Особенности организации развивающей речевой среды в Д...
Download
1 / 23

Особенности организации развивающей речевой среды в ДОУ. - PowerPoint PPT Presentation


  • 162 Views
  • Uploaded on

Особенности организации развивающей речевой среды в ДОУ. Вторая младшая группа (дети от 3-х до 4-х лет) Разработала воспитатель Мастюкова Е.Л г. Наро-Фоминск 2010г. «МДОУ общеразвивающего вида детский сад № 2». Развитие речи . Для чего это нужно.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Особенности организации развивающей речевой среды в ДОУ.' - alden-pearson


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Особенности организации развивающей речевой среды в ДОУ.

Вторая младшая группа

(дети от 3-х до 4-х лет)

Разработала воспитатель

Мастюкова Е.Л

г. Наро-Фоминск 2010г.

«МДОУ общеразвивающего вида

детский сад № 2»


Развитие развивающей речевой среды в ДОУ.речи.Для чего это нужно.

Современное школьное обучение требует, чтобы ребенок в совершенстве владел своей речью, умел правильно и точно выразить свои мысли, полно и последовательно передать содержание прочитанного или воспринятого на слух литературного произведения. Четко отвечал на поставленные вопросы. В связи с этим развитие речи в период дошкольного детства является одной из важнейших задач умственного воспитания.


Проявление наиболее существенных успехов в умственном развитии ребенка наблюдается в результате усвоения детьми не каких-либо отдельных знаний и умений, а определение системы знаний и если ребенок находится в хорошо организованной речевой среде и эмоциональном благополучии.

Материал, определенным образом упорядоченный в четкую целостную систему с простым принципом построения, легче усваивается, чем материал разрозненный, случайный.


Детский сад. существенных успехов в умственном развитии ребенка наблюдается в результате усвоения детьми не каких-либо отдельных знаний и умений, а определение системы знаний и если ребенок находится в хорошо организованной речевой среде и эмоциональном благополучии.

Детский сад как первое звено в общей системе образования может и должен внести свой вклад в решение задач умственного развития дошкольника.

В дошкольном возрасте закладывается фундамент ряда важных представлений и понятий, который обеспечивает дальнейшее успешное умственное развитие человека. Дошкольный период – интенсивного развития мышления и речи ребенка.


Цель: существенных успехов в умственном развитии ребенка наблюдается в результате усвоения детьми не каких-либо отдельных знаний и умений, а определение системы знаний и если ребенок находится в хорошо организованной речевой среде и эмоциональном благополучии.

  • Считаю главным в работе воспитателя- это умение создать психологически- комфортную и доброжелательную атмосферу в группе.

  • Условия для развивающей речевой среды, и развития связной речи детей дошкольного возраста.

  • Которые будут способствовать целенаправленному повышению уровня знаний детей и раскрытию способностей у детей речевой деятельности.


Условия реализации задач существенных успехов в умственном развитии ребенка наблюдается в результате усвоения детьми не каких-либо отдельных знаний и умений, а определение системы знаний и если ребенок находится в хорошо организованной речевой среде и эмоциональном благополучии.

Жизненное пространство в детском саду дает возможность построения разных сфер активности. Это позволяет педагогам организовать разные виды деятельности детей в соответствии с их интересами и желаниями. Для этого в детском саду существуют следующие функциональные помещения, игровые и развивающие уголки, которыми могут пользоваться дети.

Экологический уголок

Музыкальный зал

Групповая комната

Спортивный

зал

Раздевалка


Музыкальный зал существенных успехов в умственном развитии ребенка наблюдается в результате усвоения детьми не каких-либо отдельных знаний и умений, а определение системы знаний и если ребенок находится в хорошо организованной речевой среде и эмоциональном благополучии.

В оформлении музыкального зала всегда используется несколько стилей, основные четыре стиля это временные (лето, осень, зима, весна). Также к основному оформлению всегда дополняется множество других атрибутов, конкретно связанных с определёнными праздниками.. Разнообразие и богатство сенсорных впечатлений, полученных в музыкальном зале, всегда способствует эмоциональному и интеллектуальному развитию детей после занятий. . Пережитые минуты радости раскрывают большие способности у детей к творческому рассказыванию и составлению рассказа.


Заботясь о здоровье детей, я вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Для того, чтобы приобщить детей к здоровому образу жизни проводим утреннюю зарядку, физкультурные занятия, спортивно-дидактические игры, развлечения.

В летний период времени зарядка и занятия проводятся на летней площадке, на улице.

Физкультурное занятие.


Экологический уголок. вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Оформила экологический уголок, чтобы дети приобщались к прекрасному миру природы. Наслаждались красотой растений, и ухаживали за ними. Наблюдали за водным миром животных, отдыхали, и ухаживая за рыбками, кормили их вместе с воспитателем. Наблюдая за окружающим миром, дети постепенно приходят к пониманию того, что природой можно не только наслаждаться, восхищаться, любоваться, но и она нуждается в помощи, в заботливых руках и охране.


ПАННО ОТРАЖАЮЩИЕ ВРЕМЕНА ГОДА вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой. Так же в экологическом уголке оформлено место для панно, которое отражает время года (лето, осень, зима, весна ).С переменой времени года наше панно тоже меняется.


зима вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.


весна вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.


лето вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.


Театральный уголок. вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Театральный уголок – важный объект развивающей среды группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью. В театре дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Робкие и застенчивые становятся уверенными и активными.Театральный уголок помогает детям отправиться в удивительный сказочный мир, где добро всегда побеждает зло. Дети могут перевоплощятся в героев выбранной сказки, и учатся передавать эмоционально выбранного героя (позы, жесты, интонацию, мимика, настроение, движение) .


Групповая комната вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Создание предметно-развивающей среды в группе способствует тому, чтобы каждый ребенок мог найти место, удобное для занятий, игр, комфортное с точки зрения его эмоционального состояния.


Мир сенсорики. вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Специально подобранные предметы создают благоприятные условия для развития ощущений и восприятий, вызывают потребность в овладении сенсорными эталонами. В процессе обследования предметов дети учатся выделять и различать величину, форму, пространственные отношения, цвет, обозначая все действия словом.


Игры со строителем. вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Строительная игра – это такая деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разнообразных постройках и связанных с ними действиями. Воспитательное и развивающее влияние строительных игр заключено в развитие у детей конструктивного мышления, обогащении их связной речи, формировании положительных дружеских взаимоотношений.


Наш весёлый светофор вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой. .

Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения с самого раннего возраста и совместными усилиями детского сада

и семьи.


Раздевалка вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Не секрет, что многие дети не любят одеваться, поэтому оформлению жизненного пространства в раздевальной комнаты уделяется такое же внимание, как и на все остальные зоны в детском саду. Появляются интересные цветовые сочетания, необычные дизайнерские решения в оформлении раздевальной комнаты.


Информационная служба вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой.

Создавая условия для эмоционального комфорта детей и взрослых, в раздевалке информационные стенды использованы в едином стиле.


Выставочный стенд вместе с инструктором по физкультуре занимаюсь физической - оздоровительной работой. творчество наших детей.


Все помещения устроены таким образом, чтобы в соответствии с назначением они создавали разный эмоциональный настрой и способствовали развитию связной речи детей. Оснащение комнат позволяет детям самостоятельно определить содержание деятельности, наметить план действий, распределить свое время и активно участвовать, взаимодействовать с предметами и друг с другом.

Вывод:


В ДЕТСКОМ САДУ ДОЛЖНО БЫТЬ НЕ ТОЛЬКО УЮТНО И КОМФОРТНО, НО И КРАСИВО.

Хороший интерьер во всех помещениях развивает вкус, чувство прекрасного. Правильное оформление группы совместно с родителями помогает мне создать лучшие условия пребывания детей в ДОУ. Каждый ребенок получает возможность не только познакомиться с результатами творческой деятельности, но и узнать имя автора.


ad