Elm lett rt net
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 15

Elmélettörténet PowerPoint PPT Presentation


  • 69 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Elmélettörténet. Az osztrák iskola. Az osztrák iskola születése. Carl Menger Gruds ä tze der Volkswirtschaftslehre (1871) Hasznosságra épülő szubjektív értékelmélet Kapcsolatkeresés a német iskolával – az „osztrák” mint pejoratív jelző Methodenstreit Menger és Schmoller között.

Download Presentation

Elmélettörténet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Elm lett rt net

Elmélettörténet

Az osztrák iskola


Az osztr k iskola sz let se

Az osztrák iskola születése

  • Carl Menger Grudsätze der Volkswirtschaftslehre (1871)

  • Hasznosságra épülő szubjektív értékelmélet

  • Kapcsolatkeresés a német iskolával – az „osztrák” mint pejoratív jelző

  • Methodenstreit Menger és Schmoller között


Az osztr k iskola saj toss gai

Az osztrák iskola sajátosságai

  • A matematizálás elvetése, diszkrét változók

  • A határhaszon nem a pszichológiai élvezetre, hanem annak az ordinális határértékelésére vonatkozik

  • A hasznosság az érték egyedüli meghatározója, a kínálati oldalt is erre vezetik vissza

  • Kezdettől elosztási elméletet is alkot


A r gi osztr k iskola eugen b hm bawerk

A régi osztrák iskola: Eugen Böhm-Bawerk

  • Értékelmélete: a határpárok

    VevőEladó

    A1280B1110

    A2260B2150

    A3240B3170

    A4220B4200

    A5210B5215

    A6200B6250

    Az ár 215 és 210 közé esik

  • Kamatelmélete: termelési kerülőút (technológiai), időpreferencia (fogyasztói értékítélet)


A r gi osztr k iskola

A régi osztrák iskola

  • Friedrich von Wieser: a gazdasági beszámítás, haszonáldozat – opportunity cost

  • Angol fordítások 1890-től

  • Az osztrák iskola szembenállása a marxizmussal


Az osztr k iskola a k t vil gh bor k z tt

Az osztrák iskola a két világháború között

  • Ludwig von Mises: választáselmélet – praxeológia, a priori tételekből indul ki

  • A cselekvés racionális oldalát magyarázza

  • A közgazdaságtudomány mint a praxeológia egyik ága

  • Az emberi cselekvés nem racionális oldalát a megértő tudományok (pl. pszichológia, történelemtudomány) vizsgálják felhasználva az a priori tudományok (logika, matematika, praxeológia) empirikus természettudományok


Ludwig von mises

Ludwig von Mises

  • A szabad piacgazdaság működésének hatékonysága szemben a szocialista gazdasággal

  • A szakszervezetek kárt okoznak a munkapiacon (munkanélküliség)

  • Az áruk piacán a monopóliumok a fogyasztókat károsítják


Friedrich august von hayek

Friedrich August von Hayek

  • Munkásságának középpontjában az állami beavatkozástól mentes, szabad piacgazdaság optimális működésének bemutatása áll

  • „Út a szolgasághoz”

  • „Végzetes önhittség”


Hayek cikluselm lete

Hayek cikluselmélete

  • Ha nő az önkéntes megtakarítás, nő a tőkejavak kereslete, termelésük profitja nő.

  • A kínálat növekedésével a termelési kerülőút magasabb fázisaiban az árak és a profit csökken. A termelési kerülőút egyes fázisaiban a profit kiegyenlítődik. A beruházások beérésével nő a munka határtermelékenysége, ezzel a reáljövedelem. Mind a fogyasztás, mind a megtakarítás nőhet az egyensúly fennmaradásához szükséges szinthez.


Hayek cikluselm lete1

Hayek cikluselmélete

Az egyensúly megbomlása: a bankok az önkéntes megtakarításon túl is bocsátanak ki hitelt. Az árarányok megváltoznak a tőkejavak javára, a fogyasztási javak kereslete nem csökken. Mindkét jószág ára nő, a fogyasztók jövedelme lassabban nő, mint a fogyasztási javak árszínvonala, meg kell szorítani a fogyasztásukat.


Hayek cikluselm lete2

Hayek cikluselmélete

  • Az önkéntes megtakarítást meghaladó beruházás csak kényszer-megtakarítás révén lehetséges.

  • Az infláció veszélye miatt visszafogják a hitelkínálatot, átmenetileg munkanélküliség, tőkefelesleg keletkezik.

  • A kormányzati beavatkozás fogyasztási javaktól von el termelési tényezőket, a következmény kényszer-megtakarítás.


Magyarorsz gi hat s

Magyarországi hatás

  • Földes Béla (német és osztrák iskola)

  • Heller Farkas érték- és árelmélet

  • Navratil Ákos határhaszon, határpárok elmélete


Az osztr k iskola k z s pontjai a k t vil gh bor k z tt

Az osztrák iskola közös pontjai a két világháború között

  • Módszertani individualizmus

  • Módszertani szubjektivizmus

  • Marginalizmus

  • A hasznosság hatása a keresletre és a piaci árakra

  • Opportunity cost

  • A fogyasztás és termelés időstruktúrája


Az osztr k iskola k z s pontjai a k t vil gh bor k z tt1

Az osztrák iskola közös pontjai a két világháború között

  • A piac működése mint tanulási és felfedezési folyamat (a funkcionális árelmélet helyett genetikus-okozati módszer)

  • A döntések nem a tökéletes informáltság, hanem az alapvető bizonytalanság kontextusában születnek


Az osztr k iskola ma

Az osztrák iskola ma

  • Történeti fogalom

  • Böhm-Bawerk tőke és kamatelméletének újjáéledése

  • A libertariánus közgazdasági iskolával azonosítják

  • Mises és Hayek hatása, a piac mint ismeretfeltárási folyamat, a matematizálás elutasítása

  • A radikális bizonytalanság előtérbe helyezése


  • Login