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Presentation Transcript


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11-06-2009


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Índice

Preeliminares

  • Resumen

  • Agradecimientos

    Cuerpo de trabajo

  • Introducción

  • Capítulos(anteproyecto,recursos,gráficas y encuestas)

  • Conclusión

    Complementos

  • Glosario

  • Anexos(planos,información ayuntamiento)

  • Bibliografia


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Preeliminares


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Agradecimientos

  • Agradecemos al ayuntamiento y a los miembros el cual lo constituyen , por los materiales y los documentos proporcionados.

  • Por otra parte devemos agradecerle la ayuda de Ampara , profesora de TMI ademas de los documentos prestados por ella misma.


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Resumen

  • Se pretende construir un nuevo instituto ya que el antiguo tiene un número excesivo de alumnos y/o no esta en muy buenas condiciones .

    Para ello previamente se ha averiguado el númeri de alumnos en activo de el instituto y el número de plazas que este puede albergar.Ademas se ha estudiado donde estan situados cada uno de los alumnos y su opinion a traves de una serie de cuestionarios los cuales ellos han dado su opinión a traves de una serie de preguntas sobre ellos mismos y lo que buscan sobre un nuevo instituto.

    Simplemente lo que se busca es la construcción de un nuevo instituto siempre y cuando sea muy necesario y cumplan todas las necesidades de todos los ciudadanos de Alfaz del Pi hagan un buen uso de este mismo en caso de realizarse su construcción.


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Cuerpo de trabajo


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Introducción

  • Pretendemos hacer un nuevo instituto por el hecho de que este tiene un numero de alumnos excesivo , carece de espacios libres para el ocio , y de recursos naturales y zonas verdes.

    En un principio queremos construirlo en el albir , pero eso se tiene que solucionar con la ayuda del ayuntamiendo y de las encuestas realizadas por el alumnado.


Cap tulos l.jpg

capítulos


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Objetivos

  • Los objetivos que nos implantaron para hacer este trabajo son los siguientes:

  • En primer lugar queremos facilitar la accesibilidad a los centros educativos con el fin prioritario de disminuir el efecto invernadero y poder invertir el dinero suministrado por conselleria en otras cosas de mas importancia y dejando el transporte aparte ya que hay un instituto ya en alfaz y con la vigente construcción de este mismo, estaria disponible para toda la zona de el Albir.

  • Como ya has podido observar , el objetivo prioritario no es solo la construcción de un instituto sinó la disminución económica en casos menos importantes e invertir esos fondos en la mejora de instalaciones y en lo mas importante, intentar la máxima energia solar posible , por medio de placas solares o termicas.

  • Como al haber un centro educativo en el municipio , este se tratará con calma y será supervisado continuamente para que quede lo mejor posible.


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Recursos

  • Humanos:tenemos a una empresa pública , llamada ciegsa la cual construira el instituto.

  • Materiales: encontramos un terreno lo suficientemente grande y que este disponible para construir el instituto.Ademas necesitaremos maquinária y herramientas especializadas .Ademas despues de la construccion de el edificio en si , se necesitará mobiliario , tales como mesas , sillas , pizarras,...,ademas de material deportivo y otros utensilios como papeleras, bancos, árboles, plantas,, placas solares si al final se decide aprovechar la energía eléctrica, etc.

  • Económicos:en este aspecto encontramos el dinero que nos daría consellería y alguna que otra subvención por motivos diversos.


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Recursos II

Los materiales elegidos, hormigón visto ejecutado in situ y ladrillo caravista blanco en acabados exteriores, y el mismo ladrillo, gres porcelánico y pavimento de terrazo micrograno de color negro en el interior, refuerzan la idea de una volumetría rotunda y nítida y garantizan la conservación y fácil mantenimiento del centro.

El tratamiento de los espacios exteriores incorpora abundante arbolado, esencial en la definición de los diferentes ámbitos, en el control del soleamiento, en el establecimiento de filtros y/o barreras ambientales y como necesario contrapunto vegetal a la contundente materialidad del edificio.


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Recursos III

  • 1. Coronación de muro formado por piezas de piedra crema de Huescar bujardada/Coping, bush-hammered cream-coloured Huescar stone

  • 2. Capa de gravas limpias de 15 cm de espesor/Washed gravel, t = 15 cm

  • 3. Geotextil antipunzonamiento de 100 gr/m2/Perforation protection: 100 g/m2 geotextile

  • 4. Aislamiento térmico rígido a base de paneles de poliestireno extruído e=40 mm/Rigid thermal insulation: extruded polystyrene panels t = 40 mm

  • 5. Lámina impermeable tipo LBM-40-FV/DPM, LBM-40-FV type

  • 6. Capa de hormigón aligerado de espesor medio 8 cm/Lightweight concrete, avg. t = 8 cm

  • 7.- Doblado de lámina tipo LBM-40/M-TV/Double membrane, LBM-40/M-TV type

  • 8. Material compresible e=50 mm/Compressible material, t = 50 mm

  • 9. Forjado unidireccional de hormigón armado HA-35 con entrevigado de bovedillas de poliestireno e=30+5 cm/One-way ribbed floor, HA-35 reinforced concrete with polystyrene fillers, t = 30+5 cm

  • 10. Varilla de suspensión de falso techo y perfil visto en forma de T de 15 mm/Hanger supporting suspended ceiling with exposed 15 mm t-sections

  • 11. Falso techo continuo con placa de escayola lisa de 100 x 60 cm/Suspended ceiling, continuous smooth plaster panels 100 x 60 cm

  • 12. Foseado perimetral de escayola lisa/Recessed perimeter, smooth plaster

  • 13. Alicatado cerámico 20x20 cm tomado con cemento cola/Ceramic tiling, 20 x 20 cm, fixed with cement glue

  • 14. Ladrillo de hueco 33x16x7 cm/Cellular brick, 33 x 16 x 7 cm

  • 15. Aislante térmico a base de panales de poliestireno expandido e=5 cm, densidad 20 kg/m3/Thermal insulation with expanded polystyrene panels t = 5 cm, density 20 Kg/m3

  • 16. Ladrillo perforado acústico de 14x28x9 cm/Acoustic brick, 14 x 28 x 9 cm

  • 17. Dintel doble vigueta pretensada T-18/Lintel comprising two pre-tensed T-18 joists

  • 18. Ventana de dos hojas correderas de aluminio lacado-anodizado/Window, two sliding leaves, lacquered anodised aluminium

  • 19. Enfoscado de mortero de cemento/Cement mortar render

  • 20. Módulo de ventana de una hoja fija y una hoja abatible de aluminio lacado-anodizado/Window module, one fixed and one opening leaf, lacquered anodised aluminium

  • 21. Sellado de carpinterías para exteriores color igual al de la carpintería metálica/Exterior joinery sealer, colour same as metal joinery

  • 22. Vierteaguas formado por piezas de piedra crema de Huescar abujardada/Sill, bush-hammered cream-coloured Huescar stone

  • 23. Pavimento de gres antideslizante 33x33 cm tomado con mortero e=8 mm/Non-slip stoneware floor tiles 33 x 33 cm fixed with mortar t = 8 mm

  • 24. Acabado con una capa de regularización de 3 cm de mortero de cemento/Levelling screed, cement mortar, 3 cm

  • 25. Capa de arcilla expandida estabilizada con lechada de cemento, espesor entre 2 y 30 cm/Expanded clay stabilised with cement grout, t = 2 to 30 cm

  • . Pavimento de terrazo 50x50x4 cm grano micro tomado con mortero/Micro-grain terrazzo flooring, 50 x 50 x 4 cm, fixed with mortar

  • 27. Guarnecido maestreado con pasta de yeso YG/L/ Rodded plaster of coarse-grained slow-setting gypsum paste

  • 28. Pavimento P.V.C. (e=6 cm) sobre terrazo/PVC flooring t = 6 cm over terrazzo

  • 29. Panel de tablero fenólico contrachapado con madera de Eyoung tipo Prodema o equivalente/Phenolic board panel cross-plied with Eyong wood, Prodema or similar

  • 30. Rastrell de madera de pino de 30x60 mm/Pine batten 30 x 60 mm

  • 31. Forjado unidireccional de viguetas autorresistentes e=25+5 cm/One-way ribbed floor, self-bearing, t = 25 + 5 cm

  • 32. Losa de hormigón armado HA-35 acabado visto e=20 cm/Reinforced concrete slab, HA-35, fair-faced, t = 20 cm

  • 33. Rebosadero de acero inoxidable AISI-316/Drainage, stainless steel AISI-316

  • 34. Ventana de una hoja fija de aluminio lacado -anodizado/Window, one fixed leaf, lacquered anodised aluminium

  • 35. Viga de canto de hormigón visto/Edge beam, exposed concrete

  • 36. Losa de hormigón armado HA-35 acabado visto e=20 cm/Reinforced concrete slab, HA-35, fair-faced, t = 20 cm

  • 37. Muro de hormigón armado HA-35 acabado visto/Reinforced concrete wall, HA-35, fair-faced

  • 38. Muro de de hormigón armado HA-35 acabado visto e=40 cm a dos caras/Reinforced concrete wall, HA-35, fair-faced both sides, t = 40 cm

  • 39. Berenjeno trapezoidal 20 mm/Drip moulding 20 mm

  • 40. Ventana de una hoja abatible de aluminio lacado-anodizado/Window, one opening leaf, lacquered anodised aluminium

  • 41. Mureta de bloques, zuncho de coronación armado/Block wall and reinforced cap beam

  • 42. Pavimento de hormigón lavado e=15 cm/Paving, washed concrete t = 15 cm

  • 43. Zahorra artificial e=20 cm/Artificial hardcore t = 20 cm

  • 44. Traviesa de madera de roble 14x24 cm/Oak sleeper, 14 x 24 cm

  • 45. Tierra vegetal/Topsoil


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Modelo encuesta


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Gráficas encuestas

Gráfica 1

Comentario

¿Crees que hay demasiados alumnos en el centro? .Observamos que con un 70,75% de los votos frente a un 28,45% que se imponen los que creen que hay un numero de alumnos excesivo en el centro educativo presente en alfaz del pi.Hemos tomado medidas , ya que al construir el nuevo instituto en albir , muchos de los alumnos de residentes en tal y que en este momento están en alfaz , se irán al nuevo , dejando asií su plaza libre.por lo que abrá una media de alumnos aceptable en cada IES.


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Gráficas encuestas

Gráfica 2

Comentário

¿Donde crees que seria mejor construir el instituto? Esta pregunta es clave para nuestro proyecto. El alumnado a preferido cn un 66,60 % que se edifique en el albir .Por los inconvenientes nombrados anteriormente


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Gráficas encuestas

Gráfica 3

comentario

¿Crees que está en malas condiciones el ies arabí? El 83.40 % de los encuestados estan desconformes con ele sdtado del centro .esto se deve a que su construccion se hizo prematuramente. El el nuevo instituto dispondremos de un amplio numero de profesionales para que se haga de la manera que decia el dicho ‘’visteme despacio que tengo prisa’’, es decir tomarnos el tiempo necesario en la construccion para que en un futuro se hagan las minimas reformas posibles


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Gráficas encuestas

Gráfica 4

comentario

¿Vas a seguir estudiando despues de sacarte el graduado? El 62.40% a optado por la opcion positiva , es decir , si que van a seguir estudiando .con este resultdo trataremos de hacer un instituto con amplias y varias clases de bachillerato .y abrá gran variedad de materias para elegir


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Gráficas encuestas

Gráfica 5

Comentario

¿Que bachillerato te interesa cursar?esta gráfica esta dividida en 3 columnas : tecnologico , científico y humanidades.el 44,70 % de los alumnos encuestados quieren el baxillerato tecnologico frente a un 29,35% que quiere el bachillerato cientifico y el 25,95% restantes prefieren el bachillerato de humanidades.el nuevo instituto como hemos dicho en graficas anteriores se va aa centrar muy estrictamente en los bachilleratos para poder tener un buen nivel para estudios superiores


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Gráficas encuestas

Gráfica 6

Comentario

¿Donde vives?Aunque bastante gente vive en alfaz , la otra gran mayoria vive en el albir , por lo que sería factible construir el instituto alli, y ese es nuestro objetivo.


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Gráficas encuestas

Gráfica 7

Comentario

¿Medios de transporte utilizas para desplazarte hasta el instituto?con un 44,40% estan los que van en coche.conun 25.59% los que van en autobús.conun 8.80% los que van en moto .y con un 21.70 % los que van andando.con esta grafica observamos que la mayoria utiliza transporte para llegar al instituto , cosa que como emos podido comprobar en uan de las graficas anteriores se debe a que la mayoria reside en albir , por lo que si se hiciera un instituto en albir , el transporte se reduciria drasticamente


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Gráficas encuestas

Gráficas 8

Comentario

¿Como prefieres el instituto? La gran mayoria (91.30%) prefiere un instituto público.Como esta la economía, es lo mas rentable.


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Gráficas encuestas

Gráfica 9

Comentario

¿Que horario frefieres? El 66,70 % a elegido de 8 -3 pero los alumnos de bachiller y los de 4eso an elegido cn un 30,60 % de 9 a 4. La otra opcion era por la tarde de 3 a 9 pero a sido subestimada con 2.60%


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Gráficas encuestas

Gráfica 10

Comentario

Si la opcion elegida es de 9-4 ,¿Que preferirias?un 75 ,95 % a elegido cafeteria , mientras que el 23,95% restante a elegido comedor.esta pregunta a simple vista parece poco importante , pero teniendo encuenta la mala ali9mentacion de los alumnos y el amplio orario al que se les mantiene dia tras dia , los partidarios de este proyecto tubimos la idea de proponerlo.pero com oa salido elegida cafetería , pues se construirá una cafetería amplia y con gran variendad de platos frios y calientes


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Gráficas encuestas

Gráfica 11

Comentario

¿Te gustaria que hubiera una sala de atencion a padres? Este tipo de salas no la suelen tener en muchos institutos , lo que hace que los padres por no molestar al personal educativo , no mantener contacto con los tutores de sus hijos.Con un 71.30% de los votos a sido elegida la construccion de esta sala que ayudará a mantener mejor comunicación con los profesores .


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Gráficas encuestas

Gráficas 12

Comentario

¿Te gsutaria que hubiera almenos un ordenador por clase?esta es la pregunta que a arrasado con un 97.45 %. Esto ya deberia implantarse pero en institutos como en el de alfaz no es así.


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Gráficas encuestas

Gráfica 13

Comentario

¿Te gustaria que las silla tubieran respaldo mas alto?la respuesta a sido que si.los respaldos de las sillas utilizadas en la mayoria de los centros son muy incomodas y pequeñas, y hacen que te tengras que sentar de mala manera , perjudicando seria mente la columna vertebral.Intentamos asi proponer unas sillas con respaldos mas altos que nos den mayor comodidad.


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Gráficas encuestas

Gráfica 14

Comentario

¿Te gustaria que hubiera una papeleria en el instituto? Cerca de un 90% de los encuestados an elegido que si . Esto facilitaria mucho la comprad e material , libros y otro elementos elementales , que estarian dispuestos a nuestro alcance en el mismo centro educativo.asi evitariamos las largas esperas por los libros , y tendriamos mas facilidades.


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Anteproyecto


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Anteproyecto II


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conclusión

  • Después de haber pensado como hacer el proyecto y de recopilar información viene el proceso constructivo.

  • En primer lugar hay que pedir la ayuda económica a la consellería . En un principio nos daría unos 15 millones de € a plazos , por lo que en un total de 4 años tendríamos aprobada la obra y el dinero en nuestras manos.

  • El paso siguiente es contratar una empresa constructora con esperíencia . Para ello hemos elegido contratar a Ciegsa ( empresa pública creada para la construcción de centros educativos y para ampliar y mejorar los centros ya construidos en todo el territorio de la Comunidad Valenciana) .

  • Despues de tenerla contratada se definiría un plazo de finalización de la obra que rondaria entre los 20 y 24 meses , pudiendo extenderse a los 32 meses como máximo.

  • Y ya por fin se iniciaría la construcción de la obra siendo inagurada por Vicente Arqués . Y a partir de ahí la construcción del nuevo instituto de educación secundaria obligatoria se pondría en marcha .


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Complementos


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Anexos


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Anexos II


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Anexos III


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Anexos IV


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Bibliografía

  • Ayuntamiento de alfaz , especialmente a el señor alcalde y al arquitecto, gracias a la información y a los planos y especialmente su interes por nuestro proyecto.

  • Páginas diversas de internet.

  • Ayuda de Amparo que nos dijo bastante sobre el tema, y nos ayudó a plantearlo de buena forma


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