1 / 10

DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJO PROJEKT EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA

DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJO PROJEKT EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA. PREPOZNAVANJE VREDNOT Piran, september 2006. Vsebina projekta VREDNOTE:. vrednote - pomembna vrsta prepričanj članov skupine in družbe o tem, kaj je dobro in zaželeno (pozitivne) in kaj slabo in nezaželeno (negativne)

alexander-pate
Download Presentation

DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJO PROJEKT EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJOPROJEKT EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA PREPOZNAVANJE VREDNOT Piran, september 2006

  2. Vsebina projekta VREDNOTE: • vrednote - pomembna vrsta prepričanj članov skupine in družbe o tem, kaj je dobro in zaželeno (pozitivne) in kaj slabo in nezaželeno (negativne) • OŠ Cirila Kosmača Piran • projekt je razdeljen na 3 faze: • 1. FAZA: prepoznavanje vrednot med učenci OŠ Cirila Kosmača Piran (88), kot kontrolna skupina pa še učenci OŠ F. Prešerna Ribnica, OŠ M. Kranjca Velika Polana, OŠ Nova Gorica, OŠ F. Prešerna Črešnovci in OŠ F. Prešerna Maribor (217) anketni vprašalnik je bil izveden junija 2006 • 2. FAZA: med šolskim letom delo na treh projektih, preko katerih skušamo vplivati na poznavanje vrednot (RU, Zdrava šola, UNESCO tabor) • 3. FAZA: evalvacija – ob zaključku projekta ugotoviti, ali smo z načrtnim delom vplivali na poznavanje vrednot med učenci

  3. Vprašalnik: • ciljna skupina: 305 učencev, • 6 sodelujočih šol.

  4. 28 vprašanj (vrednot): zdravje; resnično prijateljstvo; družinsko življenje; mir v svetu brez vojnih konfliktov; svoboda delovanja in mišljenja; varovanje narave; uspeh v šoli, poklicu; živeti v miru s seboj; varnost mojega naroda pred sovražniki; biti varen v svojem okolju; red in stabilnost v družbi; svet lepega, narava, umetnost; kreativnost, originalnost, fantazija; poštenost; človečnost; spoštovanje; odgovornost; preprostost-enostavnost; ljubezen do drugega; vznemirljivo življenje; materialne dobrine; biti aktiven član družbe; biti avtoriteta, voditelj; imeti moč nad drugimi; toleranca, strpnost; solidarnost; enakost; dostojanstvo.

  5. učenci so posamezno vrednoto ocenili po kategorijah: povsem nepomembna (1); nepomembna (2); niti pomembna, niti nepomembna (3); pomembna (4), zelo pomembna (5).

  6. Kot kriterij za primerjavo odgovorov med vsemi sodelujočimi šolami (učenci) smo izbrali srednjo oceno.

  7. Ugotovitve – 305 učencev:

  8. OŠ CIRILA KOSMAČA PIRAN – ODSTOTEK PO KATEGORIJAH

  9. UČENCI VSEH ŠOL (305): kot NAJMANJ pomembne so prepoznali naslednje vrednote: imeti moč nad drugimi; vznemirljivo življenje; biti avtoriteta, voditelj; materialne dobrine; kreativnost,biti aktiven član družbe,; svet lepega, narava, umetnost; enakost; toleranca; preprostost… Kot NAJBOLJ pomembne pa so navedli: zdravje; družinsko življenje; resnično prijateljstvo; uspeh v šoli in poklicu; biti varen v svojem okolju; odgovornost; poštenost; spoštovanje; ljubezen do drugega; mir v svetu brez vojn in konfliktov … UČENCI OŠ CIRILA KOSMAČA PIRAN (88): kot NAJMANJ pomembne so izbrali: imeti moč nad drugimi; biti avtoriteta, voditelj; vznemirljivo življenje; materialne dobrine; preprostost; kreativnost; svet lepega, narava, umetnost; biti aktiven član družbe; red in stabilnost v družbi,; varnost naroda … kot NAJBOLJ pomembno vrednoto so izbrali zdravje, sledijo pa družinsko življenje; resnično prijateljstvo; uspeh v šoli in poklicu; mir v svetu brez vojn in konfliktov; spoštovanje; svoboda; živeti v miru s seboj; varnost v okolju; odgovornost… Ugotovili smo naslednje:

More Related