公平是社会稳定的“天平”

1. 公平是社会稳定的“天平” 实验中学 田 勇

2. 播放flash动画歌曲《三个和尚》请同学们运用公平的理念回答下列问题：播放flash动画歌曲《三个和尚》请同学们运用公平的理念回答下列问题： • ①为什么一个和尚不愁水吃？ • ②为什么两个和尚还能合作？ • ③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？

3. 感悟故事

4. 感悟故事 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。 公平是社会稳定的“天平”

5. 　某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。　某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。 1、你认为怎样做才公平? 2、为什么会产生不同的看法呢?

6. 一、众说纷纭话公平 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 体育老师——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。 …… 不同的时代，不同的个体，面对不同的问题， 对公平有着不同的理解。

7. 案例分析 张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。 张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万元收入。第二年，张三的收入又有提高，而李四由于生病，不但没有收入，而且还负了一大笔债，为了治病，李四申请了大病医疗保险。 问：①说出案例中公平与不公平的事？为什么？ ②公平感是怎样产生的？ ③你是如何看待公平与权利义务之间的关系？

8. 公平在比较中产生的 公平意味着机会的均等； 机会均等原则 公平是得到自己该得的，是分担自己该做的； 按贡献分配原则 公平要求援助弱势群体。 补偿原则

9. 想一想: 哪些不公平的事情有可能威胁到社会稳定和发展？后果怎样？

10. “十一五”：社会和谐发展需要解决“四大矛盾”“十一五”：社会和谐发展需要解决“四大矛盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育不公，发展不均 矛盾三：看病难、看病贵仍待解决 矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺口多多 行业间平均劳动报酬最高与最低之比在2000年为2.62倍，在2003年为3.98倍，而到了2004年达到4.25倍。这还不包括工资外的福利收入。 在全国各地中，2004年上半年人均收入最高的５省市是：上海（8513元）、北京（7836元）、浙江（7771元）、广东（7264元）和福建（5879元），平均为7453元，是人均收入最低的５省区市的２倍还多。

11. 二、社会稳定和发展需要公平 人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 失去公平的严重后果 社会的稳定需要公平

12. ①某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才 ②某银行在招聘职员时规定了身高条件 ③国家为贫困大学生提供助学贷款 ④国家规定：对外地农民工子女免收借读费 请回答：以上事件中哪些体现公平？谈谈公平对个人发展所起的重要作用。

13. 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； 有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 公平对社会及个人的重要性 社会的发展需要公平

14. 小结： （是什么？） 一、众说纷纭话公平 1.不同的时代，不同的个体，面对不同的 问题，对公平有着不同的理解 2.公平是在比较中产生的 3.人们心目中的公平 （为什么？） 二、社会稳定和发展需要公平 1.失去公平的严重后果 社会稳定需要公平 2.公平对社会及个人的重要性 社会发展需要公平

15. 课外探究 在班级管理中存在哪些不够公平的行为？这些行为对于班级建设有什么影响？