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Ministerio de Sanidad y Consumo Ministerio de Ciencia e Innovación. CONSEJO NACIONAL DE ESPECIALIDADES EN CIENCIAS DE LA SALUD.

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CONSEJO NACIONAL DE ESPECIALIDADES EN CIENCIAS DE LA SALUD

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Presentation Transcript


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

Ministerio de

Sanidad y Consumo

Ministerio de

Ciencia e Innovación

CONSEJO NACIONAL

DE ESPECIALIDADES EN

CIENCIAS DE LA SALUD

A formação de recursos humanos em APS e Residência en Saúde de família e Comunidade, en Espanha. Marco Residências multiprofissionais.Verónica Casado VicenteVicepresidenta del CNECS. Presidenta CN de MFyCCoordinadora del Grupo de Redacción del Programa de la especialidad de MFyC y del Documento de Troncalidad CNECS

Seminário nacional sobre formação de recursos humanos para a APS-Brasil. Residênciasmultiprofissionais e médicas para a APS.

10 e 11 novembro 2008. Rio de Janeiro. ENS/FIOCRUZ


Por qu tener una formaci n espec fica en salud familiar y comunitaria

¿Por qué tener una formación específica en salud familiar y comunitaria?

Necesidades sociales

Necesidades del sistema

Necesidades sanitarias

Necesidades de coordinación europea

Calidad de la formación

Valores profesionales y compromiso


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

  • CAMBIOS SANITARIOS

  • de las incapacidades

  • conductas adictivas

  • trastornos de la conducta alimentaria

  • conductas de riesgo

  • trastornos adaptativos

  • personas en riesgo social

  • CAMBIOS SOCIALES

  • Nivel de exigencia (mayor capacidad de resolución y mayor calidad de las prestaciones.

  • Mayor capacitación para la autonomía

  • mejor trato humano

Necesidades socio-sanitarias

WONCA

UEMO

  • CAMBIOS DEMOGRAFICOS

  • Envejecimiento

  • Mov. Migratorios

  • Nuevo papel de la familia

  • Nuevo marco de relaciones entre las personas

Grandes aportaciones de la organización de los Servicios de Salud, en torno a la AP y a la MF


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

  • CAMBIOS EN EL AMBITO HOSPITALARIO

  • Altas precoces

  • Cuidados paliativos

  • Técnicas que se trasladan a A.P.: cirugía menor, control embarazo, inserción DIU, control AHO, doppler, ecografía

  • ADMINISTRACION SANITARIA

  • Eficiencia

  • Formas organizativas y de gestión

Necesidades socio-sanitarias

CAMBIOS EN LAS METODOLOGIAS EDUCATIVAS

NUEVASHERRAMIENTAS


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

ACCESIBILIDAD

EQUIDAD EN EL ACCESO

EQUIDAD EN LOS RECURSOS

EQUIDAD FINANCIERA

  • Económica

  • Geográfica

  • Socio organizativa

  • (comodidad, disponibilidad, aceptabilidad)

EQUIDAD

macroeconómica

Objetivos de los sistemas sanitarios

EFICIENCIA

EFECTIVIDAD

microeconómica

Eficiencia

de gestión

Microgestión

o gestión clínica

VIABILIDAD

Satisfacción de los usuarios

Eficacia de nivel

Competencia

Motivación

barreras a superar

Actuación de los profesionales


Claves

CLAVES

  • EQUIDAD:

    • Financiación publica por impuestos

    • Aseguramiento único: cartera de servicios

    • Accesibilidad geográfica: territorialización de la atención: creación de las áreas de salud, centros de salud y equipos de atención primaria

    • Gestión fundamentalmente pública

  • EFECTIVIDAD Y VIABILIDAD

    • MEJORA EN LA FORMACIÓN

      • Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria

      • Especialidad en Enfermería Familiar y Comunitaria

  • EFICIENCIA

    • Mejora en la formación en gestión

    • Eficacia de nivel: atención primaria puerta de entrada y medicos de familia en urgencias


Necesidades socio sanitarias

Necesidades socio-sanitarias

El 50% de los médicos del sistema sanitario deben ser médicos de familia si se aplican los criterios mínimos de calidad de Starfield y el 60% los criterios de OMS


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

CLASIFICACIÓN DE AP E INDICADORES DE RESULTADOS Starfield B. 1994


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MULTIDISCIPLINARIDAD

ASIGNACION DE LA

FUNCION DE A.P. A

UN TIPO PARTICULAR

DE MEDICO

EQUIDAD EN

EL ACCESO

SALARIOS EN A.P.

EN RELACION A A.E.

EQUIDAD

FINANCIERA

% DE MEDICOS

EN A.P. vs %

MEDICOS EN A.E.

RELACIONADOS CON EL SISTEMA SANITARIO

RASGOS DE LOS MODELOS DE ATENCIÓN PRIMARIA

RELACIONADOS CON EL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO

ATENCION A LAS FAMILIAS Y ORIENTACION COMUNITARIA

PUERTA DE ENTRADA

ATENCION LONGITUDINAL

ATENCION INTEGRADA E INTEGRAL

COORDINACIÓN ENTRE A.P. Y A.E.


Gesti n basada en la evidencia resultados atenci n primaria

GESTIÓN BASADA EN LA EVIDENCIA: RESULTADOS ATENCIÓN PRIMARIA

Farmer y cols. (1991) fueron los primeros en demostrar con datos obtenidos de todos los condados de los EEUU, que los condados con menos tasas de mortalidad ajustada por edad eran aquellos con mayor densidad de médicos de familia.Asimismo, otros estudios demuestran el impacto que los médicos de familia y la Atención Primaria tienen sobre la accesibilidad, la longitudinalidad, la relación médico-paciente, así como sobre la globalidad y la relación que estas características tienen sobre los niveles de salud (Starfield 2001, Macinko J 2003, Saltman RB 2006, Boerma 2006, Grishaw 2007).


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

EN EUROPA

  • La formación específica en MF/GP es obligatoria

  • Reconocida como especialidad universal en Europa

  • 44% de los países ofertan 4, 5 y 6 años de formación y 46%: 3 años.

  • 50% denominación MF y 50% GP.

  • 57% mismo tiempo o más tiempo de formación en AP

  • Examen final en el 80% de los países

  • Responsables de la formación 50% universidad y 50% gobierno/profesión

  • Obligatoria para la práctica profesional

  • En el 80% de los países cambios en los programas formativos que conciernen al tiempo y al desarrollo cualitativo de todos los elementos del proceso formativo

  • Se estimula el desarrollo académico en todos los países


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

  • 3 años (14): Austria, Bélgica, Bosnia, Croacia, R. checa, Estonia, Francia, Lituania, Holanda, Portugal, Rumania. Eslovaquia, Turquía, Reino Unido.

  • 4 años (6): Grecia, Israel, Polonia, Eslovenia, España, Irlanda.

  • 5 años (6): Dinamarca, Alemania, Hungría, Noruega, Suecia, Suiza

  • 6 años (1): Finlandia


Valores profesionales y compromiso

Valores profesionales y compromiso


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

Habilidades técnicas

Autonomía

Habilidades reflexivas

Resolución de problemas

Humanismo

Habilidades organizativas

Conocimiento de sus propios límites

Ética

Trabajo en equipo

Conocimientos

Comunicación

Profesionalidad

Juicio Crítico

Razonamiento Clínico

competencia


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

Disciplina Académica

Especialidad Médica

Profesión Sanitaria

La medicina familiar y comunitaria

Cuerpo de investigación

Cuerpo

asistencial

Cuerpo

docente

Cuerpo de

gestión


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

LA MEDICINA DE FAMILIA COMO ESPECIALIDAD

Y COMO DISCIPLINA ACADÉMICA

  • AMBITO DE ACTUACIÓN DIFERENCIADO: PRIMER NIVEL SANITARIO: ATENCIÓN PRIMARIA Y URGENCIAS

  • CUERPO DE CONOCIMIENTOS PROPIO:

    • MEDICINA PREVENTIVA CLÍNICA

    • MEDICINA DE ALTA PREVALENCIA E INCIDENCIA,

    • MEDICINA FAMILIAR Y MEDICINA COMUNITARIA

  • PARADIGMA DE ACTUACIÓN:ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL

  • ORIENTACIÓN ESPECIFICA:GLOBALIDAD Y LONGITUDINALIDAD

  • TRADICIÓN HISTORICA

  • INVESTIGADORES NACIONALES E INTERNACIONALES


Calidad de la formaci n

PROGRAMA

PROGRAMA MFyC

MEDICINA

FAMILIAR

Y

COMUNITARIA

CALIDAD DE LA FORMACIÓN

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD

DE MEDICINA FAMILIAR

Y COMUNITARIA

COMISION NACIONAL DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA

CONSEJO NACIONAL DE ESPECIALIDADES MEDICAS

COMISIÓN DE RECURSOS HUMANOS DEL SNS

MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE

MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO


Historia

HISTORIA

  • 1978 Constitución española: Derecho a la protección de la salud. OMS alma ata. Creación de la especialidad de MFyC

  • 1981 creación de las 'UU.DD: gérmenes de los centros de salud

  • 1984 RD de estructuras básicas

  • 1986 ley general de sanidad

  • 2003 ley de ordenación de profesiones sanitarias

  • 2005 aprobación y puesta en marcha del tercer programa oficial de medicina familiar y comunitaria.

  • 2006real decreto 1146/2006, por el que se regula la relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en ciencias de la salud.

  • 2008 RD 183/2008 por le que se determinan y clasifican las especialidades en ciencias de la salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación especializada


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 2005

MEDICINA

FAMILIAR

Y

COMUNITARIA

PROGRAMA

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

http://www.msc.es/profesionales/formacion/guiaFormacion.htm

TERCER PROGRAMA OFICIAL

QUINTO PROGRAMA REAL


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20051

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

DECLARACIONES

EUROPEAS

WONCA, UEMO

PROGRAMAS ANTERIORES DE LA ESPECIALIDAD

REVISION

CONTEXTO INTERNACIONAL

UU.DD

NUEVO PROGRAMA

CONSENSO

SOCIEDADES CIENTIFICAS

CONDICIONES BASICAS

EN RELACION A

LA ESTRUCTURA

DE SOPORTE

EN RELACION AL PROGRAMA

EN RELACION A LOS TUTORES


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20052

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

PERFIL PROFESIONAL


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

La Medicina de Familia y Comunitaria

“Su objeto de conocimiento clínico, educativo y de investigación es la persona entendida como un todo. Ofrece un abordaje médico continuado sin fragmentación entre lo biológico, lo psíquico y lo social y su objetivo es elevar el nivel de salud no sólo de los individuos, sino también de las familias y de las comunidades a través de la integración de la prevención, promoción, curación, rehabilitación y de los cuidados paliativos”.


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

La Medicina de Familia y Comunitaria

“La MFyC hace énfasis en los problemas más frecuentes, prevalentes y urgentes, da mucho peso a los contenidos genéricos de comunicación, razonamiento clínico, gestión de la atención y bioética, incide en los problemas más importantes no sólo de los individuos sino de los grupos poblacionales y de los grupos con factores de riesgo e insiste en profundizar en las metodologías de formación, docencia e investigación en su ámbito”.


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20053

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

PERFIL PROFESIONAL

LOS VALORES PROFESIONALESCOMPETENCIAS ESENCIALES:La comunicación El razonamiento clínico La gestión de la atención La bioéticaCOMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ATENCION AL INDIVIDUO:Abordaje de necesidades y problemas de salud (22 áreas) Abordaje de grupos poblacionales y grupos con factores de riesgo (11áreas)COMPETENCIAS RELACIONADAS CON ATENCION A LA FAMILIACOMPETENCIAS RELACIONADAS CON ATENCION A LA COMUNIDADCOMPETENCIAS RELACIONADAS CON FORMACION, DOCENCIA E INVESTIGACION


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

COMPROMISO ETICO

COMPROMISO CON LAS PERSONAS

COMPROMISO SOCIAL

VALORES PROFESIONALES DEL MEDICO DE FAMILIA

COMPROMISO CON LA MEJORA CONTINUA

COMPROMISO CON LA FORMACION

COMPROMISO CON LA PROPIA ESPECIALIDAD


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20054

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

CONDICIONES BASICAS

  • EN RELACION AL PROGRAMA:

    • FORMACION BASADA EN EL PERFIL PROFESIONAL

    • TIEMPO

    • FLEXIBILIDAD

    • PLURIPOTENCIALIDAD

  • EN RELACION A LOS TUTORES:

    • LA RELACION RESIDENTE-TUTOR  EJE FUNDAMENTAL

    • LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS TUTORES

    • APOYO A LOS TUTORES


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20055

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

CONDICIONES BASICAS

  • LAS UNIDADES DOCENTES DEBEN GARANTIZAR:

    • Contacto inicial amplio en Atención Primaria

    •  50% del tiempo en el Centro de Salud

    • Tiempo de estancia formativa en el Centro de Salud todos los años

    • Contacto continuado y estructurado con el tutor

    • Formación individualizada con responsabilidad progresiva

    • Ampliación de los entornos docentes

    • Estancias electivas para ajuste de competencia


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20056

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

AREAS COMPETENCIALES

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DOCENTES AGRUPADAS POR PRIORIDAD Y NIVEL DE RESPONSABILIDAD

FICHAS

NIVELES DE

PRIORIDAD

NIVELES DE

RESPONSABILIDAD

  • PRIORIDAD I

  • PRIORIDAD II

  • PRIORIDAD III

  • NIVEL PRIMARIO

  • NIVEL SECUNDARIO

  • NIVEL TERCIARIO


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20057

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

METODOLOGIA DOCENTE

AUTOAPRENDIZAJE

DIRIGIDO

TALLERES

TRABAJO

GRUPAL

APRENDIZAJE

DE CAMPO

CLASES

Programa teórico-práctica: 200-300 horas


Eisenberg y greco factores determinantes de la mejora de la competencia

EISENBERG Y GRECOFACTORES DETERMINANTES DE LA MEJORA DE LA COMPETENCIA

  • PROGRAMAS FORMATIVOS SÓLIDOS

  • FEED-BACK

  • PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20058

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

CRONOGRAMA ORIENTATIVO

PRIMER AÑO

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN ATENCION PRIMARIA * :6 meses (mínimo 3 meses)

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN MEDICINA INTERNA Y ESPECIALIDADES:5-8 meses

  • VACACIONES: 1 mes

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS

  • AUTOAPRENDIZAJE

  • CLASES / TRABAJO GRUPAL / TALLERES

  • El aprendizaje de campo en A.P., de R-1, se realizará en el inicio,

  • preferentemente 6 meses


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 20059

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

CRONOGRAMA ORIENTATIVO

SEGUNDO Y TERCER AÑO

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN MEDICINA INTERNA Y ESPECIALIDADES MEDICAS Y MEDICO-QUIRURGICAS: 8 meses

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN ATENCION PRIMARIA: 3 meses (R-2) EN CENTRO RURAL *

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN ATENCION AL NIÑO EN AP: 2 meses

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN SALUD MENTAL: 3 meses

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN ATENCION A LA MUJER: 3 meses

  • ESTANCIAS ELECTIVAS COMPLEMENTARIAS O APRENDIZAJE DE CAMPO EN EL CENTRO DE SALUD: 3 meses (R-3) **

  • VACACIONES: 2 meses

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS

  • AUTOAPRENDIZAJE

  • CLASES / TRABAJO GRUPAL / TALLERES


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 200510

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

CRONOGRAMA ORIENTATIVO

CUARTO AÑO

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN ATENCION PRIMARIA: 11 meses

  • VACACIONES: 1 mes

  • APRENDIZAJE DE CAMPO EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS

  • AUTOAPRENDIZAJE

  • CLASES / TRABAJO GRUPAL / TALLERES

Los residentes tienen que ser capaces durante el cuarto año de participar activamente en todas las actividades del CS y de hacerse cargo de forma autónoma y completa de una consulta de medicina de familia sin la presencia del tutor. (Ello no implica ausencia de supervisión y tutorización).

Se recomienda que la actividad asistencial autónoma se realice de forma progresiva de tal manera que al finalizar el cuarto año abarque un periodo no inferior a dos meses


Programa de la especialidad de medicina familiar y comunitaria 200511

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA 2005

DISTRIBUCIONGUARDIAS


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD

DE MEDICINA FAMILIAR

Y COMUNITARIA

2005

CAMBIOS Y APORTACIONES DEL NUEVO PROGRAMA

  • CONTENIDOS

  • MÉTODOS

  • ESTRUCTURA

  • ENTORNOS

  • ORGANIZACIÓN


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD

DE MEDICINA FAMILIAR

Y COMUNITARIA

2005

  • Incorporación de la formación en valores

  • Revisión del perfil profesional y define sus competencias

  • Incorporación de las competencias esenciales

  • Adaptación a las necesidades sociales y sanitarias

  • El cambio en terminología

  • Profundización en competencias especificas

  • Desarrollo de las competencias relativas a la formación, docencia e investigación

CAMBIOS Y APORTACIONES DEL NUEVO PROGRAMA


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

APORTACIONES DEL NUEVO PROGRAMA

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

  • Gran potencial por su solidez metodológica y elevado grado de consenso

  • Referente para programas de formación de otras especialidades y para la Troncalidad.

  • Traducido al inglés y al ruso por la OMS.


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

DATOS Y CIFRAS DE LA

MEDICINA DE FAMILIA y LA DOCENCIA

42% de médicos del Sistema Sanitario son Médicos de familia. 2.700 centros de salud.20.000 médicos de familia especialistas por vía MIR. 93 Unidades Docentes de Medicina de Familia (MFyC)

3.000 MF tutores acreditados por MSC para la docencia MIR. 784 centros de salud y 201 hospitales acreditados para docencia postgrado con 2143 plazas acreditadas

1 asignatura troncal (Barcelona); 2 obligatorias (Sevilla y Albacete). 8 optativas

124 centros de salud universitarios 135 profesores asociados y 5 titulares en formación pregrado


Pistas de futuro

Pistas de futuro

  • Mejora de la continuidad entre grado, formación especializada y desarrollo profesional

  • Reforma del examen MIR (evaluación de la competencia)

  • Troncalidad en el grado

  • Troncalidad en la formación especializada

  • Formación en MF para otras especialidades

  • Sistema de evaluación en la formación especializada: formativa y sumativa

  • Unidades Docentes de carácter troncal; Unidades docentes multiprofesionales; unidades docentes de especialidad


La ley

La ley

  • Ley 44/2003 de Ordenación de Profesiones Sanitarias:

    • Las especialidades en Ciencias de la Salud se agruparán, cuando ello proceda, atendiendo a criterios de troncalidad.

    • Las especialidades del mismo tronco tendrán un periodo de formación común de una duración mínima de dos años


Definici n

definición

  • La troncalidad en formación especializada podría definirse como conjunto de competencias comunes a varias especialidades médicas que permite la agrupación de éstas y de su programa formativo durante un tiempo determinado


Criterios de troncalidad

Criterios de troncalidad

  • Las especialidades que formen parte de un mismo tronco:

    • Deben tener competencias comunes

    • Deben beneficiarse de estancias formativas comunes

    • Deben compartir áreas en las que el trabajo conjunto mejore la efectividad y eficiencia del sistema


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

"Se ama lo que se conoce,

se conoce lo que se comprende...

Gregorio Marañón


Objetivos

Objetivos

  • Mejorar la competencia final de los especialistas, favoreciendo el proceso de formación especializada de forma equilibrada entre los conocimientos específicos y los comunes

  • Favorecer el aprendizaje de la resolución de los problemas desde diferentes perspectivas y desde distintos niveles asistenciales

  • Favorecer la elección informada de la especialidad.


Objetivos1

Objetivos

  • Favorecer la continuidad asistencial en el itinerario de cada paciente y la coordinación externa e interna en los diferentes ámbitos y equipos sanitarios.

  • Favorecer la elasticidad de la oferta

  • Favorecer el desarrollo profesional

  • Favorecer una organización asistencial acorde con las nuevas técnicas y procedimientos asistenciales


Troncos

TRONCOS

  • Tronco Médico

  • Tronco Quirúrgico

  • Tronco Médico y de Laboratorio Clínico


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

tronco médico


Competencias transversales

Competencias transversales

  • Lugares de aprendizaje

  • Cronograma recomendado

22 tronco médico

25 tronco quirúrgico

24 tronco médico y de laboratorio


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

TRONCO MÉDICO


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

TRONCO MÉDICO


Sistema de acceso a los troncos

Sistema de acceso a los troncos

  • Art. 22 de la LOPS:

    • Convocatoria anual de carácter nacional

  • Acceso en dos fases

  • Evaluación de habilidades clínicas y comunicativas

  • Examen de evaluación de conocimientos teóricos prácticos y expediente académico


Unidades docentes troncales

Unidades docentes troncales

Itinerarios formativos de los programas de cada tronco


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA

PSIQUIATRÍA

SUBESPECIALIDADES DE

MEDICINA INTERNA

MEDICINA DEL TRABAJO

MEDICINA INTERNA

MEDICINA PREVENTIVA

Y SALUD PÚBLICA

PUENTES DE CAPACITACIÓN

TRONCO MÉDICO


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

Unidades docentes multiprofesionales


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

Unidades docentes multiprofesionales de Atención familiar y Comunitaria

  • Especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria

  • Especialistas en Enfermería Familiar y Comunitaria

  • Estancias formativas de otros especialistas en formación (Resolución de la Dirección General de Recursos Humanos y Servicios Económicos-presupuestarios, del Ministerio de Sanidad y Consumo, sobre la incorporación progresiva de una rotación en atención primaria de salud, en los programas formativos de determinadas especialidades sanitarias. 15 de junio 2006).


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

centros de salud docentes

  • Especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria

  • Especialistas en Enfermería Familiar y Comunitaria

  • Especialistas del tronco médico en su periodo de formación troncal

  • Estancias formativas de otros especialistas en formación, no incluidos en tronco médico: Especialistas en formación de Cirugía general y del Aparato Digestivo, Cirugía Ortopédica y Traumatología, Dermatología médico quirúrgica y venereología, Medicina física y rehabilitación, obstetricia y ginecología, oftalmología, psiquiatría, urología, otorrinoloaringología


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

MEDICINA

FAMILIAR

Y COMUNITARIA

PROGRAMA

DE

PROGRAMA MFyC

LA CULTURA NO SE HEREDA, SE CONQUISTA


Consejo nacional de especialidades en ciencias de la salud

El médico de familia no espera tiempos mejores,

!los hace mejores! (PNE)

MUITO OBRIGADA


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