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Administração e Políticas Públicas em Educação: uma revisão sistemática da produção do EnANPAD e do EnAPG de 1997 a 2009. Nome: Felipe da Mota Figueiredo. Histórico. Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração ( EnANPAD )

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Nome: Felipe da Mota Figueiredo

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Nome felipe da mota figueiredo

Administração e Políticas Públicas em Educação:uma revisão sistemática da produção doEnANPAD e do EnAPG de 1997 a 2009

Nome: Felipe da Mota Figueiredo


Hist rico

Histórico

Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD)

  • É um espaço dedicado a discussões técnicas, teórica e práticas administrativas aplicáveis as organizações.

  • Áreas específicas da administração. Ex: Marketing e Finanças

  • Setores cujas organizações adotam práticas específicas . Ex: Administração Pública e Adm. da Educação

    Encontro de Administração Pública e Governança da ANPAD (EnAPG)

  • Criado em 2003 por iniciativa das divisões acadêmicas de Políticas Públicas e Gestão de Pública e Governança apresentando-se como um espaço de divulgação e discussão mais específico.


Desafios da educa o brasileira

Desafios da Educação Brasileira

(a) equalizar as oportunidades educacionais entre as diversas classes sociais através (b) da universalização da educação básica e da (c) oferta do ensino em condições de qualidades

Ensino de qualidade = possibilitar ao aluno aprender informações correspondente a sua idade e série e propiciar aos alunos as melhores experiências para aquisição de habilidades cognitivas a fim de melhorar sua inserção dentro da sociedade.

Desafio da Qualidade:

  • 22,2% dos alunos da quarta série ainda não foram alfabetizados

  • 36,8% só sabem ler frases simples e de maneira insatisfatória

    Desafio da Equidade

  • Nono lugar em desigualdade numa lista de 134 países num ranking formado pelo Índice de Gini


Nome felipe da mota figueiredo

Desafio do Acesso

Universalização da Educação : 88% das matrículas oferecidas a educação básica são feitas pelo setor público


Objetivo

Objetivo

  • O artigo propõem descrever a importância do EnANPAD e do EnAPG para a produção de conhecimento sobre administração e politicas públicas da educação básica.

  • Através das seguintes variáveis:

  • Analisar a temporalidade dos artigos entre 1997 a 2009 e verificar se há relação entre os temas abordados nos encontros e os temas relevantes nas políticas públicas no período

  • Verificar a participação dos autores através da quantidades de autores que se dedicam ao assunto ; a frequência do número de autores por artigo e suas instituições de origem

  • Identificar nos trabalhos: tipo de abordagem, finalidade e técnicas de pesquisa empregadas

  • identificar as divisões acadêmicas que mais discutem o tema no EnANPAD

  • classificar os artigos de acordo com os assuntos e temas investigados em gestão da educação e políticas educacionais.


Metodologia

Metodologia


An lise dos artigos caracteriza o dos trabalhos

Análise dos ArtigosCaracterização dos Trabalhos


Caracteriza o dos trabalhos

Caracterização dos Trabalhos


Aspectos metodol gicos dos artigos analisados

Aspectos Metodológicos dos Artigos Analisados


Temas dos artigos

Temas dos Artigos


Conclus o

Conclusão

Os resultados obtidos pelo artigo foram :

  • Aprodução de conhecimento apresentado do EnANPADe do EnAPG é modesta

  • A produção sobre as políticas da educação nos eventos é mais ampla e tem empreendido esforços multidisciplinares

  • Alguns trabalhos sobre política se mostram coerentes com os principais desafios da educação brasileira na atualidade

  • No âmbito da ANPAD, as discussões sobre a gestão e as políticas da educação básica acontecem preferencialmente na divisão de administração pública


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