1 / 20

Handicap moteur

Handicap moteur. Service d’éducation et de soins spécialisé à domicile APF - Metz Dr MICHENON C, médecin de rééducation Mme COLLIN C, psychologue Mme MBOMBI M, ergothérapeute. La scolarité. L’installation assise. Pieds au sol ou sur un calepieds , coudes au niveau du plan de la table

alvin-bond
Download Presentation

Handicap moteur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Handicap moteur Service d’éducation et de soins spécialisé à domicile APF - Metz Dr MICHENON C, médecin de rééducation Mme COLLIN C, psychologue Mme MBOMBI M, ergothérapeute

  2. La scolarité

  3. L’installation assise • Pieds au sol ou sur un calepieds, • coudes au niveau du plan de la table • Adjonctions possibles: cales tronc, plot d’abduction

  4. Difficulté de manipulation des outils scolaires • Emploi de tapis antidérapant, règle avec poignet, compas à vis…

  5. Graphisme, écriture • Utiliser des aides techniques pour faciliter une meilleur préhension de l’outil scripteur. • Eviter la copie ( de consignes par exemple)

  6. Utilisation de l’ordinateur pour suppléer une écriture manuelle très couteuse • Utilisation de clavier adapté (Clavier Clevy, guide doigt, clavier virtuel)

  7. Utilisation de souris adaptée ou de contacteur

  8. Utilisation de logiciels • à reconnaissance vocale (Dragon) • de géométrie ( TGT: trousse géotracé, géogébra)

  9. Rôles de l’AVS • Veiller à la bonne installation de l’enfant en classe • Adapter les documents • Proposer des photocopies, des exercices à trous • Reformuler les consignes • Aide à la manipulation • Aider l’enfant lors des tâches qui exigent une habilité manuelle • Aide à la prise de note • Aide à l’organisation et à l’installation et gestion de l’ordinateur

  10. Les actes de la vie quotidienne

  11. Les déplacements  Objectif d’indépendance, en toute sécurité • les déambulateurs

  12. Fauteuil roulant manuel • Fauteuil roulant électrique

  13. le motilo • le tricycle

  14. Les transferts • Solliciter l’enfant lors des transferts en fonction de ses capacités  favoriser son autonomie  protection de votre dos • Si obligation de le porter:  regrouper l’enfant et porter le contre vous.  veiller à ce que les deux points de transferts (exemple chaise/fauteuil roulant) soient proches l’un de l’autre  utilisation du lève personne

  15. Habillage/ déshabillage • Habillage: commencer par le coté hémiplégique ou le membre le plus déficient • Déshabillage: commencer par le coté sain ou le membre ayant le plus de capacités ! Si réalisé dans fauteuil roulant, veillez à ce que les freins Soient mis ou que le fauteuil roulant électrique soit éteint

  16. L’utilisation des toilettes • Installation importante pour l ’enfant  sécurité de l’enfant  décontractions des sphincters • Respect de l’intimité de l’enfant

  17. L’alimentation • Problème de déglutition  fausses routes favorisées par l’extension de tête • Les aides techniques (rebord d’assiette, couverts adaptés, verre à bec)

  18. Les troubles associés

  19. Troubles de l’attention  recentrer l’enfant sur son activité • Mémoire  lire les questions avant de se plonger dans le texte  surligner les infos essentielles  si nécessaire, découper le texte et son questionnaire • Lenteur • Fatigabilité

  20. Conclusion • Connaître les capacités et incapacités de l’enfant • Importance de la place et des missions de l’AVS • Collaboration importante avec les parents, l’enseignant, l’AVS et l’équipe de rééducations (CAMSP, SESSD…)

More Related