UNICATT DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS GIANMARIO GERARDI – gm.gera@alice.it Note tecniche:

1. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT UNICATT DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS GIANMARIO GERARDI – gm.gera@alice.it Note tecniche: - collaborare e lavorare serenamente (disciplina) chiedere chiarimenti e approfondimenti - programma previsto / programma reale molto semplice ma attenzione un vostro sito web, costruire insieme le risorse Risorse e Bibliografia liceale varia di riferimento - www.istitutoarici.it/gerardi/materiale.htm - Crippa M, Nepgen D ‘CHIMICA DAI FENOMENI AI MODELLI’ – Arnoldo Mondadori Scuola - G. Valitutti , A. Tifi , A. Gentile ‘LE IDEE DELLA CHIMICA’ – Zanichelli - Campbell, Reece, Taylor, Simon, Dickey ‘Nuovo IMMAGINI DELLA BIOLOGIA’ – Linx - D. Sadava , C. H. Heller , G. H. Orians , W. K. Purves , D. M. Hillis ‘BIOLOGIA.BLU’ – Zanichelli - C. Pignocchino Feyles, I. Neviani ‘GEOGRAFIA GENERALE’ – SEI

2. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT obiettivi / aspettative del corso: chi sono loro - ci interessa educare? Cosa significa educare? Sottrarci? - piccoli scienziati, chi sono: Società: - il gruppo… l’identità e l’appartenenza, sete di modelli - il mondo della multicultura - l’epoca della stimolazione, della clonazione e del dettaglio (il robot e il brillante) - il mito del successo, il mito del mito - sbilanciamento su esperienza emotiva visiva e reattiva-virtuale, il mondo digitale Psiche: - il disagio da non contenimento, la compulsione - la scarsa autonomia emotiva - la difesa Bisogni: - camminare e correre - lavoro manuale - leggere e ripetere ciò che hanno appreso

3. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT • obiettivi / aspettative del corso: chi siamo noi • - la consapevolezza: acquietiamo i nostri bisogni emotivi sui ragazzi • ci chiedono di essere padri e madri? • ma il loro inconscio è irraggiungibile • - cosa mi renderebbe un insegnante perfetto? • operare: Prepararsi, immagini belle • Organizzarsi • Osare e sedurre • Andare fino in fondo • - Il nostro rapporto con le scienze: osservazione rigorosa • sete di verità • passione per l’Universo [Analfabeti sensoriali! - Gite e Diario selvatico - Classificare l’intensità emotiva - Gruppi omogenei ed eterogenei - Spiegami chi sono io - Si alzi il sipario!]

4. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Essere e avere Regista: Nicolas Philibert 2002 - Francia Durata: 105 minuti Musica: Philippe Hersant Cast: Georges Lopez Premi: Premio Louis-Delluc, Premio César per il miglior montaggio

5. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT IN UN MONDO MIGLIORE Regista: Susanne Bier– 2010 Danimarca Durata: 113 minuti Cast: Mikael Persbrandt, Trine Dyrholm, Ulrich Thomsen, Markus Rygaard, William Jøhnk Nielsen. Premi: Golden Globe per il miglior film straniero; Oscar al miglior film straniero STAND BY ME – 1986 USA Regista: Rob Reiner L’UOMO SENZA VOLTO– 1993 USA Regista: Mel Gibson CORPO CELESTE– 2011 Italia Regista: Alice Rohrwacher ANCHE LIBERO VA BENE– 2006 Italia Regista: Kim Rossi Stuart TATA MATILDA 1 e 2– 2005/2010 UK Regista: Kirk Jones

6. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT La materia dell’ecosistema: misurarla e capirla

7. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Alexander Von Humboldt Friedrich Gauss Daniel Kehlmann ‘La misura del mondo’

8. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Il concetto di misura di multiplo e di sottomultiplo Robert A. Millikan 1868-1953 Nobel 1923 Il ‘bidone’ di Millikan

9. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Quante foglie? È comodo l’1/8 di metro cubo (125 L) Foto con oggetto o persona per riferimento Calcoli e via!

10. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Quanta luce?

11. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT L’SI è fondato sul metro m = 1 / 10 000 000 della distanza superficiale tra polo nord ed equatore terrestri SI  SU E se il fondamento fosse la costante della velocità della luce? 299 792,458 km/s [Coltiva la pianta – Misura il volume e la densità – L’SI della luce – La misura del Mondo]

12. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT La natura intrinseca dell’atomo (o estrinseca?) I primi esperimenti di fisica: Thomson

13. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Le leggi dell’attrazione e l’orbita

14. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Così?

15. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Ebbene non è un’orbita! È un ORBITALE

16. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT …e non solo sferico!

17. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Cosa succede se rompo una calamita? Ciò che univa, improvvisamente respinge! [Geomag – Una martellata alla calamita - Quanti atomi in un cristallo di “sale grosso”? – ‘Non lasciarmi’]

18. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Atomo… e molecola

19. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT atomo molecola: HNO3

20. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Il concetto di stato fisico e quello di miscela sono questioni di affinità

21. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Gli atomi e le molecole scambiano energia ‘calore’ [Diversi o uguali – Dadi, bulloni e rondelle – A ciascuno la sua moneta – Tutti gelatai]

22. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Lo stato di gas è anche assenza di affinità [‘Non lasciarmi’ al ritmo del tamburo – Solidi, liquidi e… palloncini! Mentos e coca]

23. EMISFERI DI MAGDEBURGO. Von Guericke eseguì l'esperimento degli emisferi l'8 maggio 1654 a Ratisbona alla presenza del Reichstag e dell'imperatore Ferdinando III

24. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Passaggio di stato imprevisto [‘Non lasciarmi’ al ritmo del tamburo – Solidi, liquidi e… palloncini! Mentos e coca]

25. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Atomi… e MOLE

26. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Atomi, MOLE… e la massa di una MOLE [Una mole di… rotolini o di palline da ping-pong (stabilire un numero di Avogadro)]

27. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT Elettroni di legame: risolvere l’instabilità OSSIGENO O2 PROPANO C3H8 ANIDRIDE CARBONICA CO2 ACQUA H2O

28. DIDATTICA DELLE SCIENZE MMFFNN – PAS 2014 UNICATT La dissociazione dell’acqua e il pH H2O H+ + OH- 1 / 10 000 000 2H2O H3O+ + OH- 1 / 10 000 000 [Viaggio tra Acqua, ossidi, acidi, ioni e inerti - Ruggine, ingiallimento, fuoco - Voce del verbo pHare!]