МАТЕМАТИКА, 5 КЛАС
Download
1 / 53

МАТЕМАТИКА, 5 КЛАС Повторення до тем: - PowerPoint PPT Presentation


  • 274 Views
  • Uploaded on

МАТЕМАТИКА, 5 КЛАС Повторення до тем:. “Уявлення про звичайні дроби”, “Правильні і неправильні дроби”, “Порівняння дробів”. Радіонова О.О., вчитель математики Смілянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №10.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' МАТЕМАТИКА, 5 КЛАС Повторення до тем:' - amanda-merrill


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

МАТЕМАТИКА, 5 КЛАСПовторення до тем:

“Уявлення про звичайні дроби”,

“Правильні і неправильні дроби”, “Порівняння дробів”.

Радіонова О.О., вчитель математики Смілянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №10


ДРУЗІ!Сьогодні ви будете самостійно повторювати та пригадувати як розв’язуються основніприклади та задачі про звичайні дроби.Якщо ви вірно розв’яжете завдання, то можете переходити до наступного, натиснувши кнопку Якщо ви припустилися помилки, то отримаєте підказку. Після перегляду підказки треба знову повернутися до завдання, натиснувши кнопку Успіхів вам!!!


1. Оберіть той прямокутник,в якому зафарбовано зеленим кольором всієї площі.


1. Оберіть той прямокутник,в якому зафарбовано зеленим кольором всієї площі.

Вірно! Молодці!!!


2.Яка частина фігури, зображеної на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)


2.Яка частина фігури, зображеної на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)

2)

Золото, а не діти!


2.Яка частина фігури, зображеної на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)

2)

Золото, а не діти!

Молодчинки!


3. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

У саду росло 56 дерев, з них 23 дерева були яблунями. Яку частину дерев становили яблуні? Оберіть вірну відповідь:


3. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

У саду росло 56 дерев, з них 23 дерева були яблунями. Яку частину дерев становили яблуні? Оберіть вірну відповідь:

Молодчинки!


4. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Марічка спекла 24 пиріжки із вишнями і 28 пиріжків із абрикосами? Яку частину всіх пиріжків становили пиріжки із вишнями і яку частину – пиріжки з абрикосами? Оберіть вірну відповідь:

з вишнями:

з абрикосами:


4. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Марічка спекла 24 пиріжки із вишнями і 28 пиріжків із абрикосами? Яку частину всіх пиріжків становили пиріжки із вишнями і яку частину – пиріжки з абрикосами? Оберіть вірну відповідь:

з вишнями:

з абрикосами:

Вірно! Молодці!


5. Знайдіть від числа 28: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)

2)

3)

12

5

4

16

20

18

7

8

9


5. Знайдіть від числа 28: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)

2)

3)

12

5

4

Вірно! Молодці!

16

20

18

7

8

9


5. Знайдіть від числа 28: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)

2)

3)

12

5

4

Вірно! Молодці!

16

20

18

Вірно! Молодці!

7

8

9


5. Знайдіть від числа 28: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

1)

2)

3)

12

5

4

Вірно! Молодці!

16

20

18

Вірно! Молодці!

7

8

9

Вірно! Молодці!


6. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Петрик прочитав книжки, в якій 180 сторінок.

Скільки сторінок прочитав Петрик?

Оберіть вірну відповідь:

75

85

80


6. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Петрик прочитав книжки, в якій 180 сторінок.

Скільки сторінок прочитав Петрик?

Оберіть вірну відповідь:

75

85

80

Вірно! Молодці!


7. Знайдіть числ на рисунку, зафарбована блакитним кольором.о, якщо:

1) дорівнює 25.

2) дорівнює 88.

3) дорівнює 42.

120

50

46

168

132

188

60

80

46


7. Знайдіть числ на рисунку, зафарбована блакитним кольором.о, якщо:

1) дорівнює 25.

2) дорівнює 88.

3) дорівнює 42.

120

50

46

Золото,

а не діти!

168

132

188

60

80

46


7. Знайдіть числ на рисунку, зафарбована блакитним кольором.о, якщо:

1) дорівнює 25.

2) дорівнює 88.

3) дорівнює 42.

120

50

46

Золото,

а не діти!

168

132

188

Молодчинки!

60

80

46


7. Знайдіть числ на рисунку, зафарбована блакитним кольором.о, якщо:

1) дорівнює 25.

2) дорівнює 88.

3) дорівнює 42.

120

50

46

Золото,

а не діти!

168

132

188

Молодчинки!

60

80

46

Вірно!


8. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

За контрольну роботу з математики оцінку “9” одержали 12 учнів, що становило учнів класу. Скільки учнів було в цьому класі? Оберіть вірну відповідь:

23

33

25


8. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

За контрольну роботу з математики оцінку “9” одержали 12 учнів, що становило учнів класу. Скільки учнів було в цьому класі? Оберіть вірну відповідь:

Молодчинки!

23

33

25


9. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

C

B

D

A

Сторона квадрата ABCDдорівнює 4 см. Знайдіть площу “ялинки” (зеленої частини квадрата).

Оберіть вірну відповідь:

16

20

8


9. Розв’яжіть задачу. на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

C

B

D

A

Молодчинки!

Сторона квадрата ABCDдорівнює 4 см. Знайдіть площу “ялинки” (зеленої частини квадрата).

Оберіть вірну відповідь:

16

20

8


10. Обер на рисунку, зафарбована блакитним кольором.іть той рядочок, в якому записані тільки правильні дроби:


10. Обер на рисунку, зафарбована блакитним кольором.іть той рядочок, в якому записані тільки правильні дроби:

Молодчинки!


11. Обер на рисунку, зафарбована блакитним кольором.іть той рядочок,в якому записані тількинеправильні дроби:


11. Обер на рисунку, зафарбована блакитним кольором.іть той рядочок,в якому записані тількинеправильні дроби:

Вірно!


12. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=


12. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=

Молодчинки!

<

>

=


12. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=

Молодчинки!

<

>

=

Вірно!


13. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=


13. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=

Молодчинки!

<

>

=


13. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=

Молодчинки!

<

>

=

Вірно!


14. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=


14. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=

Молодчинки!

<

>

=


14. Порівняйте дроби: на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

<

>

=

Молодчинки!

<

>

=

Вірно!


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Зверніть увагу, що кожен прямокутник поділений на 10 маленьких квадратів.

Один такий квадратик становить всіє площі.

Отже, скільки частин становлять сім зафарбованих квадратиків?


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Зверніть увагу, що весь круг поділений на 8 частин, схожих на кусочки тортика.

Один такий кусочок становить всіє площі.

Отже, яку частину площі становлять три зафарбованих кусочки?


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Зверніть увагу, що весь квадрат поділений на 4 частини.

Одна така частина становить всіє площі.

Отже, яку частину площі становлять 2 зафарбовані частини?


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Оскільки всього у саду росло 56 дерев, то одна яблуня становила усіх дерев.

Отже, яку частину від усіх дерев становили 23 яблуні?


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Спочатку ми можемо знайти скільки всього пиріжків спекла Марічка:

24+28=52(п.)

Оскільки всього було 52 пиріжка, то один пиріжок становив усіх пиріжків.

Так, як пиріжків із вишнями було 24, то вони складають усіх пиріжків.

Отже, яку частину від усіх пиріжків становили 28 пиріжків з абрикосами?


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Для того, щоб знайти якусь частину (дріб) від числа, треба це число поділити на число, яке стоїть у знаменнику дробу, а результат помножити на число, яке стоїть у чисельнику дробу?

Приклад. Знайти від числа 30.

30 : 5 · 3 = 18.

Відповідь: від числа 30 дорівнює 18.


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Для того, щоб знайти скільки сторінок прочитав Петрик, треба знайти скільки становить від 180.

Пригадайте, що для того, щоб знайти якусь частину (дріб) від числа, треба це число поділити на число, яке стоїть у знаменнику дробу, а результат помножити на число, яке стоїть у чисельнику дробу?

Приклад. Знайти від числа 49.

49 : 7 · 2 = 14.

Відповідь: від числа 49 дорівнює 14.


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Для того, щоб знайти число за його дробом, треба дане значення поділити на число, яке стоїть у чисельнику дробу, а результат помножити на число, яке стоїть у знаменнику дробу?

Приклад. Знайти число, якщо його дорівнює 15.

15 : 3 · 5 = 25.

Відповідь: 25 – шукане число.


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Відомо, що становить 12 учнів. Отже, треба знайти число (кількість учнів в класі) за його дробом.

Пригадайте, що для того, щоб знайти число за його дробом, треба дане значення поділити на число, яке стоїть у чисельнику дробу, а результат помножити на число, яке стоїть у знаменнику дробу?

Приклад. Знайти число, якщо дорівнює 90.

90 : 3 · 5 = 150.

Відповідь: 150 – шукане число.


Підказка на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Зверніть увагу, що весь квадрат поділений на 8 однакових трикутників, з яких 4 – жовтих і 4 – зелених. Отже, площа всіх зелених трикутників становить від усієї площі квадрата.

Пригадайте, що площа квадрата дорівнює

4·4= 16 (см2).

Отже, для того, щоб знайти площу «ялинки», треба знайти від 16 см2.


Пригадайте на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Дріб, у якого чисельник більший за знаменник, або дорівнює йому, називається неправильним.

Наприклад:

Дріб, у якого чисельник менший від знаменника називається правильним.

Наприклад:


Пригадайте на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

З двох дробів з однаковими знаменниками більший той, у якого чисельник більший.

Наприклад:


Пригадайте на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Кожен неправильний дріб більший за будь який правильний дріб.

Наприклад:


Пригадайте на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

З двох дробів з однаковими чисельниками більший той, у якого знаменник менший.

Наприклад:


Вітаємо! на рисунку, зафарбована блакитним кольором.

Схоже, що ви добре все повторили і

готові до вивчення нового матеріалу.

Успіхів!!!


ad