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我所理解的教育技术

我所理解的教育技术. 制作者 响水中学 张淑梅. 想一想. 什么是教育技术？. 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。. 教育技术的发展 1. 我国教育技术的发展可以追溯到 20 世纪 20 年代，并在 30 年代确立了“电化教育”这一名称。从 70 年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。 20 世纪 90 年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。. 教育信息发展 2.

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 制作者 响水中学 张淑梅

  2. 想一想 什么是教育技术？

  3. 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

  4. 教育技术的发展1 我国教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代，并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。 20世纪90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。

  5. 教育信息发展2 世纪之交，我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针，并实施了一系列推进现代化信息技术在教育中应用的重大项目，如普及中小学信息技术教育，实施“校校通”和现代远程教育工程等。

  6. 教育技术的作用 • 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。

  7. 再见

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