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TPE 2013-2014 PowerPoint PPT Presentation


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TPE 2013-2014. Mme MourenLettres Mme GasparriSciences économiques et sociales Mme Percy et M. Ledy Histoire et Géographie Mme Fournet et M. RouxSciences de la Vie de la Terre M. Lesouple et M. Mathieu Sciences Physiques. Qu ’ est-ce qu ’ un TPE ?. Travail :

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TPE 2013-2014

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Presentation Transcript


Tpe 2013 2014

TPE

2013-2014

Mme MourenLettres

Mme GasparriSciences économiques et sociales

Mme Percy et M. Ledy Histoire et Géographie

Mme Fournet et M. RouxSciences de la Vie de la Terre

M. Lesouple et M. Mathieu Sciences Physiques


Tpe 2013 2014

Qu’est-ce qu’un TPE ?

  • Travail :

    • Une réalisation concrète

    • Un travail sur le long terme

    • En interdisciplinarité

    • Et évalué

  • Personnel :

    • Autonomie, initiative et organisation

    • Projet commun MAIS évaluation individuelle

  • Encadré par:

    • Enseignants

    • Documentalistes


  • Tpe 2013 2014

    Pourquoi faire un TPE ?

    • C’est une épreuve anticipée du baccalauréat , obligatoire

    • Seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte

    • Et en plus : c’est coefficient 2 !

    • Un entraînement à la vie post-baccalauréat :

    • Croisement de disciplines en apparence distinctes dans les programmes de lycée: français/ physique, maths/ eps etc…

    • Travail en équipe (avec ses aléas…) et une échéance.


    Tpe 2013 2014

    Les productions attendues

    • Valorisation des réalisations concrètes originales:

    • Mise en place d’un événement

    • Travail en partenariat avec un musée

    • Organisation d’une exposition

    • Maquette, film, vidéo, revue, CD…

    • Expériences au laboratoire

    • Ou dossier écrit ( toujours possible …)


    Tpe 2013 2014

    Evaluation des TPE

    en deux temps

    • Par nous, ici, à Rochambeau, au cours de l’année :

    • Evaluation du travail personnel : /8

    • Par un jury extérieur :

    • Production collective et note synthétique individuelle: /6

    • Présentation orale et entretien : /6


    Tpe 2013 2014

    Organisation des séances

    • Présence obligatoire

    • Travail en groupe avec répartition des tâches

    • ( un absent ne doit pas arrêter le groupe)

    • Suivi d’un calendrier d’avancement

    • Autonomie dans les recherches et les activités

    • Tenue du carnet de bord

    • A chaque fin de séance, rapport au professeur référent


    Tpe 2013 2014

    Le carnet de bord, un outil de travail

    Chaque membre du groupe doit avoir son propre carnet de bord

    • Compte rendu par séance.

    • Présentation des objectifs

    • Travail réalisé et documents sélectionnés

    • Bilan

    • Organisation de la séance suivante

    • 1 cahier (grand format) par élève


    Tpe 2013 2014

    Un TPE réussi c’est :

    • Un carnet de bord complet

    • Une problématique précise à laquelle répond le TPE

    • Une recherche documentaire

      • Plusieurs sources sont consultées.

      • Les références sont bien identifiées.

      • Les choix de documents sont explicités.

  • Un travail de groupe efficace et équilibré

  • Un croisement judicieux des deux matières.


  • Tpe 2013 2014

    La problématique

    • Définition :

      • Question posée pour traiter un sujet et à laquelle on répond dans le cadre de la production

      • Question restreinte et accessible à des élèves de Premières ( le contraire d’un sujet de thèse…)

      • Question qui vous intéresse !

  • Objectif des TPE :

    • Travail de recherche qui apporte des réponses argumentées à un problème ciblé en utilisant les savoirs de plusieurs disciplines


  • Tpe 2013 2014

    Choix du thème

    • Thèmes communs à toutes les séries:

    • Individuel et collectif

    • Ethique et responsabilité

    • Santé et bien être


    Tpe 2013 2014

    • Thèmes spécifiques L

    • Lumière, lumières

    • Héros et personnages

    • Représentations et réalités

    • Thèmes spécifiques ES

    • Crise et progrès

    • La consommation

    • L’argent

    • Thèmes spécifiques S

    • Avancées scientifiques et réalisations techniques

    • Matière et forme

    • La mesure


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