Моніторинг якості освіти
Download
1 / 20

Моніторинг якості освіти - PowerPoint PPT Presentation


  • 150 Views
  • Uploaded on

Моніторинг якості освіти. Вчителя початкових класів. Учнівський моніторинг. Мета: Вивчення рівня навчальних досягнень учнів із базових дисциплін Аналіз змін якості знань учнів, установлення чинників впливу (позитивних і негативних) на зміни результативності

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Моніторинг якості освіти' - aimee-cummings


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Моніторинг якості освіти

Вчителя початкових класів


Учнівський моніторинг

Мета:

Вивчення рівня навчальних досягнень учнів із базових дисциплін

Аналіз змін якості знань учнів, установлення чинників впливу (позитивних і негативних) на зміни результативності

Підготовка до корекційної роботи


Завдання учнівського моніторингу:

  • Вивчити і зіставити відповідність змісту освіти вимогам державних стандартів

  • Простежити зміни рівня навчальних досягнень та якості знань протягом навчального року

  • Стимулювати впровадження сучасних інноваційних технологій роботи з учнями

  • Розвивати зацікавленість учнів до вивчення предмету

  • Підвищити рівень самоосвіти вчителя з предмету


Методи і напрямки учнівського моніторингу:

  • Проведення діагностичних контрольних робіт

  • Психолого-педагогічна діагностика

  • корекційна робота за результатами діагностичних та поточних контрольних робіт

  • Анкетування учнів та батьків

  • Аналіз виконання навчальних програм

  • Вивчення результатів аналізу рівня розвитку й рівня навчальних досягнень учнів

  • Здійснення аналізу можливостей учнів для організації засвоєння матеріалу кожним учнем з урахуванням рівня його розвитку


Проведення моніторингу:моніторингу стимулює:

Коригування і координацію діяльності всіх учасників навчального процесу

Удосконалення планів щодо підвищення якості навчально-виховного процесу

Сприяє самовдосконаленню і самоорганізації учасників навчально-виховного процесу

Розвиває мотивацію учасників навчально-виховного процесу до підвищення якості знань


Моніторинг стану здоров моніторингу:’я учнів

Мета:

Вивчення стану фізичного здоров’я учнів, санітарно-гігієнічних умов навчання, ефективності здоров’язбережувальних технологій та результативності програм соціального захисту учасників освітнього процесу


Шкідливі несприятливі чинники ризику:

  • Стресові педагогічні чинники (постійні мікростреси через опитування, тестування, іспити, оцінки)

  • Недосконалість методик і технологій навчання, які враховують вікові особливості (вимога швидкості читання 120 слів/хв., тоді як

сприйняття інформації можливе лише при швидкості 80-90 слів/хв.)

  • Не проводиться диференційований підхід до кожної дитини на основі її функціонального стану

  • Перевантаження учнів домашніми завданнями


Завдання моніторингу ризику:

  • Адаптація результатів медичного обстеження учнів

  • Неперервне стеження за розвитком фізичного здоров’я учнів протягом навчального року

  • Вивчення наслідків впливу шкільних чинників на здоров’я учнів

  • Планування заходів, спрямованих на покращення показників фізичного здоров’я учнів


Наслідками навчання є такі негативні явища:

  • Зниження рухової активності учнів

  • Тривале перебування у вимушеній сидячій позі

  • Значне скорочення часу перебування на свіжому повітрі

  • Збільшення часу на підготовку домашніх завдань та на самопідготовку

  • Підвищений обсяг навчальних навантажень


Методи моніторингового вивчення:

  • Спостереження за учнями на уроках фізкультури

  • Вивчення паспорта здоров’я учнів

  • Моніторинг основних захворювань учнів

  • Розробка рекомендацій для подолання негативних явищ

    (частих хвороб, шкідливих звичок)


Об вивчення:’єктами дослідження є:

  • Умови і спосіб життя учнів (характеристика складу сім’ї, умов проживання, навчання у школі і вдома, якості й регулярності харчування)

  • Дозвілля та організація позашкільного відпочинку, причини виникнення й поширення шкідливих звичок

  • Рівень фізичної підготовки, стан проведення оздоровчих і профілактичних заходів

  • Оснащення школи інструментарієм для збереження здоров’я учнів

  • Стан здоров’я учнів за медичними картами, кількість пропусків занять через хворобу


Чинники, які впливають на стан здоров’я людини:

  • 20% - спадковість

  • 20% - навколишнє середовище

  • 10% - медичне обслуговування

  • 50% - спосіб життя


Рекомендації щодо збереження здоров’я учнів:

  • Проводити інструктажі з техніки безпеки. Сприяти проведенню тижнів здоров’я, попередження травматизму, правопорушень.

  • Проводити моніторинг рівня вихованості серед учнів та батьків з подальшим заповненням табеля здоров’я.

  • Залучати батьків до проведення тижнів здоров’я, тижнів попередження правопорушень.


Обов здоров’язкове проведення фізкультхвилинок на кожному уроці (у 1класі - 2 за урок)

  • Організація ранкової або денної зарядки під час перерв

  • Організація рухової активності в позаурочний час


Спортивні змагання здоровпід час канікул



Дякую за увагу! здоров

Бажаю успіху!


1 73 2012

Література: здоров- інформаційно-методичний журнал ”Школа”№1 (73) 2012р.

Підготувала:

вчитель МЗШ № 91

Стаднік С. В.


ad