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101 年度高中優質化輔助方案

101 年度高中優質化輔助方案. 諮詢輔導會議簡報. 報告人：王富民主任. 101 、 12 、 3. 第一期程優質化目標. 社區生認同本校. 優質化 各階段發展目標間之關聯架構圖. 特色資源. 1 、 優質 E 化環境：硬體設備、網路環境、數位平台。 2 、教師專業發展評鑑、教師學習社群，教師參與意願高。 3 、特色專科教室：生物實驗室、化學實驗室、表演藝術教室、美術教室、陶藝教室、園藝教室、創意教學教室、語言教室。 4 、特色師資 ：駐校陶藝教師（大甲東鐵山窯）、地方特色師資（南管、薩克斯風、園藝）、本校專業領域師資（藝文、自然、國語文、應語文）

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101 年度高中優質化輔助方案

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Presentation Transcript

  1. 101年度高中優質化輔助方案 諮詢輔導會議簡報 報告人：王富民主任 101、12、3

  2. 第一期程優質化目標 社區生認同本校

  3. 優質化各階段發展目標間之關聯架構圖

  4. 特色資源 1、優質E化環境：硬體設備、網路環境、數位平台。 2、教師專業發展評鑑、教師學習社群，教師參與意願高。 3、特色專科教室：生物實驗室、化學實驗室、表演藝術教室、美術教室、陶藝教室、園藝教室、創意教學教室、語言教室。 4、特色師資：駐校陶藝教師（大甲東鐵山窯）、地方特色師資（南管、薩克斯風、園藝）、本校專業領域師資（藝文、自然、國語文、應語文） 5、地方特色資源：本校前身為農校、農業特色（花卉、水果）、中科后里基地、豐興鋼鐵場、正隆紙廠。

  5. (二）教師專業發展評鑑 • 97學年度宣導期 • 第一年（發展期，98學年度） • 第二年（成長期，99學年度 • 第三年（深耕期，100學年度）

  6. 教師專業發展評鑑取得證書數 60 98學年度 50 99學年度 40 100學年度 人數 30 20 10 0 參加人數 初階證書 進階證書 教學輔導教師 累計：初階證書50人、進階證書17人、教學輔導教師1人

  7. 教師學習社群 • 科學與藝術教師學習社群（主持人：李秉彥老師） • 藝術與資訊教師學習社群（主持人：蔡佩雯老師） • 深耕閱讀教師學習社群（主持人：陳淑芬組長） • 英文課程教師學習社群（主持人：黃婷婷老師） • 閱讀與藝術教師學習社群（主持人：楊彩鳳老師） • 資訊科技學習社群（主持人：梁寶堂組長） • 社會科學學習社群（主持人：張明月老師） • 以教學研究會支援特色課程學習社群發展，推動特色課程及教學活動。 • 以藝術及科學為核心發展特色教學。

  8. 各社群推展之活動

  9. 計畫架構圖

  10. 計畫內容

  11. 優質教學環境 • 強化專科教室管理： • 1、專科教室設備提昇，教師更有意願利用專科教室進行教學。 • 2、利用個人門禁卡管理減少鑰匙借用的人力負擔與不便，設備管理更為嚴謹。（利用RFID技術，結合員工證管理） • 3、管理系統與排課系統結合預約更為方便。 • 圖書館利用率提昇： • 圖書館內涵提昇，環境設備升級，提昇學生利用圖書館的意願提高，不管是學生到館利用人次及圖書借閱人數都逐年提昇，本校建置之隨選視訊系統及數位化教材系統不只老師可於課堂上利用媒體教學，學生在家中也可使用來進行學習。（利用遠端控制技術突破校內使用限制，測試中）

  12. 專科教室具有特色： • 1、專科教室充足：共計28間，自然領域：生物教室2間、化學教室2間、物理教室2間、地科教室1間，語文領域：語言教室1間、圖書館1棟，藝文領域：音樂教室3間、美術教室2間、表演藝術教室1間、陶藝教室1間，綜合領域：家政教室1間、團輔室1間、個輔室2間，資訊領域：電腦教室2間、創意教學教室1間，健體領域：體育館1棟、重量訓練室1間，其他：視聽教室1間、教師研習室2間。 • 2、因資源的投入，各領域教師皆能積極投入管理，也發展出各專科教室的特色，鄰近國中、小也常借用本校資源進行教學或辦理活動。如：生物實驗室顯微鏡可供一人一機進行實驗，並備有研究級顯微鏡，國際奧林匹亞競賽亦借用本校顯微鏡；創意教學教室集合e化之設備提供老師規劃創意課程之教學環境；美術教室以幾米為主題作情境佈置，並規劃繪本相關課程。

  13. 教學資源 部落格 合作學習 系統 網路教學 平台 教學 協作平台 全民英檢 模擬系統 特色教學平台（一）

  14. 隨選影音 系統 影音互動廣播系統 教學錄播 系統 專科教室預約系統 設備報修 系統 特色教學平台（二）

  15. 創意教室教學活動 萊天文望眼鏡一人一機 薩克斯風研習活動 天文營活動

  16. 高中美術教室 高中化學實驗室 高中生物實驗室 科展研究

  17. 本校特色班規劃

  18. 設班理由： • 1、提昇校譽，吸引優質學生選讀本校。 • 2、生物領域設備充足。 • 3、特色課程已具基礎。 • 4、原第三類組班轉型，課程規劃，減少其他班級衝擊。 • 5、歷史背景，本校前身為農校。 • 6、配合地方特色產業。 • 7、策略聯盟大學具相關資源。 • 8、為學生在生物科技成為優秀人才打下基礎。

  19. 設班目標： • 1、吸引優質社區生就讀本校。 • 2、培育生物科技發展性向之學生。 • 3、為學生在生物科技成為優秀人才打下基礎。 • 4、錄取醫學系，提昇校譽。 • 師資條件： • 1、本校現職教師。 • 2、鄰近大學教授。 • 3、業界學者專家。

  20. 環境設備： 1、顯微鏡設備充足一人一機。 2、研究級顯微設備。 3、恆溫培養箱。 4、高壓蒸氣滅菌器。 5、高溫烘箱。 6、無菌操作臺。 7、組織培養箱。 8、水浴器（可調溫、搖盪）。 9、光電比色計（UV至FR）。 10、策略聯盟大學相關設備。

  21. 地方特色： 1、萌芳蘭園。 2、宇成蘭花科技園區。 3、后里馬場。 4、天馬牧場。 5、中社花市。 6、花博在后里。（台中市亞太花卉公司） 7、環保公園、苗圃。 8、永信藥廠。

  22. 大學資源： 1、師大生物系。 2、朝揚大學生化所。 3、中山大學醫學系。 4、銘傳大學生物科技系。 5、亞洲大學生物科技學系、生物與醫學資訊學系。 6、大葉大學生物科技暨資源學院。 7、明道大學

  23. 利用大學資源辦理的生物特色課程

  24. 課程規劃： 1、高一探索、高二加深加廣、高三升學輔導。 2、基礎課程。 3、特色選修課程。 4、專題課程。 5、國際交流課程。

  25. 招生評估： 1、招收1班30人。 2、招生管道：特色招生、免試入學。 3、學生來源：后里、外埔、豐原優質學生。 4、招生重點：本校科學研究班、分組A班同學。 5、設立招生獎學金。

  26. 待解決問題： 1、免試入學管道可否招生？ 2、是否會招生不足？ 3、是否開設社會組特色班？ 4、是否保留目前菁英班？ 5、是否增聘師資？ 6、特色班課綱是否依照目前課綱規範？

  27. 報告完畢！敬請指導！

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