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DÉMARCHE DE RECHERCHE

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DÉMARCHE DE RECHERCHE. JEAN-MARC FONTAN SOC-1101 COURS 3. PRÉSENTATION. Introduction - analyse de données Définir une population Produire un questionnaire - le prétest… Notion d’erreur Information sur ARC. Analyse de données.

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d marche de recherche

DÉMARCHE DE RECHERCHE

JEAN-MARC FONTAN

SOC-1101

COURS 3

pr sentation
PRÉSENTATION
  • Introduction - analyse de données
  • Définir une population
  • Produire un questionnaire - le prétest…
  • Notion d’erreur
  • Information sur ARC
analyse de donn es
Analyse de données
  • La statistique étudie les grands ensembles = i.e. des populations (des êtres humains, des atomes, des entreprises…) : la science du traitement des observations quantitatives et de leur interprétation.
    • Statistique descriptive : statistique utilisée pour décrire un phénomène observé
      • Mesures de tendances centrales : analyse du centre d’une distribution (mode, médiane, moyenne)
      • Mesures de position : indique la position relative d’une donnée (quartiles, quintiles, centiles)
      • Mesures de dispersion : révèle la proximité ou l’éparpillement des données (étendue, écart moyen, écart-type)
      • Mesures d’association : permet de relever la co-occurrence ou la covariation entre des variables
slide4

Mesures de tendances centrales

  • Mode = la valeur de la variable qui se répète le plus souvent
  • Médiane = valeur de la variable
  • située juste au milieu des données
  • Moyenne = somme des valeurs divisée par le nombre de données

Plus grande valeur = 18

Plus petite valeur = 25

slide5

Quartile = valeurs de la variable qui permettent de diviser les

  • données en quatre tranches égales, comportant
  • chacune le quart de la population

Revenus de personnes

(1 000 $)

  • a = 3
  • b = 11
  • C = 7
  • d = 4
  • e = 7
  • f = 6
  • g = 8
  • h = 3
  • Moyenne = 6.125 // plus petite valeur = 3 ; plus grande = 11

Présence de deux modes

Mo1 = 3

Mo2 = 7

Distribution bimodale

3, 3, 4, 6 (6.5) 7, 7, 8, 11

(3, 3) (4, 6) (7, 7) (8, 11)

(3, 3) 3.75 (4, 6) 6.5 (7, 7) 7.25 (8, 11)

Médiane

6.5

4 valeurs à droite

4 valeurs à gauche

slide6

Intervalle de variation = la distance entre les données extrêmes

  • La notion d’écart = la distance entre deux données
  • l’écart à la moyenne d’une donnée = la différence entre
  • cette donnée et la moyenne de la distribution ; la
  • moyenne de l’écart des données égale toujours 0
  • l’écart moyen = la moyenne des écarts absolus
  • à leur moyenne

4 4 - 12 = - 8 8

5 5 - 12 = - 7 7

7 7 - 12 = - 5 5

8 8 - 12 = - 4 4

12 12 - 12 = 0 0

16 16 - 12 = 4 4

17 17 - 12 = 5 5

19 19 - 12 = 7 7

20 20 - 12 = 8 8

0 48

108 / 9 = 12 0 48 / 9 = 5,4

9 - 12 = - 3 3

10 - 12 = - 2 2

11 11 - 12 = - 1 1

11 11 - 12 = - 1 1

12 12 - 12 = 0 0

13 13 - 12 = 1 1

13 13 - 12 = 1 1

14 14 - 12 = 2 2

15 15 - 12 = 3 3

0 14

108 / 9 = 12 0 14 / 9 = 1,6

population
Population
  • La plus petite unité d’une population est un individu :
    • une personne, un atome, une entreprise : c’est l’unité statistique élémentaire (USÉ)
  • L’unité d’analyse totale, un sous-ensemble, ou un échantillon correspondent à la section de la population qui est étudiée - exemple :
    • 50 étudiant-e-s d’ARC constituent l’unité d’analyse d’une enquête sur la population arcéenne de l’UQÀM composée d’environ 300 étudiant-e-s
    • L’unité d’analyse peut correspondre à la totalité d’une population : exemple, enquête sur les 527 personnes d’un village de la Mauricie ayant une population de 527 personnes ; enquête auprès des 250 personnes clientes régulières d’une entreprise de service d’aide domestique…
slide8

Échantillon

Population

U.S.É.

Festival

chantillonnage
Par quotas : en fonction de la composition normale d’une population

Accidentel : au hasard au sein d’une population qui est géographiquement représentative de la population étudiée : exemple, au coin Berri-Ste-Catherine

De volontaires : basé sur la volonté de participer à l’enquête : des listes de personnes volontaires existent

Aléatoire simple : choix des répondants en fonction de chances égales de ces derniers de participer à l’enquête (exemple, tirage des noms des participants)

Systématique : choix des personnes selon un intervalle fixe (énumération nécessaire, bottin de téléphone)…

ÉCHANTILLONNAGE
questionnaire 1
QUESTIONNAIRE - 1
  • Base de réalisation de l’enquête. Des qualités à respecter
    • La clarté : assure une bonne compréhension
    • L’adéquation : bonnes personnes à sonder
    • La neutralité : des questions formulées de façon simple
    • Une bonne charpente : longueur acceptable et questions bien ordonnées
suite
Suite…
  • Ossature du questionnaire : voir les différents exemples
    • Les outils de support : lettre de présentation ; scénario de présentation orale du questionnaire ; éléments de définition…
    • Le questionnaire
      • Section « caractéristiques sociales » du répondant (en début ou à la fin)
      • Sections : chaque section regroupe un ensemble de questions de la même famille
        • Sections du général au particulier…
        • Sections thématiques ou sectorielles
    • Réalisation d’un prétest - semaine prochaine
suite1
Les types de questions pour chaque section

Fermées : avec des réponses préétablies

Ouvertes : sans réponses préétablies

Semi-fermées : combinaison des deux

Produire une première version du questionnaire

Q. dichotomiques : 2 possibilités de réponse

Q. à possibilités multiples (1 choix de réponse désiré)

Q. à réponses multiples (deux choix et plus de réponses désirés)

Q. avec classement

Q. avec échelle d’évaluation

Suite…
la notion d erreur
La notion d’erreur
  • Erreur totale : toute différence entre la réalité et les résultats de l’enquête
    • Erreur d’observation : imputable aux enquêteurs
      • De réponse
      • De non-réponse
      • De traitement des données
    • Erreur d’échantillonnage : lié au fait d’étudier une partie seulement de la population
      • Biais : distorsion découlant de la production de l’échantillon
      • Erreur aléatoire :lié au choix au hasard des individus
nouvelles d arc
Nouvelles d’ARC
  • Portes ouvertes - succès
  • Mise en place d’un réseau socio-professionnel
  • Cahiers de l’Action culturelle - info pour la mis mars
ad