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九江学院·艺术学院 设计概论第一章导论

设计概论 |导言 1 学习目的为什么要学这门课程？设计概论是一门设计专业的入门指导课程。旨在介绍相关的设计专业的性质，本质与特色，专业的形成背景和发展历史与现状等情况。学生通过设计概论的学习，可对本专业产生一个感性的认识，从而为以后的专业学习打下良好的基础。学生在课程学习中需掌握设计的意义、形式与功能、设计的作用；设计与艺术、科学的关系等知识。

设计概论 |导言 1 学习要求你该从这门课中得到什么？ (1)了解设计的基本概念、内涵及设计的意义，设计对于社会和人类的价值。明确设计师的责任、工作性质与特点等。 (2)理解设计与文化、环境、科学技术的关系，了解各个设计门类的基本知识。重点掌握工业设计的相关知识。

设计概论 |导言 1 学习过程我今后会怎样上这门课？以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式组织教学。主要讲授艺术设计的基本概念，设计的本质、分类，知识组合，工作内容，工作范围，工作方法与特征，讲授设计领域的基本知识及影响设计方向的基本理论。本门课程使用多媒体教学，理论知识讲授结合学生实践的教学方式。

设计概论 |导言 1 本门课程重点与难点抓蛇要抓七寸，学习要？重点：理解设计的意义与目的，设计的价值，设计的类别等，形成对专业设计的感性认识，能够为以后的专业学习打下良好基础。难点：对各个基本知识点的熟练掌握；对设计内涵的深刻理解。

设计概论 第一章概述:导论 1 设计的基本含义 2 设计的领域和分类 3 艺术设计的原则 4 理解设计师

设计概论 | 第一章导论 1 设计的基本含义导言一设计的历史渊源设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门理论的最初萌芽和起点。然而设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和论理的阐述，则是20世纪以来的产物。

设计概论 | 第一章导论 1 设计的基本含义导言二概论概——概括、概况、梗概、大概。不具体、不细致、不详细。论——理论、议论、讨论、辩论、争论等等。即分析、论述、阐明事物原理、道理等。理论——（1）事物的组织形式，如纹理、肌理。（2）人们通过实践活动，概况出来的关于自然界和人类社会的知识的有系统的结论，以揭示事物表象背后的本质。说明：理论是人们在实践中悟出的关于客观事物的本质规律，是人们的悟性、观念、意念、理念、思想的表述。由言及义，由义及道。自上而下，宏观驾驭事物的本质规律，再由意念统驭操作实践，从而，适应现代艺术设计工作。这正是学习理论、提高素质的要义。

设计概论 | 第一章导论 1 设计的基本含义 Design 1设计一词的英语起源“Design”的概念发展（1）15世纪前后的意大利语中的概念是：以线条的手段来具体说明那些早先在人的心中有所构思、后经想象力使其成形，并可借助熟练的技巧使其现身的食物，即将艺术家在心目中构思的作品现实化。（2）18世纪时解释为：艺术作品的线条、形状，在比例、动态和审美方面的协调。（与构成同意）（3）18世纪以后，大工业生产赋予了设计全新的含义，突破了美术和纯艺术的概念范围。《牛津大词典》 1，心里计划（a mental plan）指在我们的精神中形成胚胎，并准备实现的计划乃至设计； 2，在艺术中的计划（a plan in Art）特别指绘画制作准备中的草图类。广义定义：心怀一定的目的，并以实现为目标而建立的方案。狭义定义：构思过程；行为过程；实现过程三者完美结合构成了现代设计的基本概念

设计概论 | 第一章导论 1 设计的基本含义 2、汉语中“设计”的概念演变（1）字面含义：计谋、算计，谋划事情，出主意（2）文学艺术方面的含义：意图与匠心，创作过程中的构思、设想与推敲。有时也有创造、建造的意思。（3）现代汉语中“设计”的概念：20世纪以后，汉语中引进了英语“Design”的含义，更多地用于艺术的范围之内，并延伸出工艺美术的概念，即用艺术的角度来考虑工业生产品的制造过程。设计 “设”——假设、设想、筹划、盘算、揣测。 “计”——计谋、计策、计议、计划、计算、估计、算计设和计均属于心智运筹之术，谋划韬略之策。

设计概论 | 第一章导论 2 设计的领域和分类设计领域和分类生产原料不同分类: 汽车设计、家用电器设计、服装设计、纺织品设计、文具设计等从造型角度形式分类：二维空间平面设计三维空间立体设计思维空间时间设计视觉传达设计产品设计设计环境设计建筑设计、室外环境设计、室内环境设计庭园设计、广场设计、园林设计、店容设计、道路桥梁设计家具设计、展示设计、企业形象设计。

设计概论 | 第一章导论 2 设计的领域和分类 2.1视觉传达设计传达内容：标志、字体、图形、象征符号传达媒体：广播、报纸、电视、杂志等传达受众：特定的不同身份的人构成的由英文Visucl Communication Dsign直译而来，是指通过视觉来传递各种信息为目的的设计。

设计概论 | 第一章导论 2 设计的领域和分类 2.2产品设计 1980年国际工业设计学会联合会第11次年会公布了修改后的工业设计的定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验和视觉感受，而赋予材料结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，称为“工业设计”。

设计概论 | 第一章导论 2 设计的领域和分类 2.3环境设计环境设计是指以构成人类生产空间为目的的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则设计过程需要考虑的因素艺术设计有六大原则：功能原则、经济原则、科技原则、信息原则、艺术原则、合理原则。

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则功能原则功能原则就是指设计时要考虑设极品应当具有的目的和效用。也就是合目的性原则。同时，主次功能要兼顾

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则经济原则经济原则就是现代设计师要考虑经济核算问题：原料费用，生产加工成本、产品价格定位、运输、展示、推销等费用便宜合理。

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则科技原则材料的性能、加工工艺、新材料、新工艺、新技术在设计过程中的应用以使产品更服务人类，同时也力求更优质和高效的生产出产品。

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则信息原则现代设计信息发送、运输和接受的客观规律，任何把有效信息快速而有准确的送达是设计过程需要考虑的

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则艺术原则考虑设计所设计的产品或作品的艺术性，使它的造型具有恰当的审美特征和较高的艺术品味，能够给受众以合适的美感享受，即形式美。

设计概论 | 第一章导论 3 艺术设计的原则合理原则合规律性，合逻辑！遵循事物客观规律。尽量做到科学合理！不仅要考虑用材，生产加工的合理，还包括功能设置，形式美的合理性。

设计概论 | 第一章导论 3 理解设计师怎样才能被称为设计师从事设计工作，通过教育培养与经验积累，拥有设计的知识与理解力，掌握设计的技能与技巧，能够完成设计任务的人。

设计概论 | 第一章导论 3 理解设计师设计师的知识技能 1.艺术与设计知识技能 2自然与社会知识技能

设计概论 | 第一章导论 3 理解设计师设计师的社会职责与特质 1社会职责：为人类真正利益设计 2成功设计师的特质

第一堂课结束谢谢 !

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