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三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷 3 、 【 深耕閱讀教育 】 養成良好閱讀習慣 深耕閱讀教育

三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷 3 、 【 深耕閱讀教育 】 養成良好閱讀習慣 深耕閱讀教育. 辦理親子閱讀講座. 組織閱讀推動小組定期舉行閱讀會議. 圖書館 E 化管理. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷 3 、 【 深耕閱讀教育 】 養成良好閱讀習慣. 2 部作業管理主機提供借還書用. 設置網站管理圖書. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷 3 、 【 深耕閱讀教育 】 養成良好閱讀習慣. 圖書館設備充實. 圖書館藏書達 1 萬 7 仟多本,書生比達 8 本之多。. 圖書分類陳列並依主題介紹給學生借閱. 閱讀護照.

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三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷 3 、 【 深耕閱讀教育 】 養成良好閱讀習慣 深耕閱讀教育

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  1. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣深耕閱讀教育三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣深耕閱讀教育 辦理親子閱讀講座 組織閱讀推動小組定期舉行閱讀會議

  2. 圖書館E化管理 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 2部作業管理主機提供借還書用 設置網站管理圖書

  3. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 圖書館設備充實 圖書館藏書達1萬7仟多本,書生比達8本之多。 圖書分類陳列並依主題介紹給學生借閱

  4. 閱讀護照 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 全校學生進行閱讀認證活動,激勵學生喜歡閱讀

  5. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 班級閱讀角 每班設置閱讀角,學生利用讀書角進行閱讀活動。

  6. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 閱讀教育藝文活動成果發表 優秀作品刊登佈告欄提供學生欣賞 定期舉辦中高閱讀心得寫作、低年級閱讀徵圖競賽活動

  7. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 閱讀教育藝文活動成果發表 優秀得獎作品刊登佈告欄提供學生欣賞 定期舉辦好書介紹活動

  8. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 晨間閱讀 每日利用晨間活動時間,讓學生自由選讀。

  9. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 流動式行動書箱提供全班共讀活動 行動書車活動提供學生各多元圖書及閱讀環境

  10. 校外閱讀心得寫作競賽成績優良 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 校外英文閱讀心得寫作競賽成績優異

  11. 三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣三、人文素養-友善校園培養學生真、善、美、樂情懷3、【深耕閱讀教育】養成良好閱讀習慣 校外閱讀心得寫作競賽成績優良 • 98年度屏東縣「湯爺爺贈書活動閱讀徵文比賽」得獎學生名單 • 高年級組 • 6-10 姚懿紋 佳作 • 5-9 蕭婷云入選 • 中年級組 • 4-9 廖健伊 第1名 • 3-4 林虹羽 第2名 • 4-5 林靜儀 第2名 • 低年級組 • 1-7 任奕安 第2名 • 1-7 杜婕宣第3名 • 2-6 楊博宇佳作 • 2-1 陳品潔入選

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