Název projektu : Zajištění individuální podpory Reg. číslo : CZ.1.07/1.2.31/02.0001

2. Název projektu: Zajištění individuální podpory Reg. číslo: CZ.1.07/1.2.31/02.0001 Pedagogicko psychologická poradna Plzeň, Částkova 78, 326 00 Plzeň Práce s cílovými skupinami bude zahájena 1. 9. 2013. Projekt potrvá do 28. 2. 2015. Působnost projektu: 8 škol Plzeňského kraje

3. Cíle projektu: • zkvalitnit organizační zázemí školy a vyučovací metody podporující rovný přístup ve výchovně vzdělávacím procesu • zajistit poradenskou podporu a péči intervenčního charakteru pro žáky se socio-kulturním znevýhodněním, s rizikovým chováním či jiným znevýhodněním souvisejícím s výchovně vzdělávacím procesem • podpořit naplňování IVP a inkluzi žáků

4. vytvořit systém podpůrného metodického vedení, poradenství a vzdělávání pedagogů a rodičů výše uvedených žáků • vytvořit u žáků pocit důvěry, zájmu, pomoci a podpory ze strany školy vzhledem k jejich obtížím • ukázat pedagogům a rodičům žáků efektivní postupy a metody pro práci s nimi a to činností přímo ve škole, třídě či v individuálních sezeních

5. vytvořit pro ně srozumitelné podmínky (pravidla, koncepci vzdělávání a výchovy, IVP…), podpůrné mechanismy (pravidelná setkání, poradenství, konzultace, krizová intervence) a ukazovat-nabízet možnosti, jak svému „problému“ lépe porozumět, přijmout jej a nakonec zvládnout (cílený nácvik sociálních a komunikačních dovedností, partnerský přístup, motivace osobním postojem) • zprostředkovat a zefektivnit systém spolupráce s návaznou sítí (PPP, SVP, NNO, psychiatrie) a institucemi podílejícími se na výchovně vzdělávacím procesu (OSPOD, PMS, PK, MÚ)

6. Na koho je projekt zaměřen?

7. Co odborný pracovník ZIP zajišťuje: ŽÁCI • Třídní programy na zkvalitnění vztahů, posílení dobrého sociálního klimatu • Diagnostika vztahů ve třídě • Skupinové intervenční programy • Adaptační kurzy • Monitoring žáků s SVP

8. Individuální poradenství, konzultace, zprostředkování informací a kontaktů na specialisty • Krizová intervence v obtížných životních situacích • Žákovské skupinyumožňující sebepoznání, nácvik sociálních dovedností, sdílení osobních zážitků, zkušeností, pocitů a prožívání nelehkých životních situací

9. RODIČE • rodičovské skupinyvytvoření prostoru pro sdílení zkušeností a vzájemnou podporu rodičů dětí s obdobnými potížemi • konzultace a individuální poradenství pro rodičekoordinace odborné pomoci, zprostředkování informací a kontaktů na specialisty, metody práce • přednášková činnost

10. Možná témata: • rizikové formy chování a jejich prevence (šikana, kyberšikana, návykové látky, PPP, sebepoškozování, extremismus…) • dítě se speciálními vzdělávacími potřebami (SPUCH, autismus, poruchy pozornosti) • efektivní výchovné postupy v rodině (výchovné zásady, režim dne, odměny a postihy atd.) • domácí příprava, doučování

11. UČITEL • Vzdělávací semináře • Kazuistické setkávání • Uzavřené pedagogické skupiny – umožňující sebezkušenost, vzdělávání, sdílení • Intervize, psychohygienické setkávání • Konzultace, metodická podpora a individuální poradenství, náslechy v hodinách • Komunikace s rodiči, SVP, OSPOD, PPP, NNO…

12. DVPP Témata akreditovaných seminářů: • Komunikační dovednosti • Interaktivní preventivní hry do třídy • Kyberšikana • Krizový plán – Šikana • Co se třídnickou hodinou Další semináře: • Komunikační dovednosti II • Nestandardizovaná sociometrie – diagnostika skupiny • Adaptační kurz I, II • Duševní hygiena – Syndrom vyhoření

13. Další témata: • metody a formy výuky (kooperativní vyučování, techniky dramatické výchovy ve výuce, prvky zážitkové pedagogiky, interaktivní hry…) • metody a formy práce s žáky s SPU, SPCH aj. • práce s problémovým žákem • právní povědomí ve školní praxi

14. ŠKOLA • Účast na poradách vedení a pedagogického sboru, výchovných komisích • Tvorba a revitalizace systému organizačního přístupu školy = školní řád, nadstandardní výchovná opatření, sankční řád, omlouvání žáků, plnění IVP, MPP • Třídnické hodiny • Třídní schůzky

15. Navrhované oblasti spolupráce v rámci projektu ZIP: • včasný záchyt žáků s výchovnými problémy a jejich monitoring, mapování sociálního klima ve třídě • spolupráce s rodiči problémových žáků (konzultace pracovníka PPP + rodiče), možnost rychlého a včasného řešení problému • konzultační činnost pro učitele i on-line (v případě výchovného problému) • konzultace pro žáky (dětský důvěrník v náročných životních situacích – úmrtí, rozvod, …)

16. spolupráce s výchovnou komisí, přítomnost při jednání se SVP, OSPOD • podpora začínajících TU při řešení výchovných a vztahových problémů ve třídách (šikana, užívání návykových látek,…) • práce s nově vznikajícími třídními kolektivy (šesté a první třídy) • práce s dětmi z málo funkčních nebo nefunkčních rodin

17. Kdy a jak budu fungovat: • pracovní den ZIPáka – úterý • místnost PPP, 2. patro, pavilon C Konzultační hodiny: 7:00 – 8:00 hod žáci, učitelé 9:40 – 10:00 hod – otevřené dveře pro žáky 14:00 – 15:00 hod - učitelé 16:00 – 17:00 hod – pro rodiče

18. Děkuji za pozornost a těším se na spolupráci Martina Vlčková odborný pracovník projektu ZIP E-mail: vlckova.zip@gmail.com Tel.: 733 745 841