1 / 15

Når uddannelse, udvikling og god sygepleje går hånd i hånd.

Når uddannelse, udvikling og god sygepleje går hånd i hånd. Louise Hallbæck, sygeplejestuderende 7. semester Birgitte Holst Wiehl, Klinisk Vejleder, Gynækologisk- Obstetrisk afdeling Annemette Lundmark, Udviklings- og kvalitetskoordinator, Gynækologisk- Obstetrisk afdeling. Baggrund og formål.

akamu
Download Presentation

Når uddannelse, udvikling og god sygepleje går hånd i hånd.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Når uddannelse, udvikling og god sygepleje går hånd i hånd. Louise Hallbæck, sygeplejestuderende 7. semester Birgitte Holst Wiehl, Klinisk Vejleder, Gynækologisk- Obstetrisk afdeling Annemette Lundmark, Udviklings- og kvalitetskoordinator, Gynækologisk- Obstetrisk afdeling

  2. Baggrund og formål Baggrund: • Uddannelses krav • Professionsbachelorer i sygepleje 2008 Formål: • Indhente erfaringer mhp planlægning og gennemførsel af egnede projekter ift krav om at udføre kvalitets- og udviklingsarbejde på modul 11 og 12.

  3. Fra ide til virkelighed • Samarbejde med udviklings- og kvalitetskoordinator • Hvordan kom vi fra ide til virkelighed?

  4. Projektkriterier • Egnede projekter • Afgrænset • Aktuelt • Praksisnære • Fleksibelt ift. tid • Fleksibelt ift. udvælgelse af dele af projektet • Mulige projekter relateret: • Patientforløb • LUP • SIK • Journalaudit • m.m.

  5. Udvalgt projekt G-SIK: Patientoplevede fejl Andelen af patienter der oplever fejl Hvilke fejl oplever de? Pilotprojekt • Afprøvning i en uge på indlagte patienter • Afprøvning af forskellige interviewmetoder

  6. Barrierer og motivation Barrierer: • Kvalitetsudvikling opleves abstrakt • Opleves stort og uoverskueligt Motivation: • Tilbud – ikke et krav • En ny mulighed • Projektet er autentisk

  7. Planlægning Overordnet planlægning af læringsforløb • Tidspunkt / tidsforbrug • Rolleafklaring Planlægning af pilotprojektet i detaljer • Forberedelse på forskellige roller

  8. Formidling af projektet til personalet • Tovholderfunktion • Pædagogiske overvejelser

  9. Tovholder i praksis • Igangsætte • Motivere • Fastholde fokus • Følge op

  10. Interview • Gennemførte selv interviews • Fulgte op på personalets interview

  11. Opsamling med personalet • Personalets erfaringer

  12. Analysefase • Data analyseres • Rapport udarbejdes

  13. Læringsudbytte • Analyserende rolle (før og efter) • Formidlende rolle • Erfaring med at motivere til nye tiltag • Tovholder • Erfaring med kvalitetsudviklingsprocessen • Aha – oplevelser • Studiebog som redskab • Kvalitetsudvikling er ikke så svært endda • Mod på mere • Refleksion over læringsudbytte

  14. Resultater og erfaringer Resultater • Den studerende fik afprøvet kvalitetsudvikling i praksis • Mål for læring opfyldt Erfaringer • God tid – god forberedelse • Tæt samarbejde • Fleksible – • tid, sted, ønsker fra den studerende, ønsker fra afdelingen.

  15. Når uddannelse, udvikling og god sygepleje går hånd i hånd – Når uddannelse, udvikling og god sygepleje går hånd i hånd. • - kan det bane vejen for praksisnære, aktuelle bachelorprojekter.

More Related