Mentorverkefni vin tta
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 23

Mentorverkefnið Vinátta PowerPoint PPT Presentation


  • 100 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Mentorverkefnið Vinátta. Elín Þorgeirsdóttir. Mentorverkefnið vinátta. Rekstraraðili: Velferðarsjóður barna á Íslandi. Verkefnið hófst árið 2001. Fjöldi mentorpara hefur farið úr 35 árið 2001 í 74 árið 2004. Þátttakendur skólaárið 2004-2005:

Download Presentation

Mentorverkefnið Vinátta

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Mentorverkefni vin tta

Mentorverkefnið Vinátta

Elín Þorgeirsdóttir


Mentorverkefni vin tta1

Mentorverkefnið vinátta

  • Rekstraraðili: Velferðarsjóður barna á Íslandi.

  • Verkefnið hófst árið 2001.

  • Fjöldi mentorpara hefur farið úr 35 árið 2001 í 74 árið 2004.

  • Þátttakendur skólaárið 2004-2005:

    • Mentorar komu úr HÍ, KHÍ, HA og Kvennaskólanum í Reykjavík og Verkmenntaskólanum á Akureyri.

    • Grunnskólanemar komu úr 10 skólum í Reykjavík, Hafnarfirði, Mosfellsbæ og á Akureyri.


Uppruni verkefnisins

Uppruni verkefnisins

  • Ísrael:

    • Starfrækt í 30 ár.

    • Skólaárið 2002-2003: 29.000 þátttakendur.

  • Malmö:

    • Hófst 1997.

    • Skólaárið 2002-2003: 106 þátttakendur.

  • Big Brothers og Big Sisters of America:

    • Í ár eru um 400.000 þátttakendur.


Hugmyndafr i

Hugmyndafræði

  • Mentorhlutverkið snýst ekki um:

    • að vera fagaðili á ákveðnu sviði

  • Mentorhlutverkið snýst um:

    • að skapa trúnað og traust, sýna samkennd og tillitssemi

    • uppbyggileg samskipti

    • að vera fyrirmynd


Fyrirkomulag

Fyrirkomulag

  • Tímarammi er eitt skólaár.

  • Þátttakendur af fúsum og frjálsum vilja.

  • Grunnskólabörn á aldrinum 7-10 ára.

  • Mentorar flestir á aldrinum 19-24 ára.

  • 7 mánuðir, einu sinni í viku þrjár klukkustundir í senn.


Verkefnisstj rn

Verkefnisstjórn

  • Einn verkefnisstjóri stýrir verkefninu.

  • Skólaárið 2004-2005 eru fjórir umsjónarmenn.

  • Verkefnisstjóri ásamt umsjónarmönnum skipa verkefnisstjórn.

  • Hver umsjónarmaður er tengiliður um 15 –30 mentora. Hlutverk umsjónarmanna er að veita mentorum handleiðslu og stuðning.


Markmi

Markmið

  • Meginmarkmið mentorverkefnisins Vináttu er að háskóla- og framhaldsskólanemar vinni að velferð barna og öðlist víðtæka reynslu í samskiptum við börn.


Sundurgreind markmi

Sundurgreind markmið

Börnin eiga að :

  • Kynnast hugmyndum, aðstæðum og öðlast nýja þekkingu og reynslu

  • Styrkja sjálfsmynd og auka félagsfærni

  • Kynnast nýjum leiðum til skemmtunar

  • Kynnast möguleikum til náms


Sundurgreind markmi frh

Sundurgreind markmið frh.

Mentorar eiga að :

  • þroska félagslega færni og samskiptahæfni

  • þroska samkennd

  • búa sig undir að kynnast mismunandi einstaklingum

  • öðlast þekkingu og reynslu

  • fá nýjar hugmyndir um hvernig starfa má með börnum

  • þroska sköpunarhæfni


Mat 2002

Mat 2002

  • Helstu niðurstöður:

    • almenn ánægja

    • aukinn þroski beggja

    • aukið sjálfstraust barna

    • bætt íslenskukunnátta


Mat 2004

Mat 2004

  • Helstu niðurstöður:

    • markmiðum náð

    • aukin reynsla og þekking barna

    • aukin víðsýni

    • bætt íslenskukunnátta

    • aukin samskiptahæfni


Val og j lfun mentora

Val og þjálfun mentora

  • Góð fyrirmynd

  • Skuldbinding og áhugi

  • Starfsumsókn

  • Starfsviðtal

  • 3 meðmælendur

  • Sérstök þjálfun og handleiðsla frá verkefnisstjórn


Val grunnsk lab rnum

Val á grunnskólabörnum

  • Foreldrar sækja um fyrir börnin á sérstökum umsóknareyðublöðum.

  • Valið í samráði við skóla

  • Verkefnið hæfir ekki öllum börnum


Val grunnsk lab rnum frh

Val á grunnskólabörnum frh.

  • Verkefnið hentar vel börnum sem:

    • hafa orðið fyrir einelti

    • eru félagslega einangruð

    • einbirnum

    • börnum úr stórum systkinahópi

    • börnum sem hafa ekki föður-eða móðurímynd

    • börnum af erlendum uppruna

    • börnum sem eru feimin eða óframfærin


P run

Pörun

  • Við pörun er m.a. tekið tillit til:

    • sameiginlegra áhugamála barns og mentors

    • óska foreldra

  • Hegðun mentora á vettvangi skiptir meira máli við að mynda gott samband heldur en sú aðferð sem notuð er til að para.


A byggja upp fars l tengsl

Að byggja upp farsæl tengsl

  • Farsæl sambönd byggja m.a. á:

    • trúnaði og trausti

    • gagnkvæmri virðingu

    • skilningi

    • víðsýni

    • reglusemi

    • samvinnu


Framt ars n

Framtíðarsýn

  • Að verkefnið standi sem flestum grunnskólabörnum á landinu til boða.

  • Að verkefnið nái til breiðs hóps barna.

  • Að verkefnið nái að festast í sessi.


Mentorverkefni vin tta2

Mentorverkefnið Vinátta

Dagný Broddadóttir


Hugmyndafr i n mskei s og n msefnis

Hugmyndafræði námskeiðs og námsefnis

  • Hugsmíðahyggja:

    • Virk þátttaka í uppbyggingu þekkingar

    • Sjálfstæð vinnubrögð

    • Skapandi verkefni og sýnilegur árangur

    • Hlutverk kennara að styðja, hvetja og leiðbeina

  • Fullorðinsfræðsla:

    • Nemendur eru ábygir fyrir eigin námi

    • Nemendur í námi á eigin forsendum


N msmarkmi

Námsmarkmið

  • Að nemendur:

    • Þroski félagslega færni

    • þroski sköpunarhæfni

    • auki þekkingu sína á þjóðfélaginu

    • auki skilning á eigin stöðu og annarra í þjóðfélaginu

    • fái tækifæri til að vera jákvæð fyrirmynd

    • þjálfist í að setja sér markmið

    • þjálfist í að meta eigin frammistöðu á gagnrýnin hátt

    • þjálfist í akademískum vinnubrögðum


Fyrirkomulag kennslunar

Fyrirkomulag kennslunar

  • Mentorárið varir í 7 mánuði frá byrjun október til loka apríl

  • Þriggja eininga námskeið.

  • Kennari heldur 5 fyrirlestra

  • Kennari tekur eitt einstaklingsviðtal

  • Kennari heldur 2 hópfundi

  • Hver kennslustund er skipulögð út frá ákveðnu viðfangsefni skv. námskrá verkefnisins.


Vinnulag mentora

Vinnulag mentora

  • Mentorar og börn hittast einu sinni í viku þrjá tíma í senn, alls 28-30 sinnum yfir skólaárið.

  • Nemendur hitta kennara einu sinni í mánuði.

  • Nemendur skila dagbók á mánaðarfresti.

  • Nemendur skila lokaskýrslu


N msmat

Námsmat

  • Samvera með grunnskólabarni 3 klst. á viku eitt skólaár (50%)

  • Dagbókarskil á mánaðarfresti(20%)

  • Viðvera og þátttaka í 16 kennslustundum (20%).

  • Lokaskýrsla(10%)


  • Login