slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 18

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése - PowerPoint PPT Presentation


  • 80 Views
  • Uploaded on

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Befogadó intézmények Sárbogárdon. Pályázatban érintett feladat-ellátási helyek. Általános Művelődési Központ Sárszentmiklósi Általános Iskola

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005 Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése' - africa


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

TÁMOP-3.4.2-09-2010-0005

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése

Befogadó intézmények Sárbogárdon

p ly zatban rintett feladat ell t si helyek
Pályázatban érintett feladat-ellátási helyek
  • Általános Művelődési Központ Sárszentmiklósi Általános Iskola
  • Központi Általános Iskola, Óvoda, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Mészöly Géza Általános Iskola
  • Központi Általános Iskola, Óvoda, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Zengő Óvoda
  • Általános Művelődési Központ Sárszentmiklósi Kippkopp Óvoda
  • Fejér Megyei Önkormányzat Kossuth Zsuzsanna Általános Iskolája, Speciális szakiskolája és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani intézménye
megval s t s
Megvalósítás

Eötvös József Pedagógiai Intézet

Továbbképzések

  • Menedzsmentképzés a pályázati programban résztvevő közoktatási intézmények vezetői számára
  • Digitális taneszközök használata a mindennapi oktatásban
  • Kooperatív módszertanra épülő együttműködés
tov bbk pz sek
Továbbképzések
  • A sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának, integrált nevelésének eszközei
  • A differenciált tanulásszervezés lehetőségei és módszerei
  • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása – óvodai programcsomag
  • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása – szövegértés-szövegalkotás programcsomag az 1-4. évfolyamon
  • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása – matematika programcsomag az 1-4. évfolyam számára
innov ci k az int zm nyekben
Innovációk az intézményekben
  • Az iskola névadójához kapcsolódó iskolahét tematikája
  • „Tárogató” óvoda-iskola átmenetet segítő program
  • „Kippkopp Lépegető” óvoda iskola átmenetet segítő program
  • Munkahelyi Gyakorlat Program
  • Az óvoda és a szülő kapcsolattartását elősegítő projekt és eszközei
egy ni tvezet sek
Egyéni átvezetések
  • Mészöly Géza Általános Iskola 1. 2. 7. 8. osztály
  • Szent István Általános Iskola 3. osztály
  • Sárszentmiklósi Általános Iskola 1. osztály
eszk zbeszerz sek
Eszközbeszerzések
  • Interaktív tábla
  • Laptop
  • Könyvszkenner
  • SNI tanulók egyéni és csoportos fejlesztését segítő óvodai eszközök
  • Szövegértés kompetencia terület programcsomag
  • 1. évfolyam
  • Matematika kompetencia programcsomag 1. évfolyam
  • Matematika kompetencia programcsomag
  • 4. évfolyam
  • Szövegértés programcsomag 6. évfolyam
  • Matematika programcsomag 6. évfolyam
kompetencia alap oktat s bevezet se
Kompetencia alapú oktatás bevezetése

Mészöly Géza Általános Iskola

Zengő Óvoda

slide11

„Olykor nehézségekbe ütköztünk,és ilyenkor kisebb kudarcok értek bennünket,de egymást biztatva, ezt is túléltük.”

feladatunk
Feladatunk
  • olyan oktatási, tanulási környezetet teremteni a gyermekeknek, diákoknak, amelyek elősegítik az „életben való beválást”,
  • megnöveli az iskolarendszerből kikerülő fiatalok munkaerő-piaci esélyeit,
  • amely által rendelkeznek az élethosszig tartó tanulás technikáival, és kellően motiváltak is erre.
mi rt p ly ztunk
Miért pályáztunk?
  • Iskolaszerkezeti, szervezeti átalakítás, fejlesztés.
  • Az intézmények vezetése és a nevelőtestületek egyaránt erős innovációs és adaptív képessége.
  • Iskoláinkban tartósan jelen van az újdonságokat befogadó szakmai és munkaköri háttér, igény.
fejleszt s nk k z ppontj ban a gyermek llt
Fejlesztésünk középpontjában a gyermek állt
  • Hogyan taníthatnék hatékonyabban?
  • Hogyan nyújthatnék segítséget?
  • Hogyan tehetném pozitívabbá a tanulók iskolához fűződő viszonyát?
el rt eredm nyek
Elért eredmények
  • Közös, szakmai együttműködés
  • A változások kezelése, továbbvitele
  • Az inkluzív nevelést erősítő, életpályát befolyásoló egyénre szóló tanulási utak, átvezetési programok
  • Megújultak pedagógiai módszereik, tanulásszervezési eljárásaik
mit nyert nk
Mit nyertünk?
  • A közös gondolkozást és az önként vállalt együttes cselekvést.
  • Bevont és aktív szereplőket: pedagógusközösségek, szülők, tanulók, intézményvezetők
  • Átalakult pedagógia gyakorlatot, szemléletet.
  • A tanulási helyzetek és környezet változását, a tudás változását.
  • Utakat az akadályok nélküli élethez
  • További kihívásokat
k sz nj k a figyelmet

Köszönjük a figyelmet

Varga István Györök Ágnes

Projektmenedzser szakmai vezető

ad