視聴覚教育メディア論（２）

視聴覚教育メディア論（２） 写真の性質と役割

写真の性質 • 記念人生の節目において、非日常的な様子を記念用として撮影する記念写真。被写体が人物。 • 記録　社会や自然界のできごとを，広く伝達するために撮影する報道写真。真実性が担保。 • 芸術　記録、証明等のためではなく、芸術作品として撮影された芸術写真。 • 広告　商品・サービス・企業等の宣伝・広告の目的で撮影された広告写真。撮影される内容は真実であるとは限らない。

写真の分類 日常非真実真実非日常

報道写真 ― 貧困 「ハゲワシと少女」 by ケヴィン・カーター（スーダン、1993年）

科学写真 ― 地球 宇宙飛行士ウィリアム・アンデスがアポロン8号の任務中に撮影（1968年）

戦争写真 ベトナム戦争（「戦争の恐怖」、1973年）

写真の日常性 真実であっても、日常的によく起きることなのかどうか。写っているモノが確かにそこにあったというだけのことで、それが〈事実〉であることを写真は必ずしも保証しない。ましてや、〈日常的〉良くあるかどうかは、写真では全く分からない。

写真の真実性（信憑性） デジカメよりは、昔のフィルムカメラで撮影した写真が加工されにくい。「やらせ」写真事実を込めた写真でも、時には真実を歪曲できる。

〈事実〉警察がデモ隊に囲まれて暴行を受ける。〈真実〉警察が先にデモ隊を暴力鎮圧したら、反撃を受けた。〈事実〉警察がデモ隊に囲まれて暴行を受ける。〈真実〉警察が先にデモ隊を暴力鎮圧したら、反撃を受けた。

UFOの写真 真実性についてはつねに論争の対象

写真が撮影されるまで 写真は携帯やカメラを持った近くの誰かによって撮影されたもの。撮影者と被写体との距離、アングル撮影者がどこにいたか写っている背景、影撮影場所、時間、季節

レンズの焦点距離によって遠近感が変わる 焦点距離 12mm 24mm 50mm 70mm 135mm 200mm

広角レンズ 望遠レンズ

加工された写真（合成写真）の例

合成写真を見破る方法 • 写真の合成はPCのソフトを使えば簡単にできる。 • デジカメで撮影した写真のほとんどは編集加工されている（最低限、トリミングや傾斜補正、シャープネスの強調等の編集）。 • 写真に写っているすべての影の角度と、それぞれの影の濃さ（コントラスト）を見比べる。 • 光源がひとつの写真であるならば、写真全体が光源の色に染まります。 • 同一レンズからの撮影か（遠近感、角度）を吟味する。 • 合成写真かどうかを鑑定するソフトが存在する。

写真の役割 　誰もが手軽に撮影できる今日、写真の役割が変わりつつある。　事件・事故に関係する写真は記者がそこにいなくても、誰かが撮影してくれる。しかも、瞬く間にネットに公開される。個々人の記憶から社会全体の共有へ Ex. 3.11 東日本大震災

課題について ＜課題内容＞　１．カメラの絞り、シャッタースピード、ISO感度について、露出量の視点から３者の関係を説明して下さい。　２．写真の信憑性について考察して下さい。＜提出方法＞　課題をWordで回答し、メールにて下記送信して下さい。 Emailniy@cc.utsunomiya-u.ac.jp 　件名　視聴覚教育メディア論＋氏名＋学籍番号＜提出〆切＞ 11/15（金）24:00

視聴覚教育メディア論 （２）