Дошкольное образование Самарской области как открытая социально-педагогическая система

1. Дошкольное образование Самарской области как открытая социально-педагогическая система

2. Приоритеты развития системы дошкольного образования Самарской области как социокультурного механизма «защиты» детства • Обеспечение ДОСТУПНОСТИ дошкольного образования путем развития сети дошкольных образовательных учреждений, вариативности программ и моделей, поддержки альтернативных форм предоставления услуг дошкольного образования. • Повышение КАЧЕСТВА дошкольного образования через совершенствование системы методического сопровождения и кадрового обеспечения. • Сохранение и укрепление ЗДОРОВЬЯ детей дошкольного возраста путем использования здоровьесберегающего потенциала образовательного процесса и совершенствования медицинского сопровождения. • КОНСОЛИДАЦИЯ усилий органов управления образованием муниципального и регионального уровня, педагогической и родительской общественности, научного сообщества и предпринимательства в поддержке и развитии системы дошкольного образования Самарской области.

3. Инновационные изменения на разных уровнях организации дошкольной образовательной системы Российской Федерации ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Использование инновационных вариантов программного, организационно-управленческого и научно-методического обеспечения. Внедрение инновационных интегрированных программ, здоровьесберегающих технологий. Интенсификация психологического сопровождения. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Разнообразие видов дошкольных образовательных учреждений, организационных форм работы с дошкольниками. СОЦИАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Трансформация «общественного дошкольного воспитания» в «дошкольное образование», развитие сети негосударственных ДОУ, ориентация на социальный заказ.

4. ДИНАМИКА сети дошкольных образовательных учреждений Самарской области (2000 г. – 1025)

5. Численность воспитанниковдошкольных образовательных учреждений Человек НОУ – 1,6% 23%

6. 80%

7. информационная открытость органов управления образованием и образовательных учреждений Ведомственная целевая программа «Противодействие коррупции в сфере деятельности Министерства образования и науки Самарской области» на 2009 - 2011 годы: обеспечение прозрачности деятельности МОиН СО и подведомственной системы путем увеличения количества Интернет-сайтов подведомственных учреждений: присутствие в сети позволит руководству образовательных учреждений осуществлять обратную связь в интерактивном режиме для пользователей. С 1 января 2009 года стимулирующая часть заработной платы директоров образовательных учреждений может быть начислена только при наличии публичного отчёта школы, что должно повысить информированность граждан о результатах деятельности образовательных учреждений.

8. финансирование дошкольных образовательных учреждений в образовательных округах Самарской области • финансирование расходов на обучение детей–инвалидов в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях городских округов Самара и Тольятти • областная целевая программа «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в Самарской области» на 2009-2011 годы

12. Очерёдность в ДОУ • МЕРЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: • комплектование ДОУ в соответствии с очередностью комиссиями, в состав которых входят общественные наблюдатели из числа родителей; • телефонная «горячая линия», позвонив по которой, родители могут сообщить о фактах необоснованного отказа в приеме их ребенка; • из бюджета г.о. Самара на развитие материально-технической базы муниципальных дошкольных образовательных учреждений выделены значительные средства, в том числе – на проведение эксперимента по апробации новой системы оплаты труда выделено 228,6 млн. рублей, что позволило поднять заработную плату работников в среднем на 40%; • создана единая база данных детей, нуждающихся в предоставлении мест в детских садах; • организована работа официального сайта Департамента образования администрации городского округа Самара «Дошкольное детство» По техническим причинам информация временно не доступна

13. http://detivsad.ru/samara/samara-detsadanet

14. В губернии есть единственная территория, где этот вопрос решен положительно – г.о. Новокуйбышевск.  Здесь очередности в детских садах не существует, поскольку на протяжении ряда лет руководством муниципалитета принимаются грамотные управленческие решения.

16. острота проблемы доступности дошкольного образования не может быть снята только за счет увеличения мест в стационарных дошкольных учреждениях: мобильные краткосрочные варианты оказания услуг дошкольного образования специальные программы дошкольного образования для детей со специальными нуждами открытие социальных групп дневного пребывания для дошкольников на базе реабилитационных учреждений службы семьи, в первую очередь для детей из семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации: потерявших работу, неполных семей, и т.д.

17. Создание ассоциации • консолидация всех негосударственных учреждений • по координации деятельности: • помощь в предоставлении информации и подборе документов для открытия групп • помощь в ведении хозяйственной и финансовой деятельности, получении кредита (система банк, аудит, хозяйственной структуры, коммунальные структуры, обслуживающие организации, охрана труда) • помощь по вопросам работы с контролирующими органами (СЭС, Государственный пожарный надзор,Лицензионная палата) • консультации психологического тренингового центра(обучение руководителей и персонала) • создание единого coo-центра для удобства потребителя данного вида услуг • создание педагогического инкубатора (молодые работники, обученные для данного вида деятельности в данной структуре.)

18. система дошкольного образования ДЕВАЛЬВАЦИЯ ЦЕННОСТЕЙ ВОЗРАСТАЮЩАЯ ЗАНЯТОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ПОВЫШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРЯЖЁННОСТИ УМЕНЬШЕНИЕ ДОХОДОВ СЕМЕЙ РОСТ РАЗВОДОВ

19. Распределение детей дошкольного возраста по группам здоровья 1 2 3 группа группа группа 19,4% 68,7% 11,9% МЗиСР Самарской области Управление Роспотребнадзора по Самарской области

20. Удельный вес детей с нарушениями зрения (% от числа осмотренных) • Рост патологии «на старте» - 0,5% в год • Прогрессирование заболевания – 2% в год Управление Роспотребнадзора по Самарской области

21. Удельный вес детей с нарушениями осанки и сколиозами (% от числа осмотренных детей) • Рост патологии «на старте» - 1 – 1,5% в год • Прогрессирование заболевания – 9% в год Управление Роспотребнадзора по Самарской области

25. Консультативный пункт МДОУ детский сад №5 «Филиппок»

26. Консультативный пункт для детей с комплексными нарушениями Занятие с психологом Занятие с учителем-дефектологом Время – 30мин. Занятия проводятся 3 раза в неделю Посещение группы Прогулка Время занятий 20 мин Время занятий 20 мин Время посещения – 30 мин.

27. Система работы ДОУ в условиях интеграции: Работа с сообществами Психолого- педагогическое сопровождение Организация работы с родителями Организация предметно- развивающей Методическое сопровождение Организация воспитательно- образовательного процесса

28. Соотношение обращений по возрасту детей Соотношение категорий детей по нарушениям развития

29. Структура ранней помощи ребенку и семье в системе образования Региональный: областная лаборатория ранней помощи 2001 - 2004 Окружной: территориальные службы ранней помощи Муниципальный: консультационные пункты 2005 - 2008 Местный: группы ранней помощи, кратковременного пребывания, круглосуточного пребывания и др.

30. Выпуск детей из СРП 2008 – 2009 гг.

31. Сотрудничество с семьей ИНТЕРНЕТ – сайт http://mdou.moy.su Электронная газета «Шпаргалки для взрослых» Родительский клуб «Ступеньки к успеху» родительская газета «Обучение с пеленок»

33. Равенству доступа к образованию несомненно должна способствовать реализация требования финансирования государственных и муниципальных учрежденийна основе государственного (муниципального) задания, которое является одним из основных нововведений в Бюджетный кодекс РФ (БК РФ). Только стандартизировав услуги, можно четко сформулировать и нормативно закрепить требования к их объему и качеству. В Самарской области не завершена работа по стандартизации качества государственной (муниципальной) услуги, частично или полностью оплачиваемой из бюджета. Но, Единственный муниципалитет, который провел такую работу – городской округ Самара.

34. Депутаты Самарской Губернской Думы предлагают включить в национальный проект «Образование» меры по поддержки учреждений дошкольного образования Об этом идет речь в принятом Обращении народных избранников к Председателю Правительства Владимиру Путину. В документе говориться о том, в результате проводимой государством демографической политики увеличился уровень рождаемости, но, к сожалению, система дошкольного образования оказалась не готова к сложившейся ситуации.  В частности, не хватает мест для юных граждан в детских садах, из-за отсутствия средств невозможно достичь улучшения материально-технической базы дошкольных учреждений, не менее острой является проблема кадров. Указанные проблемы характерны не только для Самарской области. Об этом свидетельствуют многочисленные обращения, направляемые по данному вопросу в адрес Правительства Российской Федерации от иных субъектов. Между тем включение в национальный проект «Образование» мер по поддержки дошкольного образования может способствовать решению сложившихся проблем.21 мая, 2008

37. Современные подходы к выявлению и распространению передового педагогического опыта работы ДОУ г.о. Тольятти

39. Главный результат реализации проекта – решение Службы по контролю и надзору в сфере образования МОиН СО ввести в механизм процедуры государственной аккредитации показатель наличия или отсутствия общественной аккредитации. Общественное участие на территории Самарской области является частью общего механизма государственно-общественного контроля качества и оценки деятельности ОУ региона.

41. УМК нового поколения– средство эффективной реализации инновационного образовательного проекта Т. Грошева, Л. Видяпина Т. Грошева, Н. Видяпина С. Севенюк, З. Абаленская непоседа, как живёшь? логоритмические занятия в ДОУ технология психологического тренинга "Я сам" О.С. Соколова путешествие в сказку С. Севенюк, З. Абаленская НА ОСТРОВЕ СКАЗОК • книги для чтения, • тетради заданий с ключами и модельными ответами, • разрезной материал; • методические пособия серия «ТЕХНОЛОГИИ СОТРУДНИЧЕСТВА»

42. ЕГО СУДЬБА – В НАШИХ РУКАХ…