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分享 · 提高

分享 · 提高. —— 以评促写，合作提高. 1 、通过互评作文，能找出同学作文中你认为优美的语言； 2 、能用恰当的语言评价同学的作文； 3 、能与他人分享美文，能用简单、得体的语言交流自己的心得。. 学习目标. 作文题目回顾. 题目： 《 花落春仍在 》. 评分标准回顾. 二、 语言 ：（ 15-20 分）（ 本节课侧重点 ） 1 、题目是否准确、优美、传神。 2 、语言是否流畅（读起来很顺）、简炼（精炼简要）； 3 、是否有病句，在病句下面划横线，做标注； 4 、用词生动新颖恰当，句式灵活，错落有致，如长短句结合等；

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Presentation Transcript

  1. 分享·提高 ——以评促写，合作提高

  2. 1、通过互评作文，能找出同学作文中你认为优美的语言；1、通过互评作文，能找出同学作文中你认为优美的语言； 2、能用恰当的语言评价同学的作文； 3、能与他人分享美文，能用简单、得体的语言交流自己的心得。 学习目标

  3. 作文题目回顾 题目：《花落春仍在》

  4. 评分标准回顾 二、语言：（15-20分）（本节课侧重点） 1、题目是否准确、优美、传神。 2、语言是否流畅（读起来很顺）、简炼（精炼简要）； 3、是否有病句，在病句下面划横线，做标注； 4、用词生动新颖恰当，句式灵活，错落有致，如长短句结合等； 5、是否善于运用各种修辞手法，如比喻、排比、夸张、引用等；质朴的语言是否简洁、有力、深刻； 6、将优美的语言用波浪形画出来。

  5. 反馈交流，佳作展示：

  6. 作业 “文章不厌百回改”，请同学们课下再根据同学对你作文的评改建议，结合本节课的收获，对自己的作文进行自我评改，自我完善，然后交给老师。

  7. 感谢莅临指导 欢迎批评指正

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