Journalistisk skriving
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 42

Journalistisk skriving PowerPoint PPT Presentation


  • 82 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Journalistisk skriving. Prosess og modeller Basert på foredrag av Knut Håvard Anderson Bearbeidet og tilrettelagt av Sture Johnsen. Mottar oppgaven Trekker ut tiden Finner litt stoff Skriver innledning Går i stå Skriver mer innledning Spiser junk-food. Sliter ned tre sider

Download Presentation

Journalistisk skriving

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Journalistisk skriving

Journalistisk skriving

Prosess og modeller

Basert på foredrag av Knut Håvard Anderson

Bearbeidet og tilrettelagt av Sture Johnsen


Den alminnelige stilskriver

Mottar oppgaven

Trekker ut tiden

Finner litt stoff

Skriver innledning

Går i stå

Skriver mer innledning

Spiser junk-food

Sliter ned tre sider

Ser TV (for lenge!)

Slutter ved å stoppe

Avleverer

Mottar rettet oppgave

Blir sur på lærer

Blir sur på seg selv

Mister litt selvtillit

Den alminnelige stilskriver ...


Formidling er skoleskriving slik

Formidling !Erskoleskrivingslik ?

  • Læreren oppfattes sjelden som en autentisk mottager,- altså som en interessert leser av teksten, men ofte som en dommer.

  • Eleven er heller ikke en autentisk avsender med noe på hjertet.


Ingen skriver til ingen om ingenting

Ingen skriver til ingen om ingenting …!

  • Prosessbevissthet

  • Samarbeid

Alle kan lære å skrive bedre

Nøkkelordene er:


Prosessbevissthet

Prosessbevissthet

  • Idéfase

  • Innsamlingsfase

  • Organiseringsfase

  • Skrivefase

  • Revideringsfase


Id fasen

Idéfasen

  • Emne

  • Hva vil jeg fortelle?

  • Hvorfor vil jeg fortelle det ?


Veier til ideene

Veier til ideene !

  • Hurtigskriving

  • Idémyldring

  • Tankekart

  • Delerunde

  • Dramatisering

  • Notisblokk

  • Lese


Innsamlingsfasen

Innsamlingsfasen

  • Finne ut hva en helt sikkert vet

  • Finne ut hva en må vite mer om

  • Finne ut hvor en kan få opplysningene

  • Finne stoff til innledning og avslutning


Kilder

Kilder:

  • Det en kan se og legge merke til i omgivelsene

  • Det andre mennesker vet

  • Det som er lagret i film, bøker, lydbånd, bilder og data m.m.

  • Det en kan finne ut gjennom forsøk

  • Det en har inne i seg

Skriv ALLTID ut fra overskudd på stoff


Organiseringsfasen plan

OrganiseringsfasenPlan

  • Hva vil jeg si ?

  • Hvorfor vil jeg si det ?

  • Sjanger

    • -skrivemodell

  • Vinkling

  • Tittel


Skrivefasen

Skrivefasen

  • Teksten skal skrives så raskt og uavbrutt som mulig !

  • Ikke rett undervegs !

Å skrive er som å tråkke på gasspedalen, - å rette er som å trå på bremsen !


Skrivefasen1

Skrivefasen

  • Hvis det stopper opp, ligger feilen alltid i en av fasene foran !

  • Skriv så mye som mulig,- det er bedre å stryke noe enn å pine frem nye ideer !

  • Vent med innledning og avslutning!


Revideringsfasen

Revideringsfasen

  • Skrive innledning, avslutning og tittel

  • Rette, stryke, skrive om..

  • Don’t tell it,- show it !!

  • Les teksten høyt !

  • Bruk hverandre !


Avis som ressurs i prosjektarbeidet

Avis som ressurs i prosjektarbeidet

  • Inspirator i idéfasen

  • Læremiddel og kunnskapskilde

  • Element i presentasjonen

    • tema- klasse- skoleavis

    • stoff til lokal avisen

  • Å lage avis er selve prosjektet

Avis i skolen


De gode hjelperne

De gode hjelperne

  • Hva ?

  • Hvem ?

  • Hvor ?

  • Hvordan ?

  • Når ?

  • Og videre ?


Aviskort

Aviskort

  • Avis:___________________

  • Tittel:___________________

  • Dato:___________

Hjelperne


Skoleavis

Skoleavis

  • Tekst

  • Bilde

  • Presentasjon


Skoleavis avisuttrykk

SkoleavisAvisuttrykk

  • Tittel

  • Mellomtittel

  • Ingress

  • Brødtekst

  • Bilde

  • Billedtekst

  • Byline

  • Billboard

  • Mansjett


Skoleavis journalistikk

Skoleavis/ Journalistikk

  • Definisjon:

”Journalistikk er å samle inn opplysninger og meninger, og vurdere begivenheter, med vidt perspektiv og klokskap, og så publisere dette i en form som engasjerer og tilfredsstiller publikum.”


Journalistiske sjangere

Annonse

Anmeldelse

Bilde

Enquete

Feature

Intervju

Kronikk

Leder

Leserbrev

Notis

Nyhetsartikkel

Petit

Referat

Reportasje

Tegneserie

Journalistiske sjangere


Nyhetsartikkelen

Nyhetsartikkelen

  • Tittel

  • Ingress

  • Brødtekst

”Omvendt pyramide”

- Fallende viktighet


Nyhetsartikkelen1

Nyhetsartikkelen

  • Tittel

  • Ingress

  • Brødtekst

  • Mellomtitler

”Champagneglass”


Nyhetsartikkel

Nyhetsartikkel

  • Hey !

  • You !

  • See !

  • So !

  • Slik kan en skrivemodell eller måte å bygge opp en artikkel se ut:


Nyhetsartikkel1

Nyhetsartikkel

Eller slik:

Person

Perspektiv

Problem

Handling


Organiseringsfasen analyse av en nyhetsartikkel

Hva handler saken om ?

Hvordan er saken vinklet ?

Er tittelen dekkende?

Hvilke momenter består brødteksten av ?

Har journalisten fulgt en skrivemodell ? Hvilken ?

Sett opp journalistens skriveplan.

Ville du ha organisert stoffet på samme måte ? Begrunn.

Er artikkelen informativ og spennende nok, emnet tatt i betraktning?

OrganiseringsfasenAnalyse av en nyhetsartikkel


Gutt badet nytt rsaften

Gutt badet nyttårsaften

Da han våknet om morgenen

nyttårsaften, tok en 14-åring

fra Notodden et bad. Siden

begge foreldrene hans var dratt på arbeidet, måtte gutten spise frokost alene. Etter å ha ryddet på rommet sitt, satte 14-åringen i gang med å forberede nyttårsaften. De var tre gutter som

skulle være sammen denne dagen. Ved 20-tiden møttes de hjemme hos 14-åringen.

De bestemte seg for å tenne på

noen kinaputter utafor døra til

fru Hansen i nr. 8. Den 14-årige

gutten tente på flere kinaputter

samtidig og klarte ikke å kaste dem fra seg før de gikk av. Han fikk store forbrenninger på hender og armer og ble sendt til sykehus.

Senere ble han overført til brannskadeavdelingen ved Haukeland sykehus i Bergen


14 ring forbrent av kinaputter

14-åring forbrentav kinaputter

En 14-åring fra Notodden ble nyttårsaften kraftig forbrent på begge hender og armer da flere kinaputter eksploderte i hendene hans.

senere å overføre ham til brannskadeavdelingen ved Haukeland sykehus i Bergen. Det er for tidlig å si om gutten kommer til å få varige mén av skadene han pådro seg.

Bortsett fra 14-åringens alvorlige forbrenninger, hadde legene ved Notodden sykehus en stille nyttårsaften.

Gutten rakk ikke å slippe

kinaputtene fort nok da han

og noen kamerater skulle

lage et kjempesmell utenfor

et hus i Høibøgata. Ambulanse kom raskt til stedet, og 14-åringen ble øyeblikkelig tatt under behandling ved Notodden

sykehus. Her valgte legene


Nyhetsartikkel skoleavis

Nyhetsartikkel - skoleavis

En velvoksen geitebukk tok i går livet av et troll. Dermed sørget han for at han selv og de to yngste søsknene hans kom seg velberget til seters.

Geita stanget da ut øynene

på trollet, slo i stykker marg og bein og stanget det utfor fossen.

Trollet er ennå ikke funnet, men en regner med at det har omkommet.

De tre dyra var på vei til sommerbeite da de ble overrasket av trollet. Det var den yngste av geitene som møtte trollet først. Trollet lå skjult under ei bru og hadde tydelig blitt provosert av geita.


Intervju eksempler

Intervju-eksempler :

Ikke slik:

På torsdag var skoleavisa så heldig å få en prat med den nye lederen for kantina ved Grantoppen Ungdomsskole, Roar Strand. Vi traff ham på kjøkkenet, og fikk lov til å stille ham noen spørsmål.

Men slik:

-Mange av elevene ved skolen har vanligvis ikke med seg matpakke. Derfor er det så viktig å få kantinedriften i gang !

Dette sier Roar Strand, den nye lederen for kantina ved

Grantoppen Ungdomsskole.


Show don t tell make me see blind amerikansk redakt r

Show - don’t tell !Make me see ! -blind amerikansk redaktør

  • Det var en nydelig sommerkveld..

  • Hun var meget tilfreds..

  • Hun så fornærmet ut…

  • Han ble svært irritert...

Vis det!

for,- ….


Show don t tell make me see blind amerikansk redakt r1

Show - don’t tell !Make me see ! -blind amerikansk redaktør

Du kan skrive:

”Han hoster kraftig…”

i økende lydstyrke oppover mot adamseple og svelg, for så å detonere som en veritabel djevleutdrivelse så omkring- liggende notater, servietter og annet løsøre flagrer og klirrer. Han øh’er og hå’er, skyter rygg, øynene fylles, den atletiske kroppen ryster, og med en siste kraftanstrengelse karrer han tak i esken med Tenor.

Eller som Gudleiv Forr i Dagbladet:

-Den som har opplevd et hosteri fra Arthur Berg, har sett umåtelige krefter i sving. De svulmende skuldrene knytter seg under tweed- jakka. Knokene blir hvite om skrivebordskanten.

Gurglelyder starter i de fjerne bronkiene, passerer


Samarbeid coaching

Samarbeid -Coaching

  • Coaching er å legge samtalesekvenser inn i de ulike fasene i skriveprosessen !

  • Coaching skal bygge opp selvtillit hos skriveren.

Coach = skrivetrener


En god skrivetrener m

En god skrivetrener må :

  • Være positiv

  • Få skriver til å fortelle

  • Rose, men ikke skamrose

  • Fokusere på hovedproblemer

  • Gi seg god tid

  • Hjelpe skriveren til å finne løsninger selv

  • Ikke forveksle egen smak med sannhet

  • Stille spørsmål


Skrivetreneren m ikke

Skrivetreneren må ikke :

  • Analysere og stille diagnoser

  • Være bedrevitende og moralisere

  • Kommandere og advare

  • Komme med løsninger

  • Erte

  • Trøste

  • Være for nysgjerrig

  • Være sarkastisk


Den prosessbevisste skriver

Mottar oppgave

Bruker notater, tankekart, hurtig-skrivinger etc.

Snakker med coach

Finner stoff, skriver spørsmål

Leter etter innledning og avslutning

Snakker med coach

Ordner stoffet, lager plan

Snakker med coach

Skriver teksten

Reviderer teksten sammen med coach

Skriver innledning og avslutning

Den prosessbevisste skriver :


  • Login