kierowanie tw rczo ci w organizacji
Download
Skip this Video
Download Presentation
Kierowanie twórczością w organizacji

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 16

Kierowanie twórczością w organizacji - PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on

Kierowanie twórczością w organizacji. Wykład 2. Myślenie twórcze w organizacji. Powszechne zjawisko gwałtownych zmian w otoczeniu organizacji Warunki materialne Warunki techniczne i technologiczne Warunki społeczne zmiany na rynku pracy oczekiwania pracowników wymagania konsumentów

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Kierowanie twórczością w organizacji' - aminia


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
my lenie tw rcze w organizacji
Myślenie twórcze w organizacji
  • Powszechne zjawisko gwałtownych zmian w otoczeniu organizacji
    • Warunki materialne
    • Warunki techniczne i technologiczne
    • Warunki społeczne
      • zmiany na rynku pracy
      • oczekiwania pracowników
      • wymagania konsumentów
      • konkurencja
    • Warunki kulturowe
      • zmiany wyznawanych wartości
      • wielokulturowe organizacje
    • Warunki prawne
atuty tw rczych organizacji
Atuty twórczych organizacji
  • Możliwość elastycznego dopasowywania się do nowych wymagań
  • Zdolność do wyprzedzania konkurencji
  • Poprawa wydajności i rentowności
  • Szeroko pojęty rozwój organizacji
typowe problemy wymagaj ce my lenia tw rczego w organizacji
Typowe problemy wymagające myślenia twórczego w organizacji:
  • Efektywne wykorzystanie czasu menedżera
  • Zwiększenie atrakcyjności produktu dla klienta
  • Zwiększenie motywacji pracowników
  • Zredukowanie kosztów produkcji przy równoczesnej minimalizacji kosztów społecznych
  • Zidentyfikowanie nowych możliwości rynkowych dla produktu (np. nisz rynkowych)
kiedy my lenie tw rcze jest najbardziej potrzebne
Kiedy myślenie twórcze jest najbardziej potrzebne?
  • Brakuje zgody co do stawianych celów organizacyjnych
  • Brak zrozumienia wśród pracowników (lub trudność w identyfikacji) zależności między przyczynami i skutkami
  • Pojawiają się nieoczekiwane problemy i trudności
  • Wzrasta niepewność osiągnięcia wyników i celów organizacyjnych
  • Zmienia się paradygmat związany z zarządzaniem
paradygmat

Problem: jak dotrzeć z informacją jak najdalej i jak najszybciej?

I paradygmat

II paradygmat

telefon, telegraf, satelita komunikacyjny

krzyk, dym, ogień

Paradygmat
  • Zespół reguł i zasad, którymi kierujemy się przy rozwiązywaniu danego problemu
  • Zmiana paradygmatu to przełom a nie prosty rozwój rozwiązań już istniejących
efektywno paradygmatu
Efektywność paradygmatu
  • Paradygmaty mają pewien określony czas swojej efektywności
  • Po pewnym czasie rozwiązania tworzone w danym paradygmacie stają się:
    • coraz kosztowniejsze
    • coraz mniej satysfakcjonujące
    • coraz mniej zróżnicowane
    • coraz bardziej „problemogenne” w innych dziedzinach

Przykład: rozbudowa już istniejących autostrad

slide8

Dzisiejszy obiekt zainteresowania

  • Neurofizjologiczna struktura mózgu:
  • 4 kwadranty
  • Włókna łączące
  • Komunikacja między kwadrantami

Warunki kreatywności

Inne wyjaśnienia kreatywności:

Asocjacja

Szansa

Boski dar

Osobowość

Poznawcza teoria kreatywności:

tworzenie schematów i wydobywanie ich z pamięci

Myślenie konwergencyjnei dywergencyjne

  • Metafora indeksu:
  • W jaki sposób idee pojawiają się w naszym umyśle?
  • Poszukiwanie „księgi”umysłowej
  • Krzyżujące się odniesienia
  • Utknięcia w martwym punkcie
  • Potrzeba mechanizmów TPR
  • Twórcze rozwiązywanie problemów

Teorie rozwiązywania problemów

Proces twórczego rozwiązywania problemów

Proctor, 2003, s. 57

m zg siedlisko tw rczo ci
Mózg – siedlisko twórczości
  • Półkule mózgowe
    • Lewa półkula – „logiczna”
      • Kontroluje prawą stronę naszego ciała
    • Prawa półkula – „intuicyjna”
      • Kontroluje lewą stronę naszego ciała
  • Mózg jako całość składająca się z części
lewa p kula m zgu
Lewa półkula mózgu
  • MOWA - kontroluje funkcje językowe czyli mowę i sprawia, że możemy czytać i pisać; pamiętamy imiona, fakty i daty; wiemy jak pisać ortograficznie
  • ANALIZA i LOGIKA -analiza i "rozbieranie rzeczy na kawałki" oraz poddawanie materiału logicznej, racjonalnej ocenie. Logiczne ianalityczne myślenie potrzebne jest do rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych

Ponadto lewą półkulę charakteryzuje:

  • SEKWENCYJNOŚĆ - napływające informacje są kodowane sekwencyjnie czyli "krok po kroku"
  • MATEMATYCZNOŚĆ - numery i liczby są kodowane w lewej półkuli
  • DOSŁOWNOŚĆ - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów
prawa p kula
Prawa półkula
  • WIZUALIZACJA - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń, a nie słów
  • HOLISTYCZNOŚĆ - różne informacje są postrzegane jednocześnie jako całość (np. rozpoznawanie twarzy ludzi,odczytując rysy twarzy jako całość)Często rozwiązania problemu pojawia się poprzez olśnienie (Eureka!)
  • PRZESTRZENNOŚĆ - funkcje wizualno - przestrzenne. Umożliwia np. układanie puzzle, orientację w terenie
  • METAFORYCZNOŚĆ - rozumienie języka przenośni i metafor. Umiemy zamienić dosłowne znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają
  • EMOCJONALNOŚĆ-choć emocje są produktem innej części mózgu, systemu limbicznego, są one niejako transportowaneprzez prawą półkulę.

Ponadto prawa półkula odpowiada za:

  • Talenty muzyczne i plastyczne
  • Marzenia senne
zasada dominacji
Zasada dominacji
  • Lateralizacja ciała
  • Lateralizacja mózgu i wynikające z niej przykładowe problemy
    • Dominacja lewej półkuli: trudności w relacjach interpersonalnych
    • Dominacja prawej półkuli: trudności w podejmowaniu schematycznych, dobrze ustrukturyzowanych zadań
ca o ciowy model m zgu 4 kwadranty wg herrmanna 1990 za proctor 2003 s 59
Całościowy model mózgu (4 kwadranty)wg Herrmanna (1990, za: Proctor, 2003, s. 59)

Lewa półkula

Prawa półkula

model tw rczego procesu wg wallasa 1923
Model twórczego procesu wg. Wallasa (1923)
  • Stadium przygotowania (czas: minuty – lata)
    • Definiowanie problemu
    • Zbieranie informacji
    • Określanie kryteriów weryfikacji rozwiązań
  • Stadium inkubacji (czas: minuty – lata)
    • Dystansowanie się do problemu
    • Analizowanie
  • Stadium iluminacji (czas: minuty – godziny)
    • Pojawianie się pomysłów
    • Pomysły mogą być częściowe lub całościowe
    • Często jest to natłok pomysłów
  • Stadium weryfikacji (minuty – godziny)
    • Sprawdzanie efektywności pomysłów
    • Wykorzystywanie kryteriów wygenerowanych w stadium przygotowania
1 1 2
1 + 1 > 2
  • Harmonijne działanie obu półkul znacząco podwyższa jakość funkcjonowania
  • Poeta
    • prawa półkula: stan natchnienia i głębokich, poetyckich odczuć
    • lewa półkula: ubranietych przeżyć i odczuć w piękne słowa
  • Architekt
    • prawa półkula: wyobrażenie formy przestrzennej przyszłej budowli
    • lewa półkula: pomiary i obliczenia tysięcy zależności
  • Naukowiec
    • lewa półkula: logiczne dedukowanie i racjonalne myślenie
    • prawa półkula: nagłe, często olśniewające w swojej prostocie, zrozumienie i rozwiązanie problemu
ad