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Presentaciones Exitosas

Presentaciones Exitosas. “Clic” para continuar. Presentaciones Exitosas. Buen Tamaño. Simple. Progresivo. Claro. Consistente. Resumen. Clic en el tema Presionar <-- para ir “atrás” Presionar Esc para suspender. buen Tamaño. Buen tamaño (Texto). Este es Arial 12

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Presentation Transcript

  1. Presentaciones Exitosas • “Clic” para continuar

  2. Presentaciones Exitosas Buen Tamaño Simple Progresivo Claro Consistente Resumen • Clic en el tema • Presionar <-- para ir “atrás” • Presionar Esc para suspender

  3. buen Tamaño

  4. Buen tamaño (Texto) • Este es Arial 12 • Este es Arial 18 • Este es Arial 24 • Este es Arial 32 • Este es Arial 36 • Este es Arial 44

  5. Buen tamaño (Texto) Muy pequeño • Este es Arial 12 • Este es Arial 18 • Este es Arial 24 • Este es Arial 32 • Este es Arial 36 • Este es Arial 44

  6. 2 m Buen tamaño (Como estimarlo) • Usted debe leerlo correctamente a una distancia de 2 metros

  7. sea Simple

  8. Sea simple (Texto) • Muchos colores • Muchas fuentes yestilos • La regla 6 x 7 x 6 • No más de 6 líneas por acetato • No más de 7 palabras por línea • Máximo 6 acetatos por minuto

  9. Sea simple (Texto) Sistema:Un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí y con su ambiente, para lograr objetivos comunes, operando sobre información, sobre energía o materia u organismos para producir como salida información o energía o materia u organismos. Un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente. Muy detallada !

  10. …. Sea simple (Texto) • conjunto de elementos organizados para lograr objetivos comunes, • un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente Sistema: Más simple !

  11. Mensajes recibidos Muy detallado !

  12. Mensajes recibidos en millones Más simple !

  13. Mensajes recibidos Muy detallado !

  14. Mensajes recibidos Más simple !

  15. Sea simple (gráficos y fotos) • Gráficos llamativos distraen la audiencia • No siempre las imágenes sustituyen las expresiones

  16. Sea simple (Sonido) • Efectos de sonido mal usados, también distraen la audiencia • Usar sonido sólo cuando sea necesario

  17. Sea simple (Animaciones) 2 m Distrae mucho !

  18. 2 m Sea simple (Animaciones) Simple y pertinente !

  19. sea Claro

  20. Sea claro (Mayúsculas) • EL TEXTO EN MAYÚSCULAS ES DIFÍCIL DE LEER. • Usar Mayúsculas Primer Carácter es Definitivamente más Fácil de Leer.

  21. Sanserif Z Serif Z .. Sea claro (Fuentes) clara ocupada

  22. Sea claro (Fuentes) • Fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla • Fuentes Sanserif son más claras • Caracteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla • Fuentes normales y en negrita son más claras • Subrayado puede ser confundido con vínculos, en su lugar usar colores para enfatizar.

  23. Sea claro (Números) Use números para crear secuencias: Por ejemplo: Como poner un elefante en una nevera? 1. Abrir la puerta de la nevera. 2. Poner el elefante adentro. 3. Cerrar la puerta.

  24. Sea claro (Números) Como poner una jirafa en una nevera? 1. Abrir la puerta de la nevera 2. Sacar el elefante. 3. Poner la jirafa adentro. 4. Cerrar la puerta

  25. O en su lugar use viñetas para mostrar una lista sin números, así: Prioridad Secuencia Jerarquía No use nunca subdivisiones jerárquicas de varios niveles, así: Prioridad Secuencia Jerarquía Sea simple (viñetas)

  26. … Sea claro (Colores) • Use colores que contrasten • Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro • Use colores complementarios

  27. Bajo contraste Altocontraste … Sea claro (Colores) • Use colores que contrasten • Claros sobre obscuro vs. obscuro sobre claro • Use colores complementarios

  28. … Sea claro (Contraste) • Use colores que contrasten • Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro • Use colores complementarios Esto es claro sobre obscuro se recomienda para grandes auditorios

  29. … Sea claro (Contraste) • Use colores que contrasten • Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro • Use colores complementarios Esto es obscuro sobre claro se recomienda para pequeños auditorios

  30. .. Sea claro (Complementarios) • Use colores que contrasten • claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro • Use colores complementarios Los anteriores no son colores complementarios

  31. .. Sea claro (Complementarios) • Use colores que contrasten • Claro sobre obscuro vs obscuro sobre claro • Use colores complementarios Los anteriores colores son complementarios

  32. … Sea claro (Tamaño) • El tamaño implica importancia

  33. … Sea claro (Tamaño) • El tamaño implica importancia

  34. … Sea claro (Puntos Focales) • La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atención a áreas especificas

  35. … Sea claro (Puntos Focales) • La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atención a áreas especificas

  36. sea Progresivo

  37. Herramientas de Instrucción Herramientas Sociales de construcción Herramientas Individuales de construcción Aprender descubriendo Demasiado para una mirada ! Informational Tools Aprender Con guia Modo de Instrucción Herramientas Individuales de instrucción Herramientas De comunicacion social Instrucción Directa Individual pareja Grupo Complejidad de las Interacciones

  38. Herramientas de Instrucción aprender descubriendo Herramientas Individuales de construcción Herramientas Sociales de construcción Progresivo y enfocado aprender con guía Herramientas de Informacion Modo de Instrucción Herramientas Individuales de instrucción Herramientas Sociales de construcción instrucción directa individual pareja grupo Complejidad de las Interacciones

  39. Entendiendo la tecnología Mouse I/O Errores Muchos temas, carece de enfoque Almacenamiento principal CPU Teclas de función Interfaz de usuario Software Depurador Floppy Sistema de soporte

  40. Entendiendo la tecnología Mouse I/O Errores Progresivo & enfocado Almacenamiento principal CPU Teclas de función Interfaz de usuario Software Depurador Floppy Sistema de soporte

  41. sea Consistente

  42. Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use las sorpresas para atraer no para distraer

  43. Estas viñetas llaman la atención Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use las sorpresas para atraer no para distraer

  44. Estas distraen! Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use sorpresas para atraer no para distraer

  45. Esta implica importancia Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use sorpresas para atraer no para distraer

  46. Diferencias que confunden Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use sorpresas para atraerno para distraer

  47. Esta sorpresa atrae Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use sorpresas para atraer no para distraer

  48. Estas distraen Sea consistente • Las diferencias atraen atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Use sorpresas para atraer no para distraer

  49. … en Resumen • Buen Tamaño • Simple • Claro • Progresivo • Consistente

  50. Finalmente recordar : • Comunicación es la clave • Las palabras son soporte definitivo para la comunicación • Las imágenes son esenciales para simplificar conceptos complejos

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