This project has been founded with support form the European Commission.

1. Enhance attractiveness of renewable energy training by virtual reality ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ «Διδασκαλία Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας με χρήση Πολυμέσων και Εικονικής Πραγματικότητας» Πάτρα, 24 Σεπτεμβρίου, 2014 Ιωάννης Χατζηλυγερούδης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Μηχ/κών Η/Υ & Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Πατρών This project has been founded with support form the European Commission. This presentation reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. AVARES 2012-1-GR1-LEO05-10057

2. 2 AVARES Presentation on Current Status Περίγραμμα παρουσίασης • Τι είναι το AVARES; • Κύριοι Στόχοι του AVARES • Παρουσιάσεις με γραφικά • Προχωρημένες προσομοιώσεις • 3Δ Κόσμος • Αρχιτεκτονική Πλατφόρμας AVARES • Στρατηγικές Μάθησης στοAVARES • Πιλοτικές Εφαρμογές • Εταίροι του έργου

3. 3 AVARES Presentation on Current Status Τί είναι το AVARES; • Είναι ένα έργοLLP LdV TOI • Τι είναι το LLP; • ΤοLLP (Life Long Programme) σχεδιάστηκε για να είναι δυνατόν όλοι, σε κάθε στάδιο της ζωής τους, να συμμετέχουν σε ενδιαφέρουσες εμπειρίες μάθησης καθώς και για την ανάπτυξη της μόρφωσης και εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη.Περιλαμβάνει: • Commenius (δευτεροβάθμια εκπαίδευση) • Erasmus (τριτοβάθμια εκπαίδευση) • LdV(επαγγελματική μόρφωση και εκπαίδευση) • Grundtvig (μόρφωση ενηλίκων)

4. 4 AVARES Presentation on Current Status Τί είναι το AVARES; • Τι είναι τοLdV; • Τι είναι το TOI; Το Leonardo da Vinci (LdV) είναι ένα υπο-πρόγραμμα που χρηματοδοτεί έργα στο χώρο της επαγγελματικής μόρφωσης και εκπαίδευσης. Transfer of Innovation (ΤΟΙ)είναι μια δράση του LdVπου αποσκοπεί στην βελτίωση της ποιότητας και της ελκυστικότητας της Επαγγελματικής Μόρφωσης και Εκπαίδευσης (Vocational Education and Training-VET) με τη μεταφορά υπαρχόντων μέσων σε νέα περιβάλλοντα.

5. 5 AVARES Presentation on Current Status Τί είναι το AVARES; ΤοLLPδεν υπάρχει πλέον Το ERASMUS+είναι ο αντικαταστάτης του για την περίοδο 2014-2020 (education, training, youth and sports)

6. 6 AVARES Presentation on Current Status Κύριος Στόχος του AVARES • “AVARES project intents to make a transfer of RESNET training modules into virtual reality in order to make the education more attractive for young people”. • Τι είναι το RESNET; Είναι ένα προηγούμενο έργοLdV TOI, το οποίο ανέπτυξε ένα σύστημα για διδασκαλία/μάθηση για Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ).

7. 7 AVARES Presentation on Current Status Κύριος Στόχος του AVARES • Το RESNETπεριλάμβανε 5 τμήματα, που ήταν βασισμένα κυρίως σε κείμενα εμπλουτισμένα με εικόνες και απλές προσομοιώσεις: • Ηλιακή ενέργεια • Υδάτινη ενέργεια • Αιολική ενέργεια • Ενέργεια βιομάζας • Γεωθερμική ενέργεια

8. 8 AVARES Presentation on Current Status Κύριοι Στόχοι του AVARES • Εμπλουτισμός των υπαρχόντων τμημάτων με χρήση προχωρημένων τεχνολογιών για αύξηση της ελκυστικότητας. • Πιο συγκεκριμένα • Μεταφορά της κειμενικής μορφής του μαθησιακού υλικού σε μορφή γραφικής παρουσίασης • Παραγωγή προχωρημένων προσομοιώσεων για λειτουργίες μηχανών ή διαδικασίες φαινομένων • Χρήση Συστήματος Διαχείρισης Περιεχομένου για αποθήκευση του μαθησιακού υλικού • Παραγωγή 3Δ ρεαλιστικών αντικειμένων • Κατασκευή 3Δ εικονικού κόσμου για διδασκαλία/μάθηση για ΑΠΕ

9. 9 AVARES Presentation on Current Status Παρουσιάσεις με γραφικά

10. 10 AVARES Presentation on Current Status Παρουσιάσεις με γραφικά

11. 11 AVARES Presentation on Current Status Παρουσιάσεις με γραφικά

12. 12 AVARES Presentation on Current Status Προχωρημένες Προσομοιώσεις

13. 13 AVARES Presentation on Current Status 3Δ Εικονικός Κόσμος

14. 14 AVARES Presentation on Current Status 3Δ Εικονικός Κόσμος(Auditorium)

15. 15 AVARES Presentation on Current Status 3Δ Εικονικός Κόσμος (Island)

16. 16 AVARES Presentation on Current Status 3Δ Εικονικός Κόσμος (Displays)

17. 17 AVARES Presentation on Current Status 3Δ Ρεαλιστικά Αντικείμενα

18. 18 AVARES Presentation on Current Status Πλατφόρμα AVARES

19. 19 AVARES Presentation on Current Status Στρατηγικές Μάθησης στο AVARES • Αυτό-μάθηση-Self-learning: χωρίς δάσκαλο, χωρίς οδηγίες) • Σύγχρονη μάθηση βασισμένη σε τάξη-Class-based synchronous learning:εικονική τάξη, μάθηση εξ’ αποστάσεως, εικονικός-δάσκαλος διευθύνει τη μαθησιακή διαδικασία σε πραγματικό χρόνο)

20. 20 AVARES Presentation on Current Status Στρατηγικές Μάθησης στο AVARES • Ασύγχρονη μάθηση βασισμένη σε τάξη-Class-based asynchronous learning: εικονική τάξη, μάθηση εξ’ αποστάσεως, μάθηση βασισμένη σε οδηγίες) • Μικτή μάθηση-Blended learning:πραγματική τάξη, δραστηριότητες στον 3Δ κόσμο χρησιμοποιούνται κατά τη διάρκεια κλασσικού μαθήματος)

21. 21 AVARES Presentation on Current Status Πιλοτικές Εφαρμογές • Mini-Pilot-1:Πανεπιστήμιο Πατρών, Μάρτιος 2014 • Mini-Pilot-2:Βουκουρέστι, Ρουμανία, Μάϊος 2014 • Mini-Pilot-3:Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Νίτρας, Σλοβακία, Ιούνιος 2014 • Main Pilot: Τεχνική και Επαγγελματική Σχολή, Πενέλα, Πορτογαλία

22. 22 AVARES Presentation on Current Status Πιλοτικές Εφαρμογές • Τα αποτελέσματα ήταν περισσότερο από ενθαρρυντικά. • Οι μαθητές όχι μόνο έμειναν ευχαριστημένοι από την χρήση της πλατφόρμας, αλλά είχαν και καλύτερη απόδοση στα τεστ αξιολόγησης. Μας ενδιαφέρει να χρησιμοποιηθεί η πλατφόρμα σε πραγματική τάξη σαν μέρος μαθήματος. Όσοι ενδιαφέρονται γι’ αυτό να έλθουν σε επαφή μαζί μας.

23. 23 AVARES Presentation on Current Status Εταίροι του έργου • University of Patras, Greece (UP)-Coordinator • Slovak University of Agriculture in Nitra, Slovakia (SUA) • e-Training Solutions, Dresden, Germany (eTS) • EscolaTecnologica e Profissional de Sico, Penela, Portugal (ETP) • Centre of Training European, Bucharest, Romania (CTE) • Alfa Ideas and Technologies, Kaunas, Lithuania (FITIN)

24. Ευχαριστώ για την προσοχή σας!