1 / 56

PENYUSUNAN LAPORAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN - PowerPoint PPT Presentation

PENYUSUNAN LAPORAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN. Oleh : DR. H. Sulipan , M.Pd . HP. 085-222-33-9999 Email : [email protected] http ://sulipan.co.cc. KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN berdasarkan PERMENPANRB NO. 16 TAHUN 2009 Tanggal 10 Nopember 2009.

I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.

PowerPoint Slideshow about ' PENYUSUNAN LAPORAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN' - amory

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

• Oleh : DR. H. Sulipan, M.Pd.

• HP. 085-222-33-9999

• Email : [email protected]

• http://sulipan.co.cc

KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN berdasarkanPERMENPANRB NO. 16 TAHUN 2009Tanggal 10 Nopember 2009

JenisPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

• Pengembangan Diri (PD)

• Publikasi Ilmiah/Karya Inovatif (PI/KI)

• Wajib dilaksanakan mulai Golongan III/a

• III/a ke III/b  PD = 3 + PI/KI = 0

• III/b ke III/c  PD = 3 + PI/KI = 4

• III/c ke III/d  PD = 3 + PI/KI = 6

• III/d ke IV/a  PD = 4 + PI/KI = 8

• IV/a ke IV/b  PD = 4 + PI/KI = 12

• IV/b ke IV/c  PD = 4 + PI/KI = 12

• IV/c ke IV/d  PD = 5 + PI/KI = 14

• IV/d ke IV/e  PD = 5 + PI/KI = 20

BERVARIASI

• diklat fungsional; dan

• kegiatan kolektif Guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian Guru;

• DILAPORKAN DALAM BENTUK LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI yang berisi apa yang sudah dipelajari, dan apa yang sudah diimplementasikan di sekolah

• publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal;

• publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru;

• Prasaran seminar atau lokakarya ilmiah

• Prasaran pada koloqium atau diskusi ilmiah

• Laporan hasil penelitian  dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional

• Laporan hasil penelitian dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional/provinsi/kabupaten/kota

• Laporan hasil penelitian, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

• Tinjauan ilmiah, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.

• Artikel Ilmiah Populer dimuat di media masa tingkat nasional/provinsi

• Artikel Ilmiah dimuat di jurnal tingkat nasional/propvinsi/kabupaten/kota

3. Karya Inovatif: disimpan di perpustakaan.

• menemukan teknologi tepat guna;

• menemukan/menciptakan karya seni;

• membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum; dan

• mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya;

Karya Sains/Teknologi disimpan di perpustakaan.

LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU

• Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer

• Program aplikasi komputer

• Alat/mesin yang bermanfaat untuk pendidikan/masyarakat

Karya Seni disimpan di perpustakaan.

LAPORAN TENTANG CARA PENCIPTAAN DAN PUBLIKASI DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU

• karya sastra (contoh: buku kumpulan puisi, kumpulan cerpen, novel, naskah drama yang telah diterbitkan)

• seni rupa (contoh: lukisan, patung, ukiran dan sejenisnya yang telah dipamerkan)

• seni kriya (contoh: barang keramik/tembika, barang souvenir dan sejensinya yang telah dipamerkan)

Alat Pelajaran sejenisnya yang telah dipamerkan)

LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU

• Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)

• Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)

• Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)

• Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.

Alat Peraga sejenisnya yang telah dipamerkan)

LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU

• Poster/gambar untuk pelajaran

• Alat permainan pendidikan

• Model benda/barang atau alat tertentu

• Benda potongan (cutaway object)

• Film/video pelajaran

• Gambar animasi komputer

Alat Praktikum sejenisnya yang telah dipamerkan)

LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU

• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi)

• Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipil dlll

• Alat praktikum bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.

SYARAT KTI AGAR DITERIMA SEBAGAI KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

A – asli, bukan hasil menjiplak

P – perlu, atau bermanfaat

I – ilmiah, berdasarkan keilmuan

K – konsisten, sesuai bidang tugas

Jenis Penelitian PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

Penelitian Deskriptif (Non Eksperimen)

Penelitian Eksperimen

Penelitian Tindakan

19

Penelitian Bidang Pembelajaran PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

Paling sesuai

• Penelitian tindakan kelas

• Penelitian eksperimen

• Penelitian deskriptif berorientasi peningkatan mutu pembelajaran

YANG

AKAN DATANG

PENELITIAN

TINDAKAN

SAAT INI

PENELITIAN

DESKRIPTIF

PENELITIAN

EKSPERIMEN

MASA LALU

YANG

AKAN DATANG

Gbr : Alur PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

Penelitian Tindakan Kelas dengan 4 tahap

Pelaksanaan

Pelaksanaan

Perencanaan

Perencanaan

SIKLUS 1

Pengamatan

Pengamatan

Refleksi

Refleksi

SIKLUS 2

SIKLUS SELANJUTNYA

KELAS A PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

TES 1

METODE A

TES 2

TES 1

TES 2

KELAS B

METODE B

Karakteristik

Kelas A dan B

sama/homogen

Hasil Tes 1

Kelas A dan B

sama/homogen

Hasil Tes 2

Kelas A dan B

berbeda, mana yg lebih baik?

Gbr. Alur Penelitian Eksperimen

Sistematika Laporan Penelitian Tindakan Kelas/Sekolah PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

• Judul Penelitian

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• Bab I : Pendahuluan

• A. Latar Belakang Masalah

• B. Rumusan Masalah

• C. Tujuan Penelitian

• D. Manfaat Penelitian

• Bab III : Metodologi Penelitian PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

• A. Jenis Penelitiaan

• B. Tempat dan Waktu Penelitian

• C. Sasaran Penelitian

• D. Variabel Penelitian

• E. Teknik Pengumpulan Data

• F. Teknik Analisis Data

• G. Rancangan Tindakan

• Bab IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

• A. Kondisi Awal Pra Tindakan

• B. Deskripsi Siklus 1

• 1. Perencanaan Tindakan

• 2. Pelaksanaan Tindakan

• 3. Hasil Pengamatan

• 4. Refleksi

• C. Deskripsi Siklus 2 (idem isinya)

• D. Pembahasan

Sistematika Laporan Penelitian Eksperimen PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

• Judul Penelitian

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• Bab I : Pendahuluan

• A. Latar Belakang Masalah

• B. Rumusan Masalah

• C. Tujuan Penelitian

• D. Manfaat Penelitian

• Bab III : Metodologi Penelitian PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

• A. Jenis Penelitiaan

• B. Tempat dan Waktu Penelitian

• C. Populasi dan Sampel

• D. Variabel Penelitian

• E. Teknik Pengumpulan Data

• F. Teknik Analisis Data

• G. Rancangan Tindakan

• Bab IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT)

• A. Uji Persyaratan Analisis

- Normalitas Data

- Homogenitas Data

Kelompok Pembanding

1. Persiapan Pembelajaran

2. Pelaksanaan Pembelajaran

3. Hasil Pembelajaran

Kelompok Eksperimen

1. Persiapan Eksperimen

2. Pelaksanaan Eksperimen

3. Hasil Eksperimen

• D. Pembahasan/Analisis Data

Sistematika Laporan Penelitian Deskriptif (Korelasi, Komparasi- Kualitatif)

• Judul Penelitian

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• Bab I : Pendahuluan

• A. Latar Belakang Masalah

• B. Rumusan Masalah

• C. Tujuan Penelitian

• D. Manfaat Penelitian

• Bab III : Metodologi Penelitian Komparasi- Kualitatif)

• A. Jenis Penelitiaan

• B. Tempat dan Waktu Penelitian

• C. Populasi dan Sampel

• D. Variabel Penelitian

• E. Teknik Pengumpulan Data

• F. Teknik Analisis Data

• Bab IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan Komparasi- Kualitatif)

• A. Kondisi Kelas

• B. Upaya Pengembangan/ Pemecahan Masalah

(tindakan yang dilakukan guru atau kepala sekolah)

• C. Analisis Data

• (analisis korelasi, analisis komparasi, analisis kualitatif)

• D. Hasil Pengembangan/Pemecahan Masalah

Bab I : Pendahuluan = 4 hlm

Bab II : Landasan Teori = 10 hlm

Bab III : Metode Penelitian = 6 hlm

Bab IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan = 16 hlm

Bab V : Kesimpulan dan Saran = 3 hlm

Daftar Pustaka = 1 hlm

MINIMAL = 40 HALAMAN

MAKALAH TINJAUAN ILMIAH YANG DITERIMA

ISI MAKALAH :

Bidang Pembelajaran

Berdasarkan Fakta Nyata di kelas

Sistematika sesuai aturan Makalah

Logis

Masalah tidak terlalu luas

40

Sistematika Makalah Tinjauan YANG DITERIMA

Judul Makalah

Halaman Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

Bab I : Pendahuluan

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan Penulisan

D. Manfaat Tulisan

Bab II : Landasan Teori

A. Konsep Umum

B. Konsep Khusus/Terfokus

Bab III : Pembahasan Masalah

A. Kondisi Nyata/Permasalahan

B. Pembahasan

C. Pemecahan Masalah (Rencana Tindakan)

Bab IV : Penutup

A. Kesimpulan

B. Saran

JUMLAH HALAMAN MINIMAL 40 HALAMAN

41

LATAR BELAKANG MASALAH YANG DITERIMA

Pemecahan masalahnya : akan dilakukan pembelajaran dengan metode yang berbeda, yang diperkirakan akan lebih menarik, alasan memilih metode ini

42

PERUMUSAN MASALAH YANG DITERIMA

Apakah metode baru tersebut akan dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Matematika Kelas 6 Tahun 2009.

Apakah metode baru tersebut akan dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Matematika Kelas 6 Tahun 2009.

43

TUJUAN PENULISAN YANG DITERIMA

Untuk memberikan pemecahan atas masalah penurunan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Kelas 6 Tahun 2009.

44

MANFAAT PENULISAN YANG DITERIMA

Memberikan ide awal bagi guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran

SISTEMATIKA PENULISAN

• Bab I ……..

• Bab II …….

• Bab III …….

• Bab IV …….

45

LANDASAN TEORI YANG DITERIMA

Teori Belajar

Metode Pembelajaran

Materi Matematika pada kelas 6 SD

46

PEMBAHASAN DAN PEMECAHAN MASALAH YANG DITERIMA

Kondisi Nyata Di Lapangan (didukung data-data lapangan)

Pembahasan (kondisi dibandingkan dengan teori)

Pemecahan Masalah (Rencana Tindakan)

PENUTUP

• Simpulan

• Saran

47

Artikel Ilmiah YANG DITERIMA

Bidang Pembelajaran

Berdasarkan Fakta Nyata di Sekolah (contoh kejadian di sekolah)

Sistematika sesuai aturan media masa

Logis

Masalah tidak terlalu luas

48

Sistematika Artikel Ilmiah YANG DITERIMA

Judul Artikel (menarik dan sedang menjadi topik hangat)

Nama Penulis

Pendahuluan

Latar Belakang Masalah

Masalah Yang Terjadi dan Masih Hangat Dibicarakan Masyarakat

Konsep Teori

Konsep Umum

Konsep Khusus/Terfokus

Pembahasan Masalah

Permasalahan (dg data nyata)

Pembahasan

Pemecahan Masalah (Tindakan Yang Ditawarkan)

Penutup

Kesimpulan

Saran

49

Sistematika Diktat YANG DITERIMA

• BAGIAN DEPAN

Halaman Pengesahan

Halaman Judul

Halaman Keterangan Identitas Buku

Kata Pengantar

Daftar Isi (ditambah Daftar Gambar dan Daftar Tabel kalau ada)

• BAGIAN PENDAHULUAN

Pendahuluan

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Yang Akan Dicapai

• BAGIAN ISI

Judul/Sub Judul Materi

Tujuan Pembelajaran

Uraian Materi

Contoh soal dan penyelesaian

Soal Latihan

• BAGIAN PENUNJANG

Daftar Pustaka

JUMLAH HALAMAN = MINIMAL 60 HALAMAN

Sistematika Laporan Karya Sains/Teknologi Berupa Alat/ YANG DITERIMAMedia Pembelajaran Berbasis Komputer

• BAGIAN AWAL

• Jenis Karya : Karya Sains/Teknologi

• Halaman Judul (Nama Karya dan identitas)

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• BAGIAN ISI

• Tujuan Pembuatan : ………..

• Manfaat : …………….

• Desain/rancangan

• Proses Pembuatan

• Cara Penggunaan (disertai contoh penggunaan)

• LAMPIRAN

• karyanya bila memungkinkan

• BAGIAN AWAL

• Jenis Karya : Karya Sains/Teknologi

• Halaman Judul (Nama Karya dan identitas)

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• BAGIAN ISI

• Bab I : Pendahuluan

• (latar belakang, rumusan masalah, tujuan eksperimen, manfaat eksperimen)

• Bab II : Landasan teori

• Bab III : Prosedur dan Hasil Eksperimen

• (Persiapan, Pelaksanaan, dan Hasil Eksperimen)

• Bab IV : Kesimpulan dan Saran

• LAMPIRAN

• Foto Persiapan Pelaksanaan, dan Hasil Eksperimen

Sistematika Laporan Karya Seni YANG DITERIMA

• BAGIAN AWAL

• Jenis Karya : Karya Seni

• Halaman Judul (Nama Karya dan identitas)

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• BAGIAN ISI

• Tujuan Pembuatan : ………..

• Manfaat : …………….

• Proses Penciptaan

• Proses Publikasi

• LAMPIRAN

• Foto saat menciptakan dan saat dipublikasikan atau karyanya bila memungkinkan

• Surat keterangan lain yang menguatkan

• BAGIAN AWAL

• Jenis Karya : Karya Sains/Teknologi

• Halaman Judul (Nama Karya dan identitas)

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• BAGIAN ISI

• Tujuan Pembuatan : ………..

• Manfaat : …………….

• Desain/rancangan

• Proses Pembuatan

• Cara Penggunaan (disertai contoh penggunaan)

• LAMPIRAN

• Foto pembuatan dan penggunaan atau karyanya bila memungkinkan

• BAGIAN AWAL

• Jenis Pengembangan Diri : Pelatihan/Kegiatan Kolektif dsb

• Halaman Judul (Nama Kegiatan dan identitas)

• Halaman Pengesahan

• Kata Pengantar

• Daftar Isi

• BAGIAN ISI

• Bab I : Pendahuluan

• (latar belakang, tujuan pengembangan diri, manfaat pengembangan diri)

• Bab II : Uraian Kegiatan dan Hasil Yang Diperoleh

• Bab III : Implementasi Hasil Pengembangan Diri

• Bab IV : Kesimpulan dan Saran

• LAMPIRAN

• Surat Tugas

• Dokumen kegiatan

• Sertifikat/surat keterangan

TERIMA KASIH Praktikum

56