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我对 班干部的选拔与培养 一些看法

我对 班干部的选拔与培养 一些看法. 方君炜. 普通班人才缺乏 总觉没有几个可以胜任班干部. 1. 几个问题. 会做事的学生忙死，做不好的学生累死，不会做的学生闲死. 2. 3. 班主任整天都要盯着学生和班委，学生有没有违纪，班委有没有做事. Click to add Title. 4. 班干部的选拔. 1 . 任命制 2 . 选举制 3 . 竞聘制 集体领导，所有同学参与管理 管理团队：每天的值日班长、也是具体委员会的负责人。或者是比较有责任心和管理能力的学生。

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我对 班干部的选拔与培养 一些看法

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Presentation Transcript

  1. 我对班干部的选拔与培养 一些看法 方君炜

  2. 普通班人才缺乏 总觉没有几个可以胜任班干部 1 几个问题 会做事的学生忙死，做不好的学生累死，不会做的学生闲死 2 3 班主任整天都要盯着学生和班委，学生有没有违纪，班委有没有做事 Click to add Title 4

  3. 班干部的选拔 • 1.任命制 2.选举制 3.竞聘制 • 集体领导，所有同学参与管理 • 管理团队：每天的值日班长、也是具体委员会的负责人。或者是比较有责任心和管理能力的学生。 • 执行团队：将班级日常的所有事务细化成40-50个项目，每个学生承担一个项目。

  4. 要求每位学生必须承担一个班级的职务 • 多人报名同一职务的采用竞聘或者委员会内部调剂任命的方式

  5. 班主任 班长、委员会负责人 班级常务委员会 值日班长 劳动委员会 学习委员会 生活委员会 • 学习委员 • 科代表 财务 收发材料 杂物间 纪律委员会 • 劳动 • 保洁 • 考场布置 文宣委员会 • 黑板报 • 宣传栏 • 出勤 • 着装 • 整队

  6. 班级职务列表 • 班长、团支书 • 学习委员会（9人） • 学习委员3人（每天写作业于小黑板、 统计每次考试的成绩并排名分析、统 计每周作业缺交情况） • 语文、数学、英语、物理、化学、生 物科代表6人。

  7. 生活委员会（6人） • 财务管理员：负责所有与钱有关的事（1人） • 材料收缴员：负责材料的缴交（1人） • 材料分发员：负责材料的领取与分发（1人） • 班库管理员：负责管理杂物间（1人） • 安全员：负责班级物品的报修及安全隐患的 排查、离开教室关门关窗关电（1人） • 电教委员：负责电教设备的挂历（1人）

  8. 劳动保洁委员会（6人） • 劳动委员：每天值日生的安排、大扫除的安排与检查（1人） • 保洁委员：负责提醒保洁情况（1人） • 考场布置委员：大小考试或者校外考试，班级课桌要调整的布置。（4人） 宣传文娱委员会（4人） • 宣传委员：负责黑板报与门口宣传栏及班级文化的布置（3人） • 文娱委员：班级文娱活动的组织（1人）

  9. 纪律委员会（3人） • 出勤登记专员：每天出勤登记。 • 仪表督促专员：每天提醒穿校服戴校徽。 • 体育委员：运动会与集合的整队。 组长（12人） • 组长1：数学、语文。 • 组长2：物理、英语。 • 组长3：化学、生物。

  10. 1 2 3 目的 人人参与，没有班委与非班委的区别，只有做事情不同的区别 参与性 参与人数多，可以通过执行情况选拔合适的人担任合适的职务 选拔性 分工明确，具体事情责任到人，便于班长组织开展活动。 责任化

  11. 班干部的培养 反馈固定化 责任明确化 工作程序化 指导多样化 考核制度化

  12. 工作程序化 • 值日班长一日工作流程： • 1.上午进班前检查门口垃圾桶卫生 • 2.早读登记迟到同学名单 • 3.维持早读与课前三分钟秩序 • 4.记录缺交作业名单 • 5.提醒值日生做卫生 • 6.查看班级量化情况 • 7.提交值日班长反馈单

  13. 工作程序化 周末考场布置流程： 1.值日班长提醒倒装桌子、清空抽屉 2.管理员打开杂物间，督促同学移动物品和杂物 3.考场布置员搬动好缺少的桌椅 4.值日生完成班级卫生 5.劳动委员检查完成情况

  14. 工作程序化 • 大扫除工作流程： • 1.一位同学用报纸插窗户 • 2.一位同学用湿抹布擦窗台和门 • 3.一位同学清理黑板槽并用水擦拭 • 4.一位同学用湿抹布插课桌与讲台 • 5.值日生2为扫地倒垃圾并拖地板

  15. 反馈固定化

  16. 反馈固定化 • 学习委员：周/月作业缺交情况总表 • 出勤专员：周/月迟到情况总表 • 仪表专员：着装情况总表 • 等等 • 反馈以固定的形式、在固定的时间提交有利于班委形成良好的工作习惯，提高工作成效。

  17. 指导多样化 • 1.班主任指出具体班委存在的具体工作问题 • 2.班主任提出班级存在的问题，让几个班委讨论提出一个解决方案 • 3.班主任提出班级存在的问题，让班委独立提出方案，最后一起讨论怎么做更好？ • 4.班主任以具体的工作案例让班委讨论这样做好不好，存在哪些问题？

  18. 指导班干部哪些具体内容 • 1.当日的工作内容和流程是否有不恰当 的地方。 • 2.和同学沟通的方式和方法是否合适。 • 3.组织活动的时候所提方案要注意哪些 方面内容 • 4.怎样在老师与同学间作为沟通的桥梁 并取得平衡 • 5.怎样建立班委的人望与威信。

  19. 考核制度化 • 班委需要进行考核的目的： • 1.促进班委提高自身的工作能力。 • 2.评价班委的工作情况，作为各种荣。 誉的评价依据比较公平公正。 • 具体操作： • 1.定期给班委工作打分。 • 2.给出具体的任务，看完成情况。 • 3.同学和其他班委对其工作的评价。

  20. 谢谢！

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