Tankar kring realprovet i fysik
Download
1 / 8

Tankar kring realprovet i fysik - PowerPoint PPT Presentation


  • 155 Views
  • Uploaded on

Tankar kring realprovet i fysik - Finns det en skillnad mellan svenskspråkiga och finskspråkiga skribenter? - Finns det någon som helst logik i hur censorerna rättar? Jonatan Slotte Institutionen för Teknisk fysik Tekniska högskolan Fysiksektionen Studentexamensnämnden.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Tankar kring realprovet i fysik' - akio


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Tankar kring realprovet i fysik

- Finns det en skillnad mellan svenskspråkiga och finskspråkiga skribenter?

- Finns det någon som helst logik i hur censorerna rättar?

Jonatan Slotte

Institutionen för Teknisk fysik

Tekniska högskolan

Fysiksektionen

Studentexamensnämnden



Våren 2008 skribenter

Totalt: 3,19 (fi), 2,62 (sv)

Flervalsfråga, fysikens historia

Grafisk (nästan ingen fysik)

Mekanik, kraftfigurer

Mekanik, värmelära, beräkning

Vågrörelse, teori

Mekanik, teori + beräkning

Ellära, likströmskrets, beräkning

Induktion, teori

Kärnfysik, beräkning

Elfält, halvledare, teori

Mekanik, experimentell

Mekanik, beräkning

Laser, teori


  • Ett bra svar i realprovet i fysik: skribenter

  • Ett fysiksvar kräver alltid en motivering, oberoende av vilken typ av uppgift det är frågan om och oberoende av om det specifikt frågas efter motiveringar.

  • Hur motiveringen poängsätts varierar.

  • Räkneuppgifter:

  • Identifiera fenomenet

  • Rita de figurer som behövs

  • Storheterna och lagarna som beskriver fenomenet

  • Ekvationerna som följer ur grundlagarna som tillämpas, allmänt och i den situation som beskrivs.

  • Vektorekvation val av koordinatsystem skalarekvation

  • Lös ekvationen symboliskt

  • Insättning av storheterna och deras enheter

  • Är svaret förnuftigt?

  • Rätt siffersvar behöver inte betyda fulla poäng



  • Kännetecknande för ett bristfälligt svar: färdigstrukturerade uppgifter)

  • Klara sakfel

  • Idén bakom lösningen oklart eller bristfälligt formulerat

  • Presenterade fakta visar att skribenten förstått uppgiften fel eller är orelevanta

  • Svaret bygger (enbart) på åsikter

  • Förutom de allmänna bedömningsgrunderna så förutsätts att skribenten känner till hur lösningar i ifrågavarande läroämne presenteras och de (fack)språk som behövs (t.ex. tyngd / massa).


  • Principerna bakom hur censorerna rättar färdigstrukturerade uppgifter)

  • MAOLs modellösningar som grund

  • Varje censor bekantar sig med några tiotal svar innan censorerna möts

  • Censorpalaver

    • Modifiering av MAOLs modellösningar

    • Exaktare poängindelning

    • Typfels avdrag

    • Kommunikation mellan censorerna under själva rättandet

    • II-censor förfarande då

      • en enskild uppgift (6p) sänks/höjs med 3 eller fler poäng

      • en jokeruppgift (9p) sänks/höjs med 4 eller fler poäng

      • sammanlagda poängen för en skribent sjunker/stiger med 10 poäng eller mera


  • Orsaker till skillnader mellan lärar- och censorbedömningen

  • Skillnader mellan MAOL:s modellösningar och censorernas bedömningsgrunder.

  • Läraren försöker "hissa upp" poäng?

  • Tvetydigheter leder oftast till poängavdrag. Censorerna bedömmer alltid den sämre "tolkningen".

  • "Irrelevanta" grova felaktigheter i (teori)svar kan leda till poängavdrag.


ad