TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 18

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése PowerPoint PPT Presentation


  • 54 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Befogadó intézmények Sárbogárdon. Pályázatban érintett feladat-ellátási helyek. Általános Művelődési Központ Sárszentmiklósi Általános Iskola

Download Presentation

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


T mop 3 4 2 09 2010 0005 saj tos nevel si ig ny tanul k egy ttnevel se

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése

Befogadó intézmények Sárbogárdon


P ly zatban rintett feladat ell t si helyek

Pályázatban érintett feladat-ellátási helyek

  • Általános Művelődési Központ Sárszentmiklósi Általános Iskola

  • Központi Általános Iskola, Óvoda, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Mészöly Géza Általános Iskola

  • Központi Általános Iskola, Óvoda, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Zengő Óvoda

  • Általános Művelődési Központ Sárszentmiklósi Kippkopp Óvoda

  • Fejér Megyei Önkormányzat Kossuth Zsuzsanna Általános Iskolája, Speciális szakiskolája és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani intézménye


Megval s t s

Megvalósítás

Eötvös József Pedagógiai Intézet

Továbbképzések

  • Menedzsmentképzés a pályázati programban résztvevő közoktatási intézmények vezetői számára

  • Digitális taneszközök használata a mindennapi oktatásban

  • Kooperatív módszertanra épülő együttműködés


Tov bbk pz sek

Továbbképzések

  • A sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának, integrált nevelésének eszközei

  • A differenciált tanulásszervezés lehetőségei és módszerei

  • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása – óvodai programcsomag

  • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása – szövegértés-szövegalkotás programcsomag az 1-4. évfolyamon

  • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása – matematika programcsomag az 1-4. évfolyam számára


Innov ci k az int zm nyekben

Innovációk az intézményekben

  • Az iskola névadójához kapcsolódó iskolahét tematikája

  • „Tárogató” óvoda-iskola átmenetet segítő program

  • „Kippkopp Lépegető” óvoda iskola átmenetet segítő program

  • Munkahelyi Gyakorlat Program

  • Az óvoda és a szülő kapcsolattartását elősegítő projekt és eszközei


Egy ni tvezet sek

Egyéni átvezetések

  • Mészöly Géza Általános Iskola 1. 2. 7. 8. osztály

  • Szent István Általános Iskola 3. osztály

  • Sárszentmiklósi Általános Iskola 1. osztály


Tanul i attit dform l s

Tanulói attitűdformálás


Eszk zbeszerz sek

Eszközbeszerzések

  • Interaktív tábla

  • Laptop

  • Könyvszkenner

  • SNI tanulók egyéni és csoportos fejlesztését segítő óvodai eszközök

  • Szövegértés kompetencia terület programcsomag

  • 1. évfolyam

  • Matematika kompetencia programcsomag 1. évfolyam

  • Matematika kompetencia programcsomag

  • 4. évfolyam

  • Szövegértés programcsomag 6. évfolyam

  • Matematika programcsomag 6. évfolyam


Kompetencia alap oktat s bevezet se

Kompetencia alapú oktatás bevezetése

Mészöly Géza Általános Iskola

Zengő Óvoda


T mop 3 4 2 09 2010 0005 saj tos nevel si ig ny tanul k egy ttnevel se

Sárszentmiklósi Általános Iskola

Kippkopp Óvoda


T mop 3 4 2 09 2010 0005 saj tos nevel si ig ny tanul k egy ttnevel se

„Olykor nehézségekbe ütköztünk,és ilyenkor kisebb kudarcok értek bennünket,de egymást biztatva, ezt is túléltük.”


Feladatunk

Feladatunk

  • olyan oktatási, tanulási környezetet teremteni a gyermekeknek, diákoknak, amelyek elősegítik az „életben való beválást”,

  • megnöveli az iskolarendszerből kikerülő fiatalok munkaerő-piaci esélyeit,

  • amely által rendelkeznek az élethosszig tartó tanulás technikáival, és kellően motiváltak is erre.


Mi rt p ly ztunk

Miért pályáztunk?

  • Iskolaszerkezeti, szervezeti átalakítás, fejlesztés.

  • Az intézmények vezetése és a nevelőtestületek egyaránt erős innovációs és adaptív képessége.

  • Iskoláinkban tartósan jelen van az újdonságokat befogadó szakmai és munkaköri háttér, igény.


Eredm nyess g hat konys g

Eredményesség, hatékonyság


Fejleszt s nk k z ppontj ban a gyermek llt

Fejlesztésünk középpontjában a gyermek állt

  • Hogyan taníthatnék hatékonyabban?

  • Hogyan nyújthatnék segítséget?

  • Hogyan tehetném pozitívabbá a tanulók iskolához fűződő viszonyát?


El rt eredm nyek

Elért eredmények

  • Közös, szakmai együttműködés

  • A változások kezelése, továbbvitele

  • Az inkluzív nevelést erősítő, életpályát befolyásoló egyénre szóló tanulási utak, átvezetési programok

  • Megújultak pedagógiai módszereik, tanulásszervezési eljárásaik


Mit nyert nk

Mit nyertünk?

  • A közös gondolkozást és az önként vállalt együttes cselekvést.

  • Bevont és aktív szereplőket: pedagógusközösségek, szülők, tanulók, intézményvezetők

  • Átalakult pedagógia gyakorlatot, szemléletet.

  • A tanulási helyzetek és környezet változását, a tudás változását.

  • Utakat az akadályok nélküli élethez

  • További kihívásokat


K sz nj k a figyelmet

Köszönjük a figyelmet

Varga IstvánGyörök Ágnes

Projektmenedzserszakmai vezető


  • Login