1 / 14

Spanish I Week 13 Semester 2

Spanish I Week 13 Semester 2. Sra. Knutsen. Entrada – el lunes, el 7 de mayo START A NEW ENTRADA SHEET!. Put each of these verbs into the preterite tense. Yo/practicar Ella/llegar La clase/hacer Los estudiantes/estar Yo/cruzar El equipo/ganar El grupo/comer Yo/pagar

annot
Download Presentation

Spanish I Week 13 Semester 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Spanish I Week 13Semester 2 Sra. Knutsen

  2. Entrada – el lunes, el 7 de mayoSTART A NEW ENTRADA SHEET! Puteach of theseverbsintothepreteritetense. • Yo/practicar • Ella/llegar • La clase/hacer • Los estudiantes/estar • Yo/cruzar • El equipo/ganar • El grupo/comer • Yo/pagar • Ella/escribir • Tú/correr practiqué llegó hizo estuvieron crucé ganó comió pagué escribió corriste

  3. Goal • Studentswillknowwhattheymissedontheirfirstmastery test and why. • Studentswillknowsummertimeactivities and will be abletotalkaboutwhatthey and othersliketo do. • Studentswill be ableto use thepreterite tense totalkaboutwhatthey and othersdidovertheweekend.

  4. Act C, Preterite p.332 • Act A, p.331 • ActA, p.339

  5. Entrada – martes, el 8 de mayo Contesten. 1. ¿Te gusta jugar al tenis? Sí/no me gusta jugar al tenis. 2. ¿Juegas al golf? Sí/no juego al golf. 3. ¿Puedes bucear? Sí/no puedo bucear. 4. ¿Vas de camping con tu familia o amigos? ¿Prefieres un hotel o ir de camping? Sí/no voy de camping con mi familia/mis amigos. Prefiero _______________.

  6. Learning Target • Thatstudentswill be ableto use the hacer phrasestotalkabouthowlongit has beensincethey and othershave done activities.

  7. Entrevista • ¿Cuántohacequehablaste con tumejoramig@? • ¿Cuántohacequecomiste? • ¿Cuántohacequecorriste? • ¿Cuántohacequemandaste (sent) un mensaje? • ¿Cuántohacequemiraste la tele? • ¿Cuántohacequeestudiasteespañol? • ¿Cuántohacequemontaste en bici? • ¿Cuántohacequelavaste (washed) los platos? • ¿Cuántohacequefuiste al cine?

  8. Entrada – miércoles, el 9 de mayo Contesten. 1. ¿Cuánto hace que hiciste tu tarea? Hice mi tarea ayer./Hace ___ días que hice mi tarea. 2. ¿Cuánto hace que jugaste al baloncesto? Hace ___________ que jugué al baloncesto./ Jugué al baloncesto hace ___________. 3. ¿Cuánto hace que Uds. tuvieron un examencito? Tuvimos un examencito hace ______ minutos./ Hace _____ minutos que tuvimos un examencito. 4. ¿Cuánto hace que Uds. empezaron aprender el pretérito? Empezamos aprender el pretérito hace 3 semanas más o menos./Hace 3 semanas que empezamos aprender el pretérito.

  9. LearningObjective • Studentswillknowsequencingwords and be ableto use themtoorderthingsthattheydid and are goingto do.

  10. Entrada – jueves, el 10 de mayo Traduzcan. 1. First he ate. Then he didhishomework. Finally he rested. Primero él comió. Entonces él hizo su tarea. Finalmente él descansó 2. First I wenttoschool. Thenmyfriends and I talked. Laterwewenttoclass. Finallywewent home. Primero fui a la escuela (al colegio). Entonces mis amigos y yo hablamos. Luego fuimos a clase. Finalmente fuimos a casa.

  11. Goal • Studentswillknowwhattheymissedontheirmastery test and why so they are ableto prepare forthenextMastery test Tuesday. • Studentswillknow be ableto use sequencingwordstomovefromtalkingaboutthepasttothepresent. • Studentswillknowhowtochange a verbfromthepreterite tense tothepresent tense.

  12. Entrada – viernes, el 11 de mayo Changetheseverbsfromthepreteritotothepresentand translate. Ej: Viví – vivo (I lived, I live) • hablé • fuiste • llegaron • comimos • compartió - hablo (I spoke, I speak) - vas (youwent, are yougoingoryougo) - llegan (arrived, arrive) - comemos (we ate, weeat) - comparte (shared, shares)

  13. Goal • Studentswillknow be ableto use sequencingwordstomovefromtalkingaboutthepasttothepresent and thenthefuture. • Studentswillknowhowtochange a verbfromthepreterite tense tothepresenttense and thefuture.

  14. PRACTICE QUIZ crucé • Yo/andar • Ella/ir • Tú/hacer • Nosotros/hablar • Ellos/hacer • La clase/cantar • Yo/llegar • Tú/bailar • Mi padre y yo/ir • Yo/vivir • Yo/cruzar • El grupo/buscar • Uds./tener • Ud./pagar • Mario/andar • Juan y Pablo/escribir • Tú/comer • Yo/estar • José/compartir • Uds./correr anduve fue buscó hiciste tuvieron pagó hablamos hicieron anduvo cantó escribieron comiste llegué bailaste estuve compartió fuimos viví corrieron

More Related