МОБУ СОШ №1 г. Мелеуз РБ

1. МОБУ СОШ №1 г. Мелеуз РБ ИЗУЧЕНИЕ И СРАВНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ МОБУ СОШ №1 Г.МЕЛЕУЗ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ С 2011 ПО 2013 ГОДЫ. Выполнила ученица 9 А класса МОБУ СОШ №1 г.Мелеуза РБ Сотникова Карина Витальевна Руководитель: учитель географии Даминева Айгуль Ураловна

3. Актуальность выбранной темы. Здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и, наряду с другими демографическими показателями, является чутким барометром социально-экономического развития страны.

4. Цель работы: • изучение и сравнение показателей здоровья обучающихся 7-х классов МОБУ СОШ №1 г.Мелеуз по результатам медицинского обследования с 2011 по 2013 годы. • Задачи: • - проанализировать научную информацию по теме; • - изучение показателей здоровья обучающихся 7-х классов МОБУ СОШ №1 г.Мелеуз по результатам медицинского обследования с 2011 по 2013 годы; • - сравнение показателей здоровья обучающихся 7-х классов МОБУ СОШ №1 г.Мелеуз по результатам медицинского обследования с 2011 по 2013 годы с общероссийскими показателями ; • - выявление основных проблем влияющих на состояние здоровья учащихся; • - разработка рекомендаций для укрепления здоровья учащихся

5. Забота о здоровье учащихся – в приоритете В соответствии с Законом РФ “Об образовании” здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. В современных условиях школа призвана выполнять не только образовательную функцию, но и заботиться о сохранении и укреплении здоровья детей, так как через школу проходит каждый и проблему сохранения и укрепления здоровья нужно решать именно здесь. Несмотря на пристальное внимание к вопросам оздоровления подрастающего поколения и существующие законы, количество здоровых детей, по данным Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей Российской академии медицинских наук, снизилось в три раза. Официальная статистика продолжает угрожающе свидетельствовать об ухудшении здоровья обучающихся школ.

6. Научная информация по теме Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший индикатор благополучия общества и государства, отражающий настоящую ситуацию и дающий прогноз на будущее. По данным Министерства здравоохранения РФ [2], в последние десять лет заболеваемость детей в возрасте до 14 лет выросла в 1,4 раза. Самые высокие темпы роста наблюдаются среди болезней костно-мышечной системы, системы кровообращения, эндокринной и мочеполовой систем. Большую группу составляют дети, находящиеся «между здоровьем и болезнью». У них наблюдаются функциональные нарушения, не достигшие порога болезни, но свидетельствующие о напряжении адаптационных ресурсов организма, повышенном риске возникновения клинически выраженной патологии. Их нельзя отнести к здоровым, но и диагноза хронического заболевания врачи им не выставили. Однако отсутствие медицинского диагноза еще не является свидетельством здоровья. Согласно материалам, полученным разными специалистами в последние годы, практически здоровыми можно признать не более 10% российских школьников. О негативном влиянии процесса обучения на здоровье ребенка говорили еще педагоги и ученые середины ХIХ в. В результате наблюдений врачи отмечали распространение среди школьников близорукости, нарушений осанки, неврастении и анемии. Преимущественное их распространение среди учащихся по сравнению с неучащимися сверстниками было настолько явным и возрастающим от класса к классу, что такие недуги сочли неизбежным следствием школьного обучения и назвали школьными болезнями (термин Р.Вирхова, 1870).

7. Динамика изменения показателей медицинского осмотра учащихся 7-х классов

8. Динамика изменения соотношения учащихся и групп здоровья Группа I.   В эту группу относятся дети, которые имеют нормальное физическое и психическое развитие, и болеют редко ( 2-4 раза в течении года).  У детей  этой группы нет хронических заболеваний и других проблем со здоровьем. Группа II.  В эту группу определяют при рождении детей, у которых проблемы со здоровьем незначительные. Они болеют несколько чаще, например ОРЗ,  могут иметь аллергии или лишний вес. Группа III. Сюда определяют детей с хроническими заболеваниями, врожденными пороками. Группа IV. В эту группу  относят детей, у которых есть довольно серьезные проблемы со здоровьем, дети, у которых снижены функциональные возможности.

9. Сравнение показателей здоровья учащихся 7-х классов МОБУ СОШ №1 г.Мелеуз по результатам медицинского обследования 2013 года с общероссийскими. (пример)

10. Негативные изменения здоровья детей за последние годы: Значительное снижение числа абсолютно здоровых детей. Так, среди учащихся их число не превышает 10-12%. Стремительный рост числа функциональных нарушений и хронических заболеваний. За последние 10 лет во всех возрастных группах частота функциональных нарушений возросла в 1,5 раза, хронических болезни — в 2 раза. Половина школьников 7–9 лет и более 60% старшеклассников имеют хронические болезни. Изменение структуры хронической патологии. Вдвое увеличилась доля болезней органов пищеварения, в 4 раза опорно-двигательного аппарата (сколиоз, остеохондроз, осложненные формы плоскостопия), втрое — болезни почек и мочевыводящих путей. Увеличение числа школьников, имеющих несколько диагнозов. Школьники 7–8 лет имеют в среднем 2 диагноза, 10–11 лет — 3 диагноза, 16–17 лет — 3–4 диагноза, а 20% старшеклассников-подростков имеют в анамнезе 5 и более функциональных нарушений и хронических заболеваний.

11. Причины, влияющие на состояние здоровья учащихся: -несоблюдение санитарно-эпидемиологического благополучия; - неполноценное питание; - несоблюдение гигиенических нормативов режима учебы и отдыха, сна и пребывания на воздухе; - уменьшение продолжительности сна и прогулок; - снижением физической активности; - недостаточный уровень грамотности в вопросах сохранения и укрепления здоровья самих учащихся, их родителей.

13. Рекомендации по здоровому образу жизни школьников: - рациональное питание, сбалансированное по набору жизненно необходимых веществ (белков, жиров, углеводов), витаминов и микроэлементов; - достаточная двигательная активность; - закаливание, способствующее повышению сопротивляемости организма неблагоприятным факторам окружающей среды; - соблюдение режима учебного труда, отдыха, сна на основе требований суточного биологического ритма; - личная гигиена; - умение управлять своими эмоциями, снимать нервное напряжение в целях профилактики невротических состояний; - отказ от вредных привычек - курения, употребления алкоголя и наркотиков; - безопасное поведение дома, на улице и в школе, обеспечивающее предупреждение травм и отравлений.

16. Вывод. Проведя большую работу по систематизации показателей здоровья обучающихся 7-х классов МОБУ СОШ №1 г.Мелеуз по результатам медицинского обследования с 2011 по 2013 годы, сделав анализ и сравнив показатели с общероссийскими, я сделала вывод, что показатели здоровья учащихся из года в год становятся хуже, выявляется много различных хронических заболеваний. Рациональное питание, активный деятельный режим, отказ от вредных привычек, жизнь в согласии с окружающей средой и с самим собой имеют решающее значение в борьбе за здоровье. БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!

17. Список использованных источников Электронные ресурсы: http://niigd.ru/ www.nczd.ru/infocom.htm http://www.rae.ru

18. Благодарю за внимание!