Luft- und Raumfahrtprofile an Schulen in Bremen
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Luft- und Raumfahrtprofile an Schulen in Bremen. Standorte der Luft-und Raumfahrtprofile in Bremen. Standorte:. Gym Vegesack Öffentliche Schule. Gymnasium Vegesack Ökumenisches Gymnasium (Privatschule) Technisches Bildungszentrum. TBZ- Mitte Berufliches Gymnasium. Ökumen. Gym

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Presentation Transcript


Luft und raumfahrtprofile an schulen in bremen

Luft- und Raumfahrtprofile an Schulen in Bremen

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Standorte

Standorte der Luft-und Raumfahrtprofile in Bremen

Standorte:

Gym Vegesack

Öffentliche Schule

  • Gymnasium Vegesack

  • Ökumenisches Gymnasium (Privatschule)

  • Technisches Bildungszentrum

TBZ-

Mitte

Berufliches Gymnasium

Ökumen. Gym

Private Schule

Hartmut Böhme (24-6Böh)


Organisation des luft und raumfahrtprofils am gymnasium vegesack

Organisation des Luft- und Raumfahrtprofils am Gymnasium Vegesack

  • Beginn Schuljahr 2006/2007

  • Leistungskurse Mathematik und Leistungskurs Physik

    • Physik der Luft- und Raumfahrttechnik

    • Mathematische Modellbildung

  • Grundkurs Englisch mit Schwerpunkt techn. Englisch

    • Projektpräsentation engl. Sprache

  • Grundkurs Wirtschaft mit VWL- und BWL-Anteilen

  • An einem Tag in der Woche Unterricht außerhalb von Schule am Institut für Aerospace-Technologie an der Hochschule Bremen

  • Berufspraktika, Segelfliegen

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Besonderheiten des luft und raumfahrtprofils am gymnasium vegesack

Besonderheiten des Luft- und Raumfahrtprofils am Gymnasium Vegesack

  • Aufnahme nach Leistung:

    • Durchschnitt der Kernfächer + Physik in Klasse 9

    • Aufnahme nach Leistung bisher in jedem Jahr notwendig, da Anwahl größer als Kapazität (28 SuS)

    • Auch Schüler aus der Innenstadt wählen das Profil

  • Die Hochschule hat Kontakte zu folgenden Unternehmen hergestellt:

    • EADS, Airbus, Airport Bremen, DFS, OHB

      • Viele interessante Praktikumsplätze

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Organisation des luft und raumfahrtprofils am kumenischen gymnasium zu bremen

Organisation des Luft-und Raumfahrtprofils am Ökumenischen Gymnasium zu Bremen

Einführungsphase (1 Jahr)

  • Zusatzstunde in Physik zu Themen aus Luft und Raumfahrt (LuR)

  • Zusatzstunde in Englisch: Technisches Englisch

  • Projektarbeit zu Themen aus LuR in Zusammenarbeit mit dem Institut für Aerospace- Technologie an der Hochschule Bremen

  • Berufspraktikum

    Hauptphase (2 Jahre)

  • Seminararbeit zu selbstgewähltem Thema in Zusammenarbeit mit dem Institut für Aerospace- Technologie an der Hochschule Bremen

  • Themen: Satelliten, Raketen, Windkanalversuche zu Aerodynamik, Computersimulation von Strömungseigenschaften u. a.

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Organisation des luft und raumfahrtprofils am beruflichen gymnasium im tbz mitte

Organisation des Luft-und Raumfahrtprofils am Beruflichen Gymnasium im TBZ-Mitte

Das Fachprofil Technik  bietet

  • einen praxisorientierten Unterricht   

  • führt zur allgemeinen Hochschulreife   

  • hat einen ausgeprägten technischen Schwerpunkt mit den Profilen

    • Informationstechnik,Mechatronik oder 

    • Luft- und Raumfahrttechnik

      Besonderheit:

      Das Berufliche Gymnasium Technik ebnet gleichzeitig den Weg zu

  • einem Studium an Universität/Hochschule oder

  • zu einer Berufsausbildung

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


F r alle luft und raumfahrtprofile gilt

Für alle Luft-und Raumfahrtprofile gilt:

Fortbildung

  • Das Institut für Aerospace-Technologie (IAT) der Hochschule Bremen übernimmt die “Patenschaft“ der Kooperation für die Fortbildung der Oberstufenlehrer. 

  • Unterstützung der Deutschen Telekom Stiftung

    • Das Profil erfüllt die Kriterien der Junior-Ingenieur-Akademien,

    • Ziel es ist, Schülerinnen und Schüler praxisnahe Einblicke in die Ausbildung und Berufswelt von Ingenieuren zu bieten.

  • Senatorin für Bildung:Unterstützung mit zus. Stunden, die aber z. Zt. wg. der Sparzwänge gekürzt werden.

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Zuk nftige entwicklung der luft und raumfahrtprofile

Zukünftige Entwicklung der Luft-und Raumfahrtprofile

  • Beginn einer Kooperation mit Luft- und Raumfahrtprofilschulen der anderen Länder (Les Mureaux, Toulouse, Lüttich, etc.)

    • Kleine überschaubare gemeinsame Projekte

      • Bsp. Bau eines Roboters, der an die anderen Schulen verschickt wird und über das Internet gesteuert wird.

      • Konferenzschaltung bei der Projektpräsentation

      • Austausch von Praktikumsplätzen

      • Gleiches Thema für eine Projektwoche/ ein Projekt mit unterschiedlichen Aufträgen, die dann gemeinsam abgestimmt werden müssen

    • Prüfen ob Finanzierung über Comenius möglich ist

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Zuk nftige entwicklung der luft und raumfahrtprofile1

Zukünftige Entwicklung der Luft-und Raumfahrtprofile

  • Stärkung des naturwissenschaftlichen-technischen Unterrichts in den Schulen durch:

    • Bildung eines Gremiums aus den Bildungsbehörden/Bildungsministerien der Mitglieder des Ariane Städtebundes mit der Zielrichtung:

      • Förderung zur Bildung eines Netzwerkes von Schulen, Hochschulen und Unternehmen der Luft- und Raumfahrttechnik /-profile.

      • Förderung schulübergreifender Projekte

        • Unterstützung durch ESA-Ministerrat ist zu prüfen

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


Anregungen f r zuk nftige treffen

Anregungen für zukünftige Treffen

Gemeinsames Treffen mit Schulleitung und Lehrerinnen und Lehrer.

  • Vorstellung von Best Practice Beispielen aus dem Unterricht der Schulen

  • Verabredungen über gemeinsame Versuche, Themen oder Projekte (s. Liste aus Toulouse)

  • Vorstellung des Comenius-Programmes

    • Gemeinsame Formulierung eines Comenius- Antrages für Fördermittel der EU

  • Prüfung ob auch jeweils 2-3 Schülerinnen Projektergebnisse vorstellen können

  • Vorstellen der REVA-Plattform

    • Verlinkungen mit den Schulhomepages herstellen

    • Standards für die Einstellung von Informationen festlegen

Hartmut Böhme (24-6 Böh)


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