ליקויי למידה

1. ליקויי למידה אדם מאובחן כלקוי למידה כאשר הישגיו במבחנים סטנדרטיים בקריאה, בחשבון או בהבעה בכתב, המועברים לו באופן אינדיבידואלי, נמוכים במידה משמעותית מהמצופה על פי גילו, רמת השכלתו ורמת המשכל שלו, ובעיות הלמידה גורמות להפרעות משמעותיות בהישגיו האקדמיים או בפעילויות יום-יום אחרות הדורשות מיומנויות קריאה, חשבון או כתיבה."

2. מהי לקות למידה? • לקות למידה הנה קושי ברכישת מיומנויות  למידה בסיסיות, • על רקע נוירולוגי. חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

3. מיהי אוכלוסיית לקויי הלמידה? ילדים עם לקויות למידה הנם לרוב בעלי פוטנציאל שכלי ממוצע ומעלה, אשר מתקשים באחד או יותר מן המיומנויות האקדמיות: • קריאה, • כתיבה, • כתיב • חשבון. קשים אלה עלולים, מן הסתם, לגרום להנמכה בתפקוד בכל מקצועות הלימוד. חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

4. במה זה מתבטא? חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

5. תפיסה ועיבוד חזותיים • הבחנה בפרטים, • בסמלים גרפים, • בכיוונים, • בין דמות לרקע • וראיית השלם על חלקיו. P P P P חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

6. תפיסה ועיבוד פונולוגיים • הבחנה בין צלילים דומים, טחינה- בחינה • זיהוי ובידוד צליל מתחילת מילה ומסופה, רכבת חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

7. תפיסה ועיבוד פונולוגיים • פירוק ומיזוג מילה ממרכיביה הצליליים ש-ר-ש-ר-ת • ויכולת השמטת חלקים ממילה ק שר חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

8. זיכרון חזותי ושמיעתי חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

9. בעיות שפה • היגוי, • שליפה ושיום אוטומטי מהיר • אוצר מלים, • תחביר • ומורפולוגיה חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

10. קשב וריכוז • היפראקטיביות, • תת פעילות • ואימפולסיביות חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

11. במה שונים תלמידים לקויי למידה זה מזה? • תלמידים לקויי למידה שונים זה מזה בתחומי הלקות, בחומרת הלקות ובהשפעתה על תפקודם הלימודי, החברתי והרגשי. • קשה לאמוד את השפעתם של ליקויי הלמידה על ילד מסוים: ילד יכול להיות בעל ליקוי אחד או בעל ליקויים בכמה תחומים. חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"

12. סיפור אישי • ההתכנסות המשפחתית, הישיבה המשותפת סביב השולחן והידיעה שגם הפעם יגיע תורי לקרוא בהגדה. כך לפתע בלי שום הכנה מוקדמת וכל העיניים יופנו אלי (המכירות יותר והמכירות פחות) ואז ישר אבי שמאומן משנה לשנה יותר, ומקפיד לשבת לידי ממשיך לקרוא לפי הסכום הסודי שלנו מראש . וכך בשקט כמסוכם על כולם יעבור תורי . אני יודעת שרוב המסובים לשולחן כלל לא ירגישו, אבל אני הרגשתי את הכאב הקטן שנמצא בתוכי מתעורר ומתחיל לרקוד על כל הצלקות שלא הצליחו להגליד. אני בערב החג לבושה בלבן מרגישה שוב לרגע הילדה הקטנה שאינה מסוגלת לקרוא, בוכה בקול רם כשמגיע תורה, ועיני הילדים הלועגים בדממה אלי מביטים ברחמים. • כל סדר אותה הרגשה. גם כיום שגדלתי, התבגרתי והתחלתי ללמוד הוראה ועל הקושי האישי שלי התחלתי לדבר. אני יודעת שאין לי בעיה לקרוא כיום אבל הפחד המשתק ואותה ילדה קטנה שמנסה להיות כמו כולם לא נותנים לי להשתתף כשווה בסדר פסח המשפחתי. • רק מקווה במחשבתי לאורך כל הערב שהסבב האין סופי הזה ייגמר ואולי בשנה הבאה אצליח לאזור מספיק כוח ובתורי אגיד יפה תודה לאבי ואצליח להשמיע את קולי. חגית גייגר מתוך אתר "ניצן"