語讀本」（Beginning Chinese Reader，1996，Advanced Chinese 1996，John Defrancis 編）。 • 趙智超：對漢語教學的觀察與思 考周質平：流利與準確: • 近二十年來美國對外漢語教學 評議兼賀趙智超教授榮退 • Pedagogical Issues • Literacy Development • Grammar Instruction • Second Language Acquisition • Teaching & Learning Aural / Oral Skills • Multimedia and Language Instruction • Beyond Basics
全美華語教師協會(Chinese Language Teachers Association)的貢獻 CLTA: http://clta.osu.edu
二十一世紀華語文教育的展望 1.加強華語文教育的師資培訓與學術研究 2. 參與國際性的華語文學術研究會議並發表學術論文 3. 提昇華文教師邁向學術國際化所需之宏觀與IT能力 4. 配合各大學國際化目標提昇華語文學術國際地位 5. 正視大陸華語文簡化字教學及在國際上的CSL檢測 6. 加強華語文教師英（外）語文能力培養。 7. 善用政府資源以提昇華文系品質與國際學術參與。 The Netherlands UC Berkeley Washington, D.C.
