Kierowanie tw rczo ci w organizacji
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 16

Kierowanie twórczością w organizacji PowerPoint PPT Presentation


  • 110 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Kierowanie twórczością w organizacji. Wykład 2. Myślenie twórcze w organizacji. Powszechne zjawisko gwałtownych zmian w otoczeniu organizacji Warunki materialne Warunki techniczne i technologiczne Warunki społeczne zmiany na rynku pracy oczekiwania pracowników wymagania konsumentów

Download Presentation

Kierowanie twórczością w organizacji

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Kierowanie tw rczo ci w organizacji

Kierowanie twórczością w organizacji

Wykład 2


My lenie tw rcze w organizacji

Myślenie twórcze w organizacji

  • Powszechne zjawisko gwałtownych zmian w otoczeniu organizacji

    • Warunki materialne

    • Warunki techniczne i technologiczne

    • Warunki społeczne

      • zmiany na rynku pracy

      • oczekiwania pracowników

      • wymagania konsumentów

      • konkurencja

    • Warunki kulturowe

      • zmiany wyznawanych wartości

      • wielokulturowe organizacje

    • Warunki prawne


Atuty tw rczych organizacji

Atuty twórczych organizacji

  • Możliwość elastycznego dopasowywania się do nowych wymagań

  • Zdolność do wyprzedzania konkurencji

  • Poprawa wydajności i rentowności

  • Szeroko pojęty rozwój organizacji


Typowe problemy wymagaj ce my lenia tw rczego w organizacji

Typowe problemy wymagające myślenia twórczego w organizacji:

  • Efektywne wykorzystanie czasu menedżera

  • Zwiększenie atrakcyjności produktu dla klienta

  • Zwiększenie motywacji pracowników

  • Zredukowanie kosztów produkcji przy równoczesnej minimalizacji kosztów społecznych

  • Zidentyfikowanie nowych możliwości rynkowych dla produktu (np. nisz rynkowych)


Kiedy my lenie tw rcze jest najbardziej potrzebne

Kiedy myślenie twórcze jest najbardziej potrzebne?

  • Brakuje zgody co do stawianych celów organizacyjnych

  • Brak zrozumienia wśród pracowników (lub trudność w identyfikacji) zależności między przyczynami i skutkami

  • Pojawiają się nieoczekiwane problemy i trudności

  • Wzrasta niepewność osiągnięcia wyników i celów organizacyjnych

  • Zmienia się paradygmat związany z zarządzaniem


Paradygmat

Problem: jak dotrzeć z informacją jak najdalej i jak najszybciej?

I paradygmat

II paradygmat

telefon, telegraf, satelita komunikacyjny

krzyk, dym, ogień

Paradygmat

  • Zespół reguł i zasad, którymi kierujemy się przy rozwiązywaniu danego problemu

  • Zmiana paradygmatu to przełom a nie prosty rozwój rozwiązań już istniejących


Efektywno paradygmatu

Efektywność paradygmatu

  • Paradygmaty mają pewien określony czas swojej efektywności

  • Po pewnym czasie rozwiązania tworzone w danym paradygmacie stają się:

    • coraz kosztowniejsze

    • coraz mniej satysfakcjonujące

    • coraz mniej zróżnicowane

    • coraz bardziej „problemogenne” w innych dziedzinach

      Przykład: rozbudowa już istniejących autostrad


Kierowanie tw rczo ci w organizacji

Dzisiejszy obiekt zainteresowania

  • Neurofizjologiczna struktura mózgu:

  • 4 kwadranty

  • Włókna łączące

  • Komunikacja między kwadrantami

Warunki kreatywności

Inne wyjaśnienia kreatywności:

Asocjacja

Szansa

Boski dar

Osobowość

Poznawcza teoria kreatywności:

tworzenie schematów i wydobywanie ich z pamięci

Myślenie konwergencyjnei dywergencyjne

  • Metafora indeksu:

  • W jaki sposób idee pojawiają się w naszym umyśle?

  • Poszukiwanie „księgi”umysłowej

  • Krzyżujące się odniesienia

  • Utknięcia w martwym punkcie

  • Potrzeba mechanizmów TPR

  • Twórcze rozwiązywanie problemów

Teorie rozwiązywania problemów

Proces twórczego rozwiązywania problemów

Proctor, 2003, s. 57


M zg siedlisko tw rczo ci

Mózg – siedlisko twórczości

  • Półkule mózgowe

    • Lewa półkula – „logiczna”

      • Kontroluje prawą stronę naszego ciała

    • Prawa półkula – „intuicyjna”

      • Kontroluje lewą stronę naszego ciała

  • Mózg jako całość składająca się z części


Lewa p kula m zgu

Lewa półkula mózgu

  • MOWA - kontroluje funkcje językowe czyli mowę i sprawia, że możemy czytać i pisać; pamiętamy imiona, fakty i daty; wiemy jak pisać ortograficznie

  • ANALIZA i LOGIKA -analiza i "rozbieranie rzeczy na kawałki" oraz poddawanie materiału logicznej, racjonalnej ocenie. Logiczne ianalityczne myślenie potrzebne jest do rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych

    Ponadto lewą półkulę charakteryzuje:

  • SEKWENCYJNOŚĆ - napływające informacje są kodowane sekwencyjnie czyli "krok po kroku"

  • MATEMATYCZNOŚĆ - numery i liczby są kodowane w lewej półkuli

  • DOSŁOWNOŚĆ - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów


Prawa p kula

Prawa półkula

  • WIZUALIZACJA - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń, a nie słów

  • HOLISTYCZNOŚĆ - różne informacje są postrzegane jednocześnie jako całość (np. rozpoznawanie twarzy ludzi,odczytując rysy twarzy jako całość)Często rozwiązania problemu pojawia się poprzez olśnienie (Eureka!)

  • PRZESTRZENNOŚĆ - funkcje wizualno - przestrzenne. Umożliwia np. układanie puzzle, orientację w terenie

  • METAFORYCZNOŚĆ - rozumienie języka przenośni i metafor. Umiemy zamienić dosłowne znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają

  • EMOCJONALNOŚĆ-choć emocje są produktem innej części mózgu, systemu limbicznego, są one niejako transportowaneprzez prawą półkulę.

    Ponadto prawa półkula odpowiada za:

  • Talenty muzyczne i plastyczne

  • Marzenia senne


Zasada dominacji

Zasada dominacji

  • Lateralizacja ciała

  • Lateralizacja mózgu i wynikające z niej przykładowe problemy

    • Dominacja lewej półkuli: trudności w relacjach interpersonalnych

    • Dominacja prawej półkuli: trudności w podejmowaniu schematycznych, dobrze ustrukturyzowanych zadań


Ca o ciowy model m zgu 4 kwadranty wg herrmanna 1990 za proctor 2003 s 59

Całościowy model mózgu (4 kwadranty)wg Herrmanna (1990, za: Proctor, 2003, s. 59)

Lewa półkula

Prawa półkula


Model tw rczego procesu wg wallasa 1923

Model twórczego procesu wg. Wallasa (1923)

  • Stadium przygotowania (czas: minuty – lata)

    • Definiowanie problemu

    • Zbieranie informacji

    • Określanie kryteriów weryfikacji rozwiązań

  • Stadium inkubacji (czas: minuty – lata)

    • Dystansowanie się do problemu

    • Analizowanie

  • Stadium iluminacji (czas: minuty – godziny)

    • Pojawianie się pomysłów

    • Pomysły mogą być częściowe lub całościowe

    • Często jest to natłok pomysłów

  • Stadium weryfikacji (minuty – godziny)

    • Sprawdzanie efektywności pomysłów

    • Wykorzystywanie kryteriów wygenerowanych w stadium przygotowania


1 1 2

1 + 1 > 2

  • Harmonijne działanie obu półkul znacząco podwyższa jakość funkcjonowania

  • Poeta

    • prawa półkula: stan natchnienia i głębokich, poetyckich odczuć

    • lewa półkula: ubranietych przeżyć i odczuć w piękne słowa

  • Architekt

    • prawa półkula: wyobrażenie formy przestrzennej przyszłej budowli

    • lewa półkula: pomiary i obliczenia tysięcy zależności

  • Naukowiec

    • lewa półkula: logiczne dedukowanie i racjonalne myślenie

    • prawa półkula: nagłe, często olśniewające w swojej prostocie, zrozumienie i rozwiązanie problemu


Koniec

Koniec


  • Login