II CONGRESO MUNDIAL, LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA
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II CONGRESO MUNDIAL, LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Formación y capacitación de agentes educativos LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR EN MÉXICO. AVANCES EN LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA. Mtra. Noemí García G. Puebla, México. Septiembre, 2012. La Articulación de la Educación Básica.

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Mtra. Noemí García G. Puebla, México. Septiembre, 2012

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Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

II CONGRESO MUNDIAL, LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA

Formación y capacitación de agentes educativos

LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR EN MÉXICO.

AVANCES EN LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

  • Mtra. Noemí García G.

  • Puebla, México.

  • Septiembre, 2012


La articulaci n de la educaci n b sica

La Articulación de la Educación Básica

Plan de Estudios 2011


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

Logro del Perfil de egreso de la Educación Básica y

formación integral para la vida


Art iculaci n curricular

Articulación curricular

Propósito

- Trayecto formativo coherente

- de profundidad creciente

- de acuerdo con sus niveles de desarrollo

- sus necesidades educativas

- las expectativas que tiene la sociedad mexicana

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

PREESCOLAR


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

Avances

  • Elaboración de normas pedagógicas para ser aplicadas a nivel nacional

  • En el marco del Programa Sectorial 2007-2012 y en apego a las atribuciones de la Dirección General de Desarrollo Curricular, Artículo 29 del Reglamento Interior de la SEP.

Lineamientos y Criterios Pedagógicos

para Educación Inicial


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

Lineamientos y Criterios Pedagógicos para Educación Inicial


Fundamentos

Fundamentos

Niñas y niños tienen un potencial de aprendizaje que permite el desarrollo y la construcción de capacidades desde los primeros años de su vida


Atenci n a la diversidad

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

  • La diversidad social, cultural, lingüística, en ritmos y estilos de aprendizaje en la educación básica refiere a la niñez:

  • Hablante de lengua indígena en cualquiera de sus variantes, originarios de comunidades o poblaciones indígenas, y/o descendientes de familias indígenas.

  • En situación de migración en cualquiera de sus formas; nacional e internacional.

  • En riesgo de exclusión educativa por condición, situación u origen.


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

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Caracter sticas

Características

Carácter abierto y flexible. Se puede adecuar a diversas necesidades y a diferentes contextos.

Carácter inclusivo. Los niños son personas individuales, únicas e irrepetibles, con diversas formas de aprender y con un potencial de aprendizaje .

Sus propósitos se definen en función de los niños, sus derechos y el proceso de sus logros.


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

Avances

  • Participación institucional en la mesa de la Administración Pública Federal.

  • Análisis de la Ley General de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral Infantil.

  • Publicado en el Diario Oficial de la Federación en octubre de 2011

  • Análisis del Reglamento de la Ley…

    • Publicado en el Diario Oficial de la Federación en agosto de 2012

Planteamientos Centrados en el InterésSuperior del Niño


Programa de educaci n preescolar 2011

Programa de Educación Preescolar. 2011

Avances

  • Es nacional

  • Propósitos para los tres grados de la educación preescolar

  • Enfoque centrado en el desarrollo de competencias

  • Define aprendizajes esperados

  • Es abierto y flexible (la educadora establece el orden en que se abordarán las competencias; selecciona o diseña situaciones didácticas para promover las competencias y los aprendizajes esperados).

Características


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

Avances

  • Materiales específicos

  • Publicaciones recientes


El an lisis de pr cticas pedag gicas como recurso para promover el aprendizaje profesional

El análisis de prácticas pedagógicas como recurso para promover el aprendizaje profesional


Los ni os y los libros en preescolar experiencias para analizar

Los niños y los libros en preescolar: Experiencias para analizar


Mtra noem garc a g puebla m xico septiembre 2012

Innovaciones

► Aprendizajes Esperados y Estándares Curriculares


Principios pedag gicos

Principios pedagógicos


Que la evaluaci n sea

Que la evaluación sea:


Cartilla de educaci n b sica

Cartilla de Educación Básica

  • La Cartilla de Educación Básica concreta el enfoque formativo de la evaluación en un documento que permite el registro del nivel de desempeño de los alumnos, y de ser necesario las acciones que la escuela y la familia deben realizar para favorecer que avancen en el logro de los aprendizajes esperados.


Consulta

Consulta:

http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio

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