Download
1 / 28

Историческая справка: - PowerPoint PPT Presentation


  • 199 Views
  • Uploaded on

Организация проектной деятельности в условиях учреждения дополнительного образования как один из методов реализации творческого потенциала ребенка. Историческая справка:.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Историческая справка:' - ailsa


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Организация проектной деятельности в условиях учреждения дополнительного образованиякак один из методов реализации творческого потенциала ребенка


Историческая справка: деятельности в условиях учреждения дополнительного образования

Основателем проектной деятельности считают американского философа, психолога и педагога Джона Дьюи. Именно этот учёный сто лет назад предложил вести обучение через целесообразную деятельность ученика, с учётом его личных интересов и целей.


По В. деятельности в условиях учреждения дополнительного образованияКильпатрику проект -

это «любая деятельность, выполненная

«от всего сердца», с высокой степенью самостоятельности группой детей, объединенных в данный момент общим интересом».


Терминология деятельности в условиях учреждения дополнительного образования

Слово "проект" в буквальном переводе с латинского - "брошенный вперёд".

Образовательный проект (по Ястребцовой) рассматривается как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего результата.


Под «методом проекта» деятельности в условиях учреждения дополнительного образования

по Н.И. Пьянковой подразумеваются Поисковый (Эвристический ) и Исследовательский методы обучения.


СОВРЕМЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ деятельности в условиях учреждения дополнительного образованияУЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ (на основе доминирующей деятельности)

  • практико-ориентированный проект (от учебного пособия до пакета рекомендаций по восстановлению экономики страны);

  • исследовательский проект - исследование какой-либо проблемы по всем правилам научного исследования;

  • информационный проект -- сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет);


  • творческий проект - максимально свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт - альманахи, видеофильмы, театрализации, произведения изо или декоративно-при-кладного искусства и т.п.

  • ролевой проект - литературные, исторические и т.п. деловые ролевые игры, результат которых остается открытым до самого конца.


Учебный проект свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт - альманахи, видеофильмы, театрализации, произведения изо или с точки зрения учащегося

  • это возможность сделать что-то интересное самостоятельно или в группе, максимально используя свои возможности;


  • это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;

  • это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности - найденный способ решения проблемы - носит практический характер, имеет важное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.


Учебный проект проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;с точки зрения педагога:

это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения, а именно научить:


- проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;проблематизации;

 - управлению собственной познавательной деятельностью;

 - поиску и отбору актуальной информации;

 - проведению исследования;

 - выбору, освоению и использованию соответствующей технологии изготовления продукта проектирования;

 - представлению результата своей деятельности в различных формах.


Достоинства проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;"метода проектов"

- обучающиеся видят конечный результат;

 - выявляются и развиваются творческие способности и деловые возможности ребенка;

 - учитываются индивидуальные способности обучающихся: сильным - сложное, слабым - по их реальным возможностям;

 - развиваются социальные и коммуникативные аспекты личности обучающихся.


Педагогический проект проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;

«Родительские встречи»


Цель проекта проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;:

Создание условий для взаимодействия с родителями дошкольников, посещающих занятия в Школе «Теремок»


Задачи проекта: проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;

  • повышение психолого-педагогической компетентности родителей;

  • включение родителей в образовательный процесс как активных субъектов;

  • создание творческих работ: презентаций, набора памяток и рекомендаций для родителей

  • проведение совместных мероприятий для детей и родителей


Условия реализации проекта: проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;

  • доверительное отношение участников;

  • учет степени психолого-педагогической компетентности родителей;

  • системность и периодичность проведения встреч


Предлагаемая тематика встреч: проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;

1. «Осенние мотивы» - встреча-знакомство.(Октябрь.)

2. «Новый год- семейный праздник».(Декабрь.)

3. «Роль чтения в развитии ребенка дошкольного возраста…»- встреча с психологом, библиотекарем. (Февраль.)

4. «Скоро лето»- проблема детского отдыха.(Май.)

5. «Скоро в школу»- консультации по планированию занятий с 6-летним ребенком.(Октябрь.)

6. «Новогодняя мастерская».(Декабрь.)

7. «Музыка и дети»- музыкальная гостиная.(Март.)

8. «Нужны ли игрушки в школе» - встреча со школьным педагогом.(Май.)


2010 2011
Мероприятия проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;в рамках проекта «Родительские встречи» в 2010-2011 учебном году


Вечер-встреча проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;«Осенние мотивы»


Новогодние мастер-классы проявить себя, попробовать свои силы, проявить свои знания и показать публично достигнутый результат;


Встреча с заведующей детской библиотекой. Тема: «Роль чтения в развитии ребенка дошкольного возраста»


Семейные посиделки библиотекой. Тема«Приглашаем к чаю»


МОУ ДОД ДЮЦ «Ровесник» библиотекой. Тема

Библиотечка для родителей

Умные развлекалки

на кухне

книжка-миниатюра

по организации досуга в семье


Елочные игрушки из соленого теста: мастерим вместе с малышами(информация для родителей)


Конкурс проектов теста: 2011 год

Объединение «Секретарь-референт»

Объединение

«Семь шагов в мир экономики»


Объединение теста: «Волшебная мастерская»

Объединение

«Гарденотерапия»

Объединение Театр моды «Шик»



ad