LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGOGICA

1. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGOGICA Alfonso José Rivera Alpaca

2. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA La fascinación de los audiovisuales y la influencia conductista Periodo de reformulación, donde hay nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y el Curriculum de naturaleza critica. Crisis de la perspectiva de la TE. De formación militar norteamericana Campo de actuación USA y Gran Bretaña 70 50 40 60 XXI 80 90 Adquiere su máxima plenitud Segunda Guerra mundial Enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la enseñanza Tres factores Aparición de la enseñanza programada como máxima expresión del diseño tecnológico Condición técnico racionalista sobre la enseñanza a modo de ingeniería educativa Nichel y Allen • Los métodos y procesos de producción industrial • El desarrollo de los estudios bajo el parámetro de la sociología conductista • La difusión e impacto social de los medios • La introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza • Dimensión moral y ética del uso de la Tecnologías educativas. • Problemas socio culturales relacionados con la tecnologías. • Uso de ordenadores en el contexto educativo. Tecnología Educativa • Se consolidad asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional. • Se realizan numerosas conferencias en torno a la TE.. • Se pretendía la enseñanza de nuevos instrumentos y maquinas. • La optimización de metodologías bien diseñadas. • Programas de modo sistemático y racional • No se tiene en cuenta las aportaciones de la sociología curricular. • Desconsidera totalmente el pensamiento y culturas pedagógicas de los profesores. Surgió por la necesidad de formar y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir tareas

3. La mercantilización TECNOLOGIA EDUCATIVA EN ESPAÑA

4. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN ESPAÑA Actualmente la comunidad académica o grupos de investigación vinculadas con la TECNOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN se encuentran en un período fecundo e intenso en el plano de la producción teórica. Importante impulso Llegada de la TE 1980 1970 1990 2013 2006 Creación de programas educativos impulsados por el Ministerio de educación Actividades de investigación Ley General de Educación Implementación de proyectos Organización de congresos, jornadas y/o seminarios Cursos on line, etc. Se creo la RED UNIVERSITARIA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA • Programa Atenea • Programa Mercurio • El plan Vasco de informática Educativa. creación de la ICES • Para el diseño de materiales educativos multimedia Tecnologías educativas creación de la UNCD