Результаты социологического исследования рынка труда в сфере медиакоммуникаций

1. Результаты социологического исследования рынка труда в сфере медиакоммуникаций Центр внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ Высшая школа экономики, Москва, 2012 www.hse.ru

2. Об исследовании фото Цель - выявление потребностей работодателей в специфических по своим навыкам сотрудниках для работы в сфере медиакоммуникаций, а также описание текущего механизма трудоустройства в сегментах рынка труда, относящихся к сфере медиа. Задачи: • Оценка удовлетворенности работодателей подготовкой выпускников, реализуемой по существующим специальностям • Составление портрета «идеального кандидата» для работы в сфере медиакоммуникаций • Выявление трудностей, с которыми сталкиваются молодые специалисты при трудоустройстве и работе в сфере медиа, вследствие минусов полученного ими образования фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

3. Дизайн исследования фото • 30 интервью с представителями компаний- • работодателей в сфере медиа • Опрос сотрудников российских медиа-компаний • (N=90) • 3 фокус-группы с молодыми специалистами в сфере медиа • Контент-анализ вакансий фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

4. Взгляд работодателей: недостатки подготовки молодых специалистов фото • Не хватает: • Кругозора и эрудиции • Грамотности и умения излагать свои мысли • Умения взаимодействовать с различными контрагентами • Навыков организации проектной работы • Базового понимания новых технологий, особенностей коммуникации в интернете • Понимания особенностей устройства и функционирования медиарынка • Знания основ маркетинга фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

5. Взгляд работодателей: недостатки подготовки молодых специалистов фото • Работодатели сходятся во мнении, что факультеты журналистики не справляются с задачей подготовки специалистов с нужной квалификацией, что приводит к отсутствию профильного образования. В этой связи основным критерием при приеме на работу становится общая «адекватность» и желание работать в медиа. Таким образом, в медиа приходят работать также выпускники различных гуманитарных специальностей (напр., историки, филологи). фото фото Большинство наших вузов учат журналистике, при этом не просто журналистике, а журналистике, достаточно устаревшей и концептуально. На концептуальном уровне это журналистика даже не XX, а XIX века. Но с того момента так много поменялось и так много добавилось, что вообще говоря, представлять себе, что человек с этим набором знаний будет соответствовать потребностям современной индустрии, так скажем, наивно. [Медиахолдинг, заместитель генерального директора] Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

6. Взгляд работодателей: недостатки подготовки молодых специалистов фото • Новые вызовы текущей подготовке: • Необходимость сочетания навыков создания контента и понимания сопутствующих менеджериальных и маркетинговых процессов • Требование быстро осваивать новые медиа-технологии и интегрировать их в работу • Спрос на «универсальность»: необходимость наличия хотя бы общего знания об особенностях работы с различным контентом фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

7. Взгляд молодых специалистов: минусы существующего образования в сфере медиа фото • Недостаточная фундаментальность (отсутствие «базы» для самостоятельного освоения новых знаний, а также низкий уровень базовых компетенций). • Изолированность учебного процесса от практической работы а) нехватка профессиональных связей, б) первичная растерянность при выполнении рабочих задач. • Неоднозначная репутация выпускников факультетов журналистики на рынке труда. фото фото Программная инженерия фото Вообще мне кажется, что работодатель охотнее возьмет в свою отрасль человека с профессиональным образованием, нежели журналиста. (ФГ 2) фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

8. Взгляд молодых специалистов: характеристики успешного специалиста в медиасфере фото фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

9. Взгляд работодателей: портрет идеального работника фото • ТОП 7 компетенций(из списка разработчиков стандарта ф-та медиакоммуникаций): • Грамотность, умение составлять профессиональные материалы на русском языке. • Способность оценивать творческую продукцию, ее потенциальную привлекательность для рынка. • Свободное использование иностранного языка для делового общения. • Проявление инициативы, способность брать на себя всю полноту ответственности, в том числе в ситуациях риска. • Умение создавать проектные задачи для творческих коллективов, распределять задачи между творческими работниками и оценивать их деятельность. • Умение добывать информацию из различных источников, взаимодействовать с пресс-службами, искать собственные источники информации. • Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности. фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

10. Взгляд работодателей: портрет идеального работника • Профессиональные качества • Грамотность, написание текстов • 2 + иностранных языка • Понимание всего процесса подготовки • и продвижения медиапродукта • Ориентация в сфере медиа (тенденции/бизнес-процессы) • Знание технологий «доставки» информации • Ориентация на непрерывное обучение • Личностные качества • Эрудированность, широкий кругозор • Коммуникабельность, умение общаться с людьми • Трудолюбие • Личностный интерес к работе («Чтобы глаза горели») • Умение работать в команде • Образовательный бэкграунд • (не является определяющим) • Наличие диплома • «Эклектичное» образование • Нежурналистское образование • Профессиональный опыт • (необходим для трудоустройства на позиции выше стажера) • Личное знакомство с разными этапами создания контента • Работа в различных СМИ или «звездная» репутация в рамках одного медиа • Опыт продвижения медиапродукта на рынке

11. Взгляд работодателей: каким должно быть образование в сфере медиа? фото • Бакалавриат – базовая подготовка, формирование общих компетенций. • Магистратура и последний год бакалавриата –«прицельная» подготовка к работе в отдельных сегментах медиарынка. • Должно способствовать формированию аналитических и исследовательских навыков. • Университет - среда для развития креативного работника, акцент на проектную работу. • Практика и стажировки с реальным включением в медиаиндустрию. • Преобладание преподавателей-практиков и мастер-классы от «медиа-гуру». фото фото Программная инженерия фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2012

12. www.cim.hse.ru cim@hse.ru