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INSIEME SI PUO’. LE STRATEGIE PER LO STUDIO. I PROBLEMI DI APPRENDIMENTO. DISTURBI SPECIFICI DELL’ APPRENDIMENTO DISTURBI ASPECIFICI. DISTURBI SPECIFICI. DISLESSIA DISCALCULIA DISGRAFIA DISORTOGRAFIA IPERCINETISMO DEFICIT DELL’ ATTENZIONE ESSI SONO CERTIFICATI DALL’ ALS.

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Insieme si puo

INSIEME SI PUO’

LE STRATEGIE PER LO STUDIO

Prof.ssa Prato


I problemi di apprendimento
I PROBLEMI DI APPRENDIMENTO

  • DISTURBI SPECIFICI DELL’ APPRENDIMENTO

  • DISTURBI ASPECIFICI

Prof.ssa Prato


Disturbi specifici
DISTURBI SPECIFICI

  • DISLESSIA

  • DISCALCULIA

  • DISGRAFIA

  • DISORTOGRAFIA

  • IPERCINETISMO

  • DEFICIT DELL’ ATTENZIONE

  • ESSI SONO CERTIFICATI DALL’ ALS

Prof.ssa Prato


Disturbi aspecifici
DISTURBI ASPECIFICI

  • CON QUESTO TERMINE SI INTENDONO I CASI IN CUI L’ALLIEVO NON RISPONDE POSITIVAMENTE AGLI STIMOLI DELL’APPRENDIMENTO, ANCHE SE NON E’ RISCONTRATO UN DISTURBO SPECIFICO.

  • Gli esiti sono alterni, spesso fatica ad apprendere, a memorizzare, a ricordare, ad applicare le regole, ad eseguire i procedimenti in modo automatico

Prof.ssa Prato


Quali le cause
QUALI LE CAUSE

POSSONO ESSERE DI TIPO

  • TECNICO

  • RELAZIONALE


Che cos la dislessia
Che cos’è la dislessia

  • Legge 8 ottobre 2010, n. 170: Riconoscimento dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia  

  • Art. 1 Riconoscimento e definizione di dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia

Prof.ssa Prato


Cosa sono i d s a
cosa sono i D s A

  • 1. La presente legge riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, di seguito denominati «DSA», che si manifestano in presenza di capacita' cognitive adeguate, in assenza di patologie neurologiche e di deficit sensoriali, ma possono costituire una limitazione importante per alcune attivita' della vita quotidiana

Prof.ssa Prato


Dislessia e disgrafia
Dislessia e disgrafia

  • 2. Ai fini della presente legge, si intende per dislessia un disturbo specifico che si manifesta con una difficolta' nell'imparare a leggere, in particolare nella decifrazione dei segni linguistici, ovvero nella correttezza e nella rapidita' della lettura.

  • 3. Ai fini della presente legge, si intende per disgrafia un disturbo specifico di scrittura che si manifesta in difficolta' nella realizzazione grafica.

Prof.ssa Prato


Esempio di disgrafia
Esempio di disgrafia

Prof.ssa Prato


Disortografia e discalculia
Disortografia e discalculia

  • 4. Ai fini della presente legge, si intende per disortografia un disturbo specifico di scrittura che si manifesta in difficolta' nei processi linguistici di transcodifica.

  • 5. Ai fini della presente legge, si intende per discalculia un disturbo specifico che si manifesta con una difficolta' negli automatismi del calcolo e dell'elaborazione dei numeri.

  • 6. La dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia possono sussistere separatamente o insieme.

Prof.ssa Prato


Confusione
Confusione

  • I dislessici non distinguono

  • a e

  • d p b q

  • m n u

  • in – m

Prof.ssa Prato


Esempio
Esempio …

  • Vivere vi – ve – re

  • Può essere letto venire ve – ni – re

  • Scambio vi – ve con ve – vi

  • Vi diventa ni

Prof.ssa Prato


Compensazioni
Compensazioni

  • poi…

  • … col tempo e tanta fatica ,leggendo leggendo leggendo ,capiscono e intuiscono ciò che è scritto.

  • Ma che frustrazione!!!

Prof.ssa Prato


Ne consegue
NE CONSEGUE

  • SPESSO NON COMPRENDONO I TESTI

    • perché USANO LE LORO ENERGIE PER DECODIFICARE

Prof.ssa Prato


Vediamo insieme
Vediamo insieme

Il filmato esprime bene

  • Il disagio di un ragazzo non compreso

  • Cosa fare per riconoscere la dislessia

  • Alcuni metodi per aiutarlo


Alcuni sintomi
ALCUNI SINTOMI

  • FATICANO MOLTO A RICORDARE:

  • TABELLINE

  • NOMI DIFFICILI

  • DATE

  • CONCETTI ASTRATTI

Prof.ssa Prato


Altri sintomi
ALTRI SINTOMI

  • CAPISCONO, SANNO, MA FATICANO A TROVARE LE PAROLE PER …

  • HANNO DIFFICOLTA’ A RICORDARE E RICONOSCERE LE REGOLE GRAMMATICALI

Prof.ssa Prato


Altri sintomi1
ALTRI SINTOMI

  • INCOLONNANO MALE I NUMERI

  • SCRIVONO 3 E 5 AL CONTRARIO

  • DISTINGUONO A FATICA DA PICCOLI DESTRA E SINISTRA

Prof.ssa Prato


GLI STESSI SINTOMI SONO PRESENTI ANCHE IN ALLIEVI NONCERTIFICATI CHE “ VANNO MALE”

  • FATICANO A RICORDARE

  • NON SANNO ESPRIMERSI

  • NON MEMORIZZANO I MECCANISMI DI CALCOLO

  • NON COLGONO CORRETTAMENTE I SIGNIFICATI DI FRASI O DI CONSEGNE DA ESEGUIRE

Prof.ssa Prato



Chi fa che cosa
Chi fa che cosa?

Insegnante genitori

pediatra ASL

logopedia

genitori

certificazione

Prof.ssa Elvira Prato


Gli aiuti a casa
GLI AIUTI A CASA

Prof.ssa Prato


Strategie
STRATEGIE

  • NELLA RELAZIONE

  • PER ESEGUIRE I COMPITI

  • PER MEMORIZZARE E CREARE AUTOMATISMI

  • PER STUDIARE PARTI DISCORSIVE

  • PER STUDIARE PARTI NON DISCORSIVE

Prof.ssa Prato


Per chi
PER CHI?

  • NUMEROSE STRATEGIE DI STUDIO “GENERICHE” SONO ADEGUATE ANCHE PER I DSA

  • TUTTE LE STRATEGIE DI AIUTO AI DSA SONO UTILI A CHI HA PROBLEMI DI STUDIO GENERICI

Prof.ssa Prato


Leggere
LEGGERE

  • QUALCUNO LEGGE PER LUI

  • SI USA IL REGISTRATORE A SCUOLA E A CASA

  • LIBRI DIGITALI

  • SINTETIZZATORE VOCALE

Prof.ssa Prato


Studiare
STUDIARE

  • QUALCUNO LEGGE

  • FARE SCHEMI O MAPPE, ANCHE AL PC

  • RIPETERE A QUALCUNO

  • RIPETERE E REGISTRARE

  • FARE SCHEDE DI SINTESI PER LE INTERROGAZIONI E LE VERIFICHE

Prof.ssa Prato


Esempio di mappa
Esempio di mappa

Prof.ssa Prato


Altro esempio
Altro esempio

Prof.ssa Prato


Studiare a memoria
STUDIARE A MEMORIA

  • STATEGIE VISIVE:

  • ASSOCIARE PAROLE A DISEGNI

  • ASSOCIARE PAROLE A “COSE STRANE” CHE COLPISCANO

  • GIOCHI DI PAROLE

Prof.ssa Prato


Per scrivere
PER SCRIVERE

  • USARE IL PC con autocorrettore

  • FARE SEMPRE LA LISTA DELLE COSE DA DIRE

Prof.ssa Prato


Obiettivi degli incontri
OBIETTIVI DEGLI INCONTRI

  • ANALIZZARE LE DIFFICOLTA’ RICORRENTI

  • FAVORIRE IL DIALOGO E LA COLLABORAZIONE

  • RIFLETTERE SULLE DIFFICOLTA’ DI RELAZIONE CHE NON AGEVOLANO L’APPRENDIMENTO

  • TROVARE STRATEGIE DA UTILIZZARE NELLO STUDIO

Prof.ssa Prato


Ora tocca a voi
Ora tocca a voi

  • Questionario

  • A voi la compilazione …

Prof.ssa Prato


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