Download
1 / 31

Cele projektu: - PowerPoint PPT Presentation


  • 142 Views
  • Uploaded on

Cele projektu:. kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, gromadzenie, selekcjonowanie i przetwarzanie zdobytych informacji, doskonalenie umiejętności prezentacji zebranych materiałów, rozwijanie własnych zainteresowań,

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Cele projektu:' - amora


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Cele projektu
Cele projektu:

  • kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, gromadzenie, selekcjonowanie i przetwarzanie zdobytych informacji,

  • doskonalenie umiejętności prezentacji zebranych materiałów,

  • rozwijanie własnych zainteresowań,

  • doskonalenie umiejętności przeprowadzania doświadczeń, analizy danych, formułowania wniosków,



Podzia zada grupy
Podział zadań grupy: grupy do proponowanych rozwiązań,

  • Aleksandra Noweiska - lider grupy,

  • Paulina Janicka - kronikarz

  • Agnieszka Serwus - kronikarz

  • Kamil Fabijańczuk-sprawozdawca

  • Wojciech Nowicki - sprawozdawca

  • Kinga Wawrzyniak- „szperacz”

  • Agata Gronowska - „szperacz”

  • Aleksandra Skotarek

  • Paulina Serwatka członkowie grupy

  • Aleksandra Molisak


Czym jest materia materia to wszystko to co posiada mas i zajmuje okre lon przestrze
Czym jest materia? grupy do proponowanych rozwiązań,Materia to wszystko to, co posiada masę i zajmuje określoną przestrzeń.


Temat projektu g sto materii
Temat projektu : grupy do proponowanych rozwiązań,Gęstość materii


G sto
Gęstość grupy do proponowanych rozwiązań,

  • Zapewne każdy słyszał pytanie: Co jest cięższe: kilogram pierza, czy kilogram żelaza? Udzielając odpowiedzi bez zastanowienia odpowiemy żelaza.

  • Czy to prawda?

  • Bardzo często używamy potocznych określeń, cięższy, lżejszy podświadomie odnosimy je do ciał o tych samych rozmiarach np. porównując masę dwóch butelek: pierwsza wypełniona powietrzem a druga wodą. Bez trudu odpowiemy że cięższa jest butelka z wodą, chociaż maja taką samą objętość, to co je różni?

  • GĘSTOŚĆ.


Jak wyznaczy g sto
Jak wyznaczyć gęstość ? grupy do proponowanych rozwiązań,

  • Gęstość jest cechą charakterystyczną każdej substancji.

  • Sposób wyznaczenia gęstości danej substancji polega na zrobieniu z tej substancji kostki sześciennej o krawędzi 1m lub 1 cm i zważeniu jej.

  • Gęstość = masa kostki materiału o krawędzi 1m (1 cm).

  • Możemy ją także wyznaczyć z poniższego wzoru:

  • gęstość =

masa ciała

objętość ciała


U ywaj c symboli mo emy zapisa
Używając symboli możemy zapisać: grupy do proponowanych rozwiązań,

d- (gęstość to po angielsku density)

ρ – gęstość

m – masa ciała

V- objętość ciała

Z definicji gęstości wynika, że jest to wielkość fizyczna, która wskazuje, jaka masa przypada na jednostkową objętość ciała


  • Jednostka gęstości w układzie SI ( grupy do proponowanych rozwiązań,franc.Système

  • International d'Unités) jest ( kilogram na metr

  • sześcienny.

  • Często używa się także jednostki mniejsze: , .

  • ,


Dlaczego warto zna g sto cia a
Dlaczego warto znać gęstość ciała ? grupy do proponowanych rozwiązań,

  • Gdy znamy gęstość ciała, możemy oszacować masę ciała ( np. piasku w piaskownicy, benzyny w cysternie, śniegu na dachu) wystarczy tylko określić objetość.

  • Dokonując przekształceń wzoru otrzymujemy:

  • Gdy znamy gęstość i masę ciała, możemy określić jego objętość:



Zatem wzrost temperatury powoduje, że taka sama masa zajmuje większą objętość, czyli podczas ogrzewania zmniejsza się gęstość ciała.


  • Ciała stałe i ciecze są praktycznie nieściśliwe, ale gdy wywieramy ciśnienie na tłok strzykawki w której znajduje się gaz, objętość gazu maleje. Masa gazu w strzykawce jest taka sama, co oznacza, że zmiana ciśnienia gazu powoduje zmianę jego gęstości.

  • Gęstość ciała – szczególnie w stanie gazowym – zmienia się wraz ze zmianą temperatury i ciśnienia wywieranego na ciało.


Dlaczego niekt re cia a ton
Dlaczego niektóre ciała toną ??? gdy wywieramy ciśnienie na tłok strzykawki w której znajduje się gaz, objętość gazu maleje. Masa gazu w strzykawce jest taka sama, co oznacza, że zmiana ciśnienia gazu powoduje zmianę jego gęstości.


Czym zajmowali my si w ramach projektu
Czym zajmowaliśmy się w ramach projektu ? gdy wywieramy ciśnienie na tłok strzykawki w której znajduje się gaz, objętość gazu maleje. Masa gazu w strzykawce jest taka sama, co oznacza, że zmiana ciśnienia gazu powoduje zmianę jego gęstości.

  • wyznaczaliśmy gęstość różnych substancji



  • rozwiązywalismy gdy wywieramy ciśnienie na tłok strzykawki w której znajduje się gaz, objętość gazu maleje. Masa gazu w strzykawce jest taka sama, co oznacza, że zmiana ciśnienia gazu powoduje zmianę jego gęstości. zadania


Przyk adowe zadania
Przykładowe zadania gdy wywieramy ciśnienie na tłok strzykawki w której znajduje się gaz, objętość gazu maleje. Masa gazu w strzykawce jest taka sama, co oznacza, że zmiana ciśnienia gazu powoduje zmianę jego gęstości.

  • Zad 1. Zamień jednostki.

  • a) 12 mm3 = 0,000012 dm3,

  • b) 8 dm3 = 8000 cm3

  • c ) 0,35 m3 = 350 dm3 ,

  • d)

  • e )

  • f )







A tak e uczestniczyli my w wyk adzie od wielkiego wybuchu do powstania kryszta w
A także uczestniczyliśmy w wykładzie Która z nich ma :„ Od wielkiego wybuchu do powstania kryształów”


A to my
A to MY … Która z nich ma :


Wnioski i w asne spostrze enia
Wnioski i własne spostrzeżenia Która z nich ma :

  • potrafimy wyznaczać gęstość ciał różnymi metodami,

  • umiemy szacować niepewności pomiarowe,

  • współpracować w grupie,

  • wyszukiwać informacje, selekcjonować

  • i wykorzystywać w życiu codziennym,

  • umiemy planować swoją pracę i konsekwentnie

  • realizować postawione cele,

  • potrafimy analizować dane i wyciągać wnioski.


ad