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创建“省级校园文化建设先进校”工作汇报. 文化立校强底蕴 传承创新富内涵. 泉州市立成小学. 学校简介. 泉州市立成小学创办于 1905 年，原名“南隅小学堂”，由本地绅士黄抟扶等人与通淮关岳庙董事会创办，是泉州市区最早开办的新式小学堂之一， 1908 年学校取 《 论语 》“ 立于礼，成于乐”之意更名为立成小学，是一所具有丰富文化底蕴的百年老校。 学校现有 23 个教学班，学生 1220 人，教师 64 人。. 一 . 传承学校文化底蕴，持续发展学校文化. 秉承立成 “ 兴于诗、立于礼、成于乐 ” 的办学思想。
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创建“省级校园文化建设先进校”工作汇报 文化立校强底蕴 传承创新富内涵 泉州市立成小学
学校简介 泉州市立成小学创办于1905年，原名“南隅小学堂”，由本地绅士黄抟扶等人与通淮关岳庙董事会创办，是泉州市区最早开办的新式小学堂之一，1908年学校取《论语》“立于礼，成于乐”之意更名为立成小学，是一所具有丰富文化底蕴的百年老校。 学校现有23个教学班，学生1220人，教师64人。
一.传承学校文化底蕴，持续发展学校文化 • 秉承立成“兴于诗、立于礼、成于乐”的办学思想。 以广博的知识培养人，以高尚的情操塑造人，以高雅的艺术熏陶人，学生修学问，修品行，修技艺，培养符合时代需要的人才。 • 唱校歌、知校史、办校刊，感受自强不息的校园精神。 • 分析校情，结合当前教育改革的要求，找准学校 定位，确立办学目标。
知校史、唱校歌、办校报 感受校园精神
立成小学校徽 校徽由“立”字象形和儿童 抽象形体、及翻开的书本结合 而成，同时融入凤凰的元素， 形似一只积极向上，翩翩起舞 的凤凰。展示了立成小学浓厚 的校园文化与悠久的办学历史。 凤凰寓意着美与音乐的化身，不仅体现了学校“兴 于诗，立于礼，成于乐”的办学思想，也展现 了立成不断进取和腾飞的美好愿景。
1=G 叶谷玑选曲 黄菲君填词 1 1 1 ┃ 3 · 2 1┃ 3 3 3 ┃ 5 ·4 3 ┃ 泉 山 下、 晋 水 滨， 我 立 成， 气峥嵘。 立 于 礼、 成 于 乐， 明 正 义， 爱公理。 5 4 3 ┃ 2 — — ┃ 2 — 1 7┃ 1 2 3 ┃ 一 片 书 声， 费 数十 年心血， 自 强 不 息， 努 力拯 救中国， 4 — 3 2┃ 3 4 5 ┃54 3 2 ┃1 — —：|| 建 立今 日 光 荣， 珍 重 前 程。 努 力解 放 自 已， 奋 勇 前 进。 6 6 6 0 ┃2 2 7 0 ┃1 1 6 0 ┃7 7 5 0 立于礼， 成于乐， 明正义， 爱公理。 1 2 3 0 ┃4 3 2 0┃5 6 7 —┃7 5 1 —┃1— — || 求团结， 勤进取， 好校风， 育新人。 5 55 3 3 ┃1 11 5 5 ┃7 7 7 — ┃1 1 1 —|| 泉山下， 晋水滨， 我立成， 气峥嵘。 立成小学校歌 校歌简介 立成校歌创作于1940年，整首校歌节奏明快、用词精炼、含义深刻，充满鲜明的时代气息，充分体现了立成师生自强不息、奋勇向上的精神面貌，这首校歌已传唱了七十多年，激励了一代又一代立成师生的拼搏精神。
【办学思想】 兴于诗 立于礼 成于乐 【办学理念】 以德立校 依法治校 特色强校 和谐发展 【办学目标】 构建以中华传统文化为根基的教育，促进师生和谐发展，为学生健康成长奠定良好基础。 【校园精神】 自强不息 厚德载物 【校 训】 一字一句读好书 一生一世做好人 【校 风】 知书 明礼 求真 践行 【教 风】 敬业 爱生 务实 创新 【学 风】 尊师 爱校 勤奋 善思
二.加强校园环境建设，构建立成实体文化 因地制宜，在“精”与“细”下功夫，努力构 建一个“环境优美、设备先进、文化浓厚”的学园。
措施一：实施校园卫生区域网格化管理，做到校园全天保洁。措施一：实施校园卫生区域网格化管理，做到校园全天保洁。
措施二：调整教学用房、办公用房及德育教育设施布局，使学校教学区、运动区、绿化区布局更趋合理。措施二：调整教学用房、办公用房及德育教育设施布局，使学校教学区、运动区、绿化区布局更趋合理。
措施三：建设塑胶运动场、班级多媒体、图书馆等设施，提升学校硬件建设水平。措施三：建设塑胶运动场、班级多媒体、图书馆等设施，提升学校硬件建设水平。
措施四：着力打造“棋文化”、 “闽南艺术文化”、“中华经典诗词”、“立成礼仪学堂”四个主题教育宣传阵地，形成独具特色的“楼梯文化”和“走廊文化”。
措施五：引导班级师生、家长共同参于建设班级文化，彰显班级特色，营造浓厚文化氛围。措施五：引导班级师生、家长共同参于建设班级文化，彰显班级特色，营造浓厚文化氛围。
班级科普角 班级植物角
班级名片 各具班级特色的小墙报
文采飞扬 各具班级特色的小墙报
学生作品展 各具班级特色的小墙报
三、坚持以人为本的管理，提炼立成制度文化 我们坚持“以人为本，和谐发展”办学原则，以“民主、科学、和谐、高效”为核心，注重抓好学校管理制度的优质生成和确保制度高效执行这两方面的工作。 1、抓好制度的优质生成。《立成小学教师手册》内容包括14个岗位职责、35个管理制度、10个校园突发事件应急预案，让每一位教师工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评。 2、确保制度的高效执行。每学期初组织师生学习相关制度，提高师生对学校制度的认同感和理解力。 3、做到奖惩结合，重在教育。
四、开展丰富多彩的文化活动，丰富学校办学的文化内涵四、开展丰富多彩的文化活动，丰富学校办学的文化内涵 近几年，我校积极挖掘校内外各种教育资源，在全面实施素质教育的基础上，大力加强以经典诵读、棋文化、心理健康教育等主题教育活动为重点的学校文化建设，提炼办学特色，丰富学校办学文化内涵。
1、开展经典诵读，打造书香校园 推荐优秀的中华古诗文供学生欣赏品读。 每周五设置20分钟集体诵读中华古诗文时间。 每年举办一届大型经典诵读比赛。
参加泉州市府文庙古诗文诵读表演 诵读经典
参加泉州市府文庙迎端午·颂屈原诗文诵读表演参加泉州市府文庙迎端午·颂屈原诗文诵读表演 诵读经典
参加泉州市“丫玛杯”雅言经典诵读 荣获一等奖 诵读经典
参加泉州市“我们的节日中华经典诵读”比赛 荣获二等奖 诵读经典
诵读经典 校园文化节经典诵读专场
2、开发棋校本课程，培养学生坚定意志品质 开发中国象棋校本教材，每班每周开设一节中国象棋课。 在操场设置大棋盘，每周一摆一棋局让师生研讨，每周五大课间设置20分钟大棋课，师生互动讲解棋局。 聘请校外棋师参与指导学生棋社开展活动。
棋社活动 创设特色校园楼梯和走廊文化
创设特色校园楼梯和走廊文化 校园一角：棋坛拾趣
3、重视心理健康教育，培养健康的人格 教师层面：以提高教师职业荣誉感帮助教师克服消极的职业倦怠。 组织教师学习优秀教师的先进事迹 请有名望的老教师介绍教育人生 请心理健康教育教师讲授缓解工作压力的方法 开展文体活动，丰富教师的课余生活
学生层面：以心理健康教育和生命教育培养学生健康人格。 创建“蓝海豚”心理咨询室 五、六年级每周每班开设一节心理健康团体辅导课 每学期开展学生心理健康测评，建立学生心理健康档案 开展心理生理知识讲座 开展阳光体育活动 重视对“问题”学生的个案辅导 开展“融合生命教育的问题学生个案辅导”课题研究
一：向来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用，介绍各种模具的类别和摆放位置，让来访者感到安全、自由。一：向来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用，介绍各种模具的类别和摆放位置，让来访者感到安全、自由。 二：咨询师帮助来访者以一种自发游戏的心态来创造沙盘世界以及自由地表达内在的感受，帮助来访者唤起“童心”。 三：来访者开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的治疗”原则，让来访者自己和沙盘交流。 四：沙盘摆放结束后，咨询师开始陪同来访者对沙盘世界进行探索。 五：对沙盘世界进行拍照记录。 小沙盘解决大问题
心理游戏活动 开设心理健康课程 心理测试
4、组建学生社团，寓德育教育于活动中 把“公民道德教育”、“文明礼仪教育”等主题教育与社团实践活动紧密结合，促进学生健康成长。
