1 / 26

Методики CAPTain – UTS для ВУЗов

ATG-CNT Consult. Hamburg • München • Wien • Москва • Екатеринбург • Астана. Методики CAPTain – UTS для ВУЗов. Цель презентации:

Download Presentation

Методики CAPTain – UTS для ВУЗов

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ATG-CNT Consult Hamburg • München • Wien •Москва •Екатеринбург •Астана Методики CAPTain – UTS для ВУЗов

  2. Цель презентации: Ознакомить и раскрыть возможности использования уникальных методик CAPTain - UTS в соответствии с задачами стоящими перед ВУЗами и утверждёнными Национальными рамками квалификаций РК Задача: Где? В каких процессах университета можно использовать данные инструменты с наибольшей отдачей?

  3. Образование в XXI веке становится капиталом, который может и должен соперничать по своей значимости со стратегическими ресурсами и по которому будут судить об уровне развития страны. Н. Назарбаев

  4. Содержание 1. Государственная программа развития образования и задачи стоящие перед нами: ВУЗами, профессиональными сообществами, работодателями (ожидания) 2. Роль ВУЗов в проектировании и внедрении Национальной системы квалификаций 3. Наши предложения 3.1. Центр профориентации и диагностики компетенций 3.2. Менеджмент образования: инновационные технологии HRM в ВУЗах 4. Коротко о НАС

  5. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы Цель: Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики. Целевые индикаторы • доля выпускников вузов, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза, от общего количества принявших участие - 80%; • 80% выпускников вузов, обучившихся по госзаказу, трудоустроены по специальности в первый год после окончания вуза; • доля вузов, осуществляющих инновационную деятельность путем интеграции образования и науки на основе внедрения результатов отечественных научных исследований в производство, - 5%; Основные направления, пути достижения поставленных целей программы и соответствующие меры МЕНЕДЖМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

  6. План мероприятий на 2011 – 2015 годы по реализации Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы (I этап) П. 39 -Поэтапное внедрение системы планирования, мониторинга и оценки результатов работы во всех организациях образования, независимо от формы собственности

  7. Роль ВУЗов в проектировании и внедрении Национальной системы квалификаций «ВУЗы сегодня могут стать площадкой для схождения интересов казахстанской экономики, бизнеса и национальной системы образования, т.е. обеспечить, объединить спрос и предложение на квалифицированных специалистов рынка труда. Заместитель Премьер-Министра РК, Министр МИНТ РК А.Исекешев «Современный вузовский руководитель не может возникнуть сам собой. Необходимы планомерные усилия по организации обучения управленческого персонала в вузах с учетом требований, предъявляемых сегодня к профессиональным и личным качествам лидеров сферы высшего образования» Вице президент АОО «Назарбаев Университет» Х. Даирова

  8. Национальная рамка квалификаций определяет единую шкалу квалификационных уровней ……….и является основой для системы подтверждения соответствия и присвоения квалификации специалистов. Инструкция по применению Национальной рамки квалификаций ….. позволяет 1) описывать с единых позиций требования к квалификации работников и выпускников при разработке профессиональных и образовательных стандартов; 2) разрабатывать оценочные материалы и процедуры определения квалификации работников и выпускников всех уровней профессионального образования; 3) планировать различные траектории образования, ведущие к получению конкретной квалификации, повышению квалификационного уровня, карьерному росту.

  9. 3. Структура Национальной рамки квалификаций Республики Казахстан Необходимость инструментов оценки компетенций ОЧЕВИДНА!   12. НРК представляет собой рамочную конструкцию, которая строится на основе ряда обобщённых показателей деятельности: 1) личностные и профессиональные компетенции; 2) умения и навыки; 3) знания. Уровень квалификации 3 Национальных рамок квалификаций

  10. Наши предложения № 1 Создание на Базе ЕНУ им. Л.Гумилёва Центра профориентации и диагностики компетенций

  11. Как мы взаимодействуем? Ключевым элементом программы сотрудничества является внедрение технологии «Центр профориентации и диагностики компетенций» с полным набором методик, инструментов и решенийдля предоставления комплексных услуг оценки и развития компетенций организаций и сотрудников

  12. Профориентация и построение траектории образования и профессиональной карьеры

  13. Перспективы Центра профориентации и диагностики компетенций 2020 год 2016 год 2013 – 2014 годы

  14. Что получит Университет в итоге? • Выполнение плана мероприятий по реализации Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы по п. 39 и 47 и др. • Качество образования и высокая квалификация выпускников • Внедрение Best Practices, трансферт ведущих мировых технологий профориентирования выпускников школ, колледжей, студентов и магистрантов • Внедрение Компетентностного подхода – это плюс при аттестации ППС и рассмотрении рейтингов ВУЗов • Внедрение инновационных методик дистанционной диагностики • Конкурентное преимущество при подготовке студентов (практическая направленность и квалификация студента) • Прочные деловые отношения с работодателем, повышение доли трудоустроенных выпускников

  15. Как это сделать? Ознакомится с возможностями технологий, примерами проектов и историями успеха «Профессионал GROUP Астана» и ATG –CNT Consult и использовать их с пользой для университета Выбрать модель и составить план действий для реализации проекта Создать «Центр профориентации и диагностики компетенций» на базе Офиса коммерциализации технологий Провести обучение «Пользователь CAPTain-UTS», сертифицировать собственных специалистов по международной методике Диагностировать компетенции, проводить консультации и профориентацию для выпускников, студентов, магистрантов, ППС Пройти мероприятия по развитию компетенций в форматах Trainings4Jobs, Tops4Jobs, Talents4Jobs Реализовать мероприятия по имеющемся профессиональным программам

  16. Результат: в течении 7 лет объединить все заинтересованные стороны на площадке ЕНУ им. Л.Гумилёва

  17. Менеджмент образования

  18. Хочу Могу Мотивация ( ) Уровень компетенций Потенциал личности * = Эффективность деятельности Воздействие менеджмента Управлять – измерять, т.е. оценивать Оценивают Развивают

  19. ССП 1 гр. 2 гр. 3 гр. 4 гр. 5 гр. 6 гр. 7 гр. 8 гр. 9 гр. • Для выдвижения в кадровый резерв • Для обучения и развития • Для определения размера мотивационных выплат • Для выявления потенциала и построения карьеры • Для горизонтальной ротации • Для подбора персонала • Для выявления потенциала и построения карьеры • Для принятия решения о расстановке и подбора персонала

  20. Выявляем потенциал – таланты сотрудников Используя технологии HRM точно знаем: • какие компетенции требуются на той или иной должности; • кто эффективен на занимаемой должности в %; • кто и на какой должности принесёт больше пользы в %; • имена сотрудников, которые обладают талантом руководителя, переговорщика, исследователя; • чему учить, как и в каком направлении развивать

  21. Подробнее О НАС

  22. Группа компаний ATG-CNT CONSULT Международная консалтинговая группа- правообладатель запатентованных методик, предназначенных для: • анализа организаций и управления организацией • анализа потенциала и компетенций сотрудников • оценки результативности деятельности сотрудников • оценки профессиональных знаний • оценки знания языка • и многого другого …

  23. О команде Шавкатжон Каххаров Кристоф Наглер Это эксперты, с более чем 25 летней специализацией в области разработки методик анализа потенциала, оценки и развития компетенций и их использования в бизнесе, государственном управлении. Констанце Каххарова Тобиас Термштрем Мадина Кравченко Елена Денисова

  24. О методиках CAPTain - UTS Прошли проверку соответствия Германского промышленного стандарта DIN 33 430 (Deutsche Industrie Normen 33 430) Эти методики отличаются от других методов по двум важным пунктам: 1) опросники CAPTain разработаны для профессиональной практики и применяются более 20 лет в Европе, России 2) ) опросники CAPTain ориентированы на выполняемую работу и особенности компании Перевод: Все утверждения находятся в равновесии, в соответствие стандарту DIN 33 430 на уровне 92,9% Ответственный куратор док. Мартин Керстинг

  25. О программном обеспечении В 2012 году UTS была признана IBM лучшим IT решением в области управления Человеческими ресурсами. • реализованы и доступны по сети Интернет • программа и базы данных находятся на серверах компании в Швеции • безопасность на уровне банковских технологий • обеспечивают техническую поддержку IT-специалисты компании Microsoft

  26. Благодарим за внимание! Двери в успешную и счастливую жизнь  у человека открываются изнутри в наружу.  Виктор Франкл

More Related